精選化學(xué)教師個人工作總結(jié)范文3篇-在線瀏覽
2025-06-02 04:01本頁面
【正文】 的練習(xí)題總有一些不適合自己學(xué)生的習(xí)題，如果做了，不但不會提高學(xué)生的成績，反倒會挫傷學(xué)生的積極性。因此一定要進行篩選，選取合適我們學(xué)生的習(xí)題，如果該題確實是“雞肋”，應(yīng)勇于舍棄。?? 第一輪復(fù)習(xí)是查找學(xué)生基本知識漏洞，鞏固知識的重要階段。?? 四、少講、精講、講透?? 第一輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容多，而時間又緊，在此過程中，老師都有時間太少的感覺，但是又不能馬虎從事，一味趕進度，那么，我們就只有注重講、練題的效益。?? 對于典型題更應(yīng)該講，主要講其思路和方法，真正做到“授之以漁”，使學(xué)生融合貫通，能舉一反三，讓其以后碰到類似題時能迅速地解決。這樣對我們老師就提出了很高的要求，無形之中就增大了備課量。在這方面，我們要教會學(xué)生一些基本的解題方法(如：差題法、過量問題分析法、極端假設(shè)法、平均值法、十字交叉法、守恒法等)，同時要求學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范答題的良好習(xí)慣。很多同學(xué)在做題時經(jīng)常會聯(lián)系以前做過的習(xí)題，結(jié)果陷入誤區(qū)，出現(xiàn)錯誤的解法。?? 第三，適當?shù)匕才啪哂羞m當難度、綜合性強的習(xí)題以拓展學(xué)生的思維，讓學(xué)生有一定的新奇感。?? 最后，一定要求學(xué)生及時糾錯，對錯誤的習(xí)題要分析清楚原因、掌握正確的解題方法，真正做到“對了的以后會做，錯了的以后不再錯”。?? 六、加強對學(xué)生進行復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)?? 老師可針對具體學(xué)生的不同實情，傳授不同的秘密武器，只要能消滅“敵人”就是好方法。?? 做為一名教師，我秉承自己一貫做事的原則——認真、負責。無論是備課、鉆研教材、教研討論、選題、出試題我都能以身作則，所以本學(xué)期大家一起工作很舒心，效率也很高。 在工作中，本人嚴于律己，認真執(zhí)行各項規(guī)章制度。初三級是一個至關(guān)重要而又充滿挑戰(zhàn)的階段，我作為一個新老師教初三化學(xué)，既是一個機遇，又是一種挑戰(zhàn)。在此，我談?wù)勎业膸c體會：?? 把德育工作做在前頭。由于本人擔任的是平行班的教學(xué)，所以德育工作顯得尤為重要。?? 以勤補拙。雖然初三的工作任務(wù)繁重，但我還是堅持對作業(yè)，試卷全批全改。?? 能力是一種積累。這個過程中難免有痛苦和失落，但恰恰是這些東西積累和沉淀下來，最終才能成為我們的能力。?? 成績是我們的目標也是動力。一次好不代表兩次好，更不代表永遠好。從某種意義上上，還是一種前進的動力。才能成為一名合格的愉快的中學(xué)教師。學(xué)校從實際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。考生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教，盡量降低落后面。抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。?? 重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解
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