【正文】 一、管理思想：用六個(gè)字概括：嚴(yán)、情、理、尊、法、力。理就是講道理，嚴(yán)格要求的必須有道理，讓學(xué)生口服、心服。尊當(dāng)然就是尊重學(xué)生，無論哪一類學(xué)生。力即懲罰，但要懲罰分明，懲罰合理。新初一班主任工作計(jì)劃二、抓細(xì)微，落實(shí)效(一)抓常規(guī)管理一個(gè)好的班團(tuán)體必定是協(xié)調(diào)的、團(tuán)結(jié)一致的、行為有規(guī)范的。有了制度才能保證行動(dòng)一致，不至于偏離和各行其是。有了制度班主任才有管理的依據(jù)，才不至于隨意和盲目。以下是我根據(jù)我校的實(shí)際情景，制定的一些制度：早自習(xí)：(1)嚴(yán)格按照規(guī)定時(shí)間到教室，不得遲到，有事必須履行請假手續(xù)。之后按教師或課代表的要求，上英語或語文早讀。上課：(1)課前要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，拿出與上課有關(guān)的課本、文具盒等學(xué)習(xí)用品，并放在桌子的左上角(2)提前兩分鐘侯課，由各科課代表提醒同學(xué)們準(zhǔn)備侯課。并在教師未來上課前自覺的讀一讀、看一看課本，回顧和預(yù)習(xí)一下上節(jié)課和本節(jié)課的有關(guān)資料，讓學(xué)生進(jìn)入到我要學(xué)的狀態(tài)。課間：一切活動(dòng)要注意禮貌、安全、有度，不準(zhǔn)打鬧、罵人。未經(jīng)許可，不要走進(jìn)教師辦公室。清潔衛(wèi)生制度：(1)教室內(nèi)要堅(jiān)持整潔、衛(wèi)生，不準(zhǔn)隨地吐痰。(2)每一天教室衛(wèi)生做完后，課桌椅、勞動(dòng)工具要擺放整齊。勞動(dòng)結(jié)束，由勞動(dòng)委員驗(yàn)收方可離開。桌面上不允許亂寫亂畫，堅(jiān)持干凈。每一天早上、中午、午時(shí)都要按時(shí)上學(xué)，按時(shí)回家，時(shí)刻注意步行或坐車、騎車的安全，不準(zhǔn)在路上玩耍，不準(zhǔn)在路上追逐、戲鬧，不準(zhǔn)進(jìn)入網(wǎng)吧，不準(zhǔn)坐無牌照的車輛和摩托車。這樣就能做到日清日畢。那有了就要去實(shí)行，去落實(shí)。發(fā)動(dòng)同學(xué)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的進(jìn)取性，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理本事。要有檢查、有記錄、有追蹤、有反饋。(二)抓目標(biāo)我制定的班級發(fā)展目標(biāo)：在這一年中，我們要養(yǎng)成孝順、謙恭、向善、禮貌、勤勞、團(tuán)結(jié)的道德習(xí)慣。在這三年中，我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、合作學(xué)習(xí)，在獲取知識(shí)的過程中，充分發(fā)揮我們的主動(dòng)性、進(jìn)取性和創(chuàng)造性。班團(tuán)體的組織管理目標(biāo)：讓學(xué)生構(gòu)成良好的日常行為習(xí)慣，建立班團(tuán)體的凝聚力，逐漸構(gòu)成良好的班風(fēng)。它主要指組織狀況、紀(jì)律與規(guī)范、輿論和班風(fēng)、人際關(guān)系等。各個(gè)小組目標(biāo)的制定，要圍繞團(tuán)體總目標(biāo)進(jìn)行，是由小組成員共同商討決定的，并且對每一位學(xué)生既有約束力又有激勵(lì)作用。更重要的是必須有相應(yīng)的具體措施。這一工作要做細(xì)，不然學(xué)生制定的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了，會(huì)逐漸打消他的進(jìn)取性。(三)抓溝通與學(xué)生的溝通我們總說愛學(xué)生，但怎樣去愛如何讓學(xué)生感受到我們對他的的愛這是很關(guān)鍵的。一是用口頭語言，二是書面語言。我想這學(xué)期這是我很重要的一項(xiàng)工作。與家長溝通這是我以前工作的一個(gè)弱項(xiàng)，通常是不愿意與家長溝通。主要是當(dāng)他的孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，才打電話進(jìn)行溝通。從這學(xué)期開始，我要轉(zhuǎn)變這種觀念，并采取一些相應(yīng)的措施。我們班主任在這其中充當(dāng)著橋梁的主角。我想采取的溝通方式是：家訪、打電話、書信等方式。家庭教育的方法。需要家長配合做哪些事情。之后做好相應(yīng)的記錄，寫下交談的資料、效果和。三、做好學(xué)生的成長記錄袋工作成長記錄袋是指收集、記錄學(xué)生自我、教師、家長或同伴做出評價(jià)的有關(guān)資料，學(xué)生作品與反思，及其他相關(guān)資料和證據(jù)等。它是學(xué)生成長歷史的見證。學(xué)生階段性評價(jià)表、綜合素質(zhì)評定冊。最佳作品：小論文、小制作、小發(fā)明、書畫作品等。獎(jiǎng)懲記錄：各種綜合獲獎(jiǎng)情景或獎(jiǎng)罰情景。其他：最滿意的作業(yè)、作文、自畫像、自錄的歌曲、相片里的、習(xí)作等。班會(huì)要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。這學(xué)期我設(shè)計(jì)了以下主題班會(huì)：說出我的優(yōu)點(diǎn)，讓大家喜歡我開學(xué)初搞這個(gè)班會(huì)。二是讓學(xué)生樹立自信。潛意識(shí)里就產(chǎn)生了自信?？赡苡袑W(xué)生說教師我沒有優(yōu)點(diǎn)，(這樣的學(xué)生可能就是刺頭)也可能有學(xué)生說教師我長得個(gè)兒高算不算優(yōu)點(diǎn)，(善于表現(xiàn))。前者我能夠說你怎樣沒有優(yōu)點(diǎn)啊你誠實(shí)啊。同學(xué)們要齊說我們都很喜歡你(鼓掌)最終教師說出自我的優(yōu)點(diǎn)，并對這次班會(huì)做出總結(jié)。所謂的成功就是把優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來，所謂的失敗就是把缺點(diǎn)發(fā)揮出來。具體操作：一、由主持人介紹我國古代英雄，近代領(lǐng)導(dǎo)人的夢想以及他們?yōu)榱俗晕业膲粝電^斗的過程。三、逐一結(jié)合個(gè)人實(shí)際情景，談?wù)剛€(gè)人的人生追求、人生目標(biāo)及個(gè)人夢想。五、教師指引，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的活力及改變學(xué)生不良行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的途徑與策略，生活學(xué)習(xí)中的臨界點(diǎn)目的：對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)具體操作：一、舉例。三、作為一名初中生怎樣用自我的實(shí)際行動(dòng)好好學(xué)習(xí)五、加強(qiáng)自身修養(yǎng)我們能夠看到，隨著改革開放的進(jìn)展科技的提高，人們對知識(shí)的渴求越來越迫切，社會(huì)對人才需求的標(biāo)準(zhǔn)越來越高，家長對孩子的期望值越來越高，對學(xué)校教育要求的標(biāo)準(zhǔn)越來越高，而我們的教育對象學(xué)生隨著社會(huì)的發(fā)展，看到接觸到聽到的事和信息越來越多，思想越來越活躍，此刻大家普遍有一種觀點(diǎn)和看法，認(rèn)為教師越來越難當(dāng)，學(xué)生越來越難教。加強(qiáng)學(xué)習(xí)向?qū)W生學(xué)習(xí)為了夢想而勤奮努力學(xué)習(xí)的勁頭。方法二經(jīng)過和身邊的班主任交流經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的管理思想、管理經(jīng)驗(yàn)。多進(jìn)行反思多進(jìn)行自我反思，自我反省，并力求改正。學(xué)生往往把教師的一言一行、一舉一動(dòng)作為自我學(xué)習(xí)的資料。以上就是我這學(xué)期的工作計(jì)劃，有不足之處，還請各位教師多多指出，多加幫忙。初一班主