校領(lǐng)導(dǎo)講話稿萬(wàn)能模板-在線瀏覽
2025-06-01 09:15本頁(yè)面
【正文】 去獲得——不斷獲得學(xué)習(xí)的進(jìn)步，多多練就為他人、為祖國(guó)服務(wù)的本領(lǐng)??學(xué)習(xí)是快樂(lè)的、幸福的，我們要在學(xué)習(xí)中獲得幸福、享受快樂(lè)。今天是應(yīng)該好好把握的，因?yàn)榘盐蘸妹恳粋€(gè)“今天”，就意味著把握好了今生。今天，讓我在這次座談會(huì)上發(fā)言，我在感到欣喜的同時(shí)也倍覺(jué)壓力之大。讓我的學(xué)生在陽(yáng)光和雨露的滋潤(rùn)下快樂(lè)成長(zhǎng)。下面我向大家談?wù)勗谶^(guò)去的一年里的工作情況。讓常規(guī)工作落到實(shí)處。稿件先由學(xué)生會(huì)的宣傳部長(zhǎng)初選，再由我作適當(dāng)?shù)男薷暮筮x定。讓廣播站的內(nèi)容豐富多彩。然后，召開(kāi)會(huì)議，讓他們學(xué)習(xí)廣播站播音制度。播音時(shí)，我和學(xué)生會(huì)宣傳部的同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)取，對(duì)選中的播音員適時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。二、大型活動(dòng)注重推陳出新傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展大型活動(dòng)去年“五四” “十一” 、十月十三日 、“一二、九”這些傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日，團(tuán)委組織了全校師生參與的大型活動(dòng)。唱讀講傳活動(dòng)我校十分注重開(kāi)展唱讀講傳活動(dòng)?，F(xiàn)在，紅歌已經(jīng)扎根于課堂，成為音樂(lè)期末考試的一個(gè)必考內(nèi)容。結(jié)合學(xué)校實(shí)際我擬定了切實(shí)可行的誦讀活動(dòng)方案，分階段深入持久的開(kāi)展系列活動(dòng)。同時(shí)校園廣播站每天都安排一個(gè)欄目，誦讀經(jīng)典，講紅色故事。通過(guò)這些活動(dòng)，評(píng)出書香班級(jí)、書香少年。為迎接下堡鎮(zhèn)政府舉行的“祖國(guó)成立60周年文藝匯演”活動(dòng)以及市文明單位的創(chuàng)建活動(dòng) ，我校全體教師參與唱紅歌、讀經(jīng)典，并且組織了一些文藝節(jié)目。受到社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生的高度稱贊。校領(lǐng)導(dǎo)講話稿萬(wàn)能模板3非常感謝大家給了我一次發(fā)言交流的機(jī)會(huì)。下面我就兩個(gè)問(wèn)題向大家匯報(bào)。魯部長(zhǎng)的報(bào)告是我們這次學(xué)習(xí)班的主題報(bào)告，報(bào)告立意高遠(yuǎn)、中心突出、思路清晰，具有以下幾個(gè)特性。魯部長(zhǎng)著眼于未來(lái)10年乃至更長(zhǎng)地時(shí)間，提出職業(yè)教育是一個(gè)類型，不是一個(gè)層次，職業(yè)教育的發(fā)展必須符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)律，要建立和國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整相適應(yīng)的，涵蓋一、二、三產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。在報(bào)告中，魯部長(zhǎng)明確告訴我們這一體系已轉(zhuǎn)化為國(guó)家規(guī)劃，是服務(wù)國(guó)家“十二五”規(guī)劃的第96個(gè)專項(xiàng)子規(guī)劃。魯部長(zhǎng)在報(bào)告中指出。什么是世界水準(zhǔn)?魯部長(zhǎng)提出了一個(gè)非常富有哲理性的思想：世界沒(méi)有的，但是我們創(chuàng)造出來(lái)了，我們就是世界水準(zhǔn)的。怎樣建世界水準(zhǔn)?魯部長(zhǎng)提出我們要借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)驗(yàn)，為我國(guó)建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系提供新的視角。三是實(shí)踐性。第二步，“十二五”期間，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系的建構(gòu)。提出要通過(guò)教學(xué)鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、利益鏈，形成機(jī)制，使產(chǎn)教結(jié)合、校企合作深度融合。提出要加強(qiáng)職業(yè)教育的基本制度建設(shè)，加大對(duì)職業(yè)教育的政策支持力度。提出建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系是體現(xiàn)終身教育理念、中高職相互銜接的國(guó)家戰(zhàn)略。當(dāng)前我國(guó)的中、高職教育作為一個(gè)類型教育，二者的培養(yǎng)目標(biāo)是不銜接的，目標(biāo)不銜接就不可能有科學(xué)的培養(yǎng)模式。提出院士進(jìn)業(yè)院校、思路性表態(tài)、功能性文盲等一系列新的觀點(diǎn)和詞語(yǔ)?；厝ズ?，我們將按照現(xiàn)代職業(yè)教育體系的架構(gòu)，結(jié)合本地發(fā)展實(shí)際，努力辦好和區(qū)
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