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2025-06-01 02:04本頁面
【正文】 的方法。?? 采取得力措施，關注后進生。??加強對學生周末自主學習的指導，精選習題，認真批改，下周講評。每周利用周一下午第四節(jié)時間對學生進行聽力訓練，并加強對學生聽力方面的指導。??總之，我們將一如既往，多溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結經(jīng)驗教訓的前提下，努力，認真完成高一備課組的各項任務。小學開設英語課程作為21世紀初基礎教育課程改革的重要內(nèi)容，小學開設英語課有助于民族素質(zhì)的提高。這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表揚，不怕犯錯，很少有羞怯感。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，邏輯思維不強。這一切都是小學生身心發(fā)展的特點。小學開設英語課可以充分發(fā)揮他們學習語言的潛力，通過這個學科的學習提高他們思維品德、文化和心理的素質(zhì)。??根據(jù)小學生的生理和心理以及發(fā)展需求，小學階段英語課程的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流的能力，為進一步學習打下基礎。（2）符合小學生興趣的需求。這不僅有利于發(fā)展不同水平學生的智力與能力，也適合全國大多數(shù)地區(qū)一般或中下層次的小學的需要，確保他們也能達到《小英綱要》最基本的要求。小英教材突出對學生的興趣培養(yǎng)。緊密結合兒童好新奇、愛活動、善模仿、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特點編排和設計教材的內(nèi)容與形式。所以，小學英語教學不宜以語音、語法知識為主，切忌不顧兒童年齡特征，進行成人化教學。小學英語課程規(guī)定的教學基本要求，如話題的范圍和接觸的詞匯總量（600－700），及視、聽、說、讀、寫、玩、演等活動能力的要求等應適應這一年齡段的特點。采取方法多樣，生動活潑的教學方案，激發(fā)學生的學習興趣：??、集各家所長，采用綜合的教學路子。??、相互交流、激勵情意，啟發(fā)學習動機，樹立學習信心。每當孩子們進入角色，成功地做成一件事，他們便情不自禁，喜形于色，因測興趣倍增、信心加強，動機和情意受到了很大地激勵。通過大量地實踐，使學生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。這類活動，可以自始至終引導學生通過完成具體任務活動來
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