地理教師個人年終教學(xué)工作總結(jié)范文三篇-在線瀏覽
2025-05-31 21:34本頁面
【正文】 高的要求。另一方面，構(gòu)建學(xué)科知識體系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科內(nèi)的綜合能力，理清學(xué)科內(nèi)的知識的層次脈絡(luò)，使之系統(tǒng)化，形成綜合分析比較分類、歸納、演繹、概括推理的能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中只有掌握了的學(xué)習(xí)方法，才能使他們的學(xué)習(xí)具有持續(xù)性，并能受益終生。引導(dǎo)學(xué)生提問。?? 立足課堂主陣地，把課本內(nèi)容復(fù)習(xí)到位，掃清知識死角。單元練習(xí)每章不少，結(jié)合學(xué)?？荚嚭蛯W(xué)科自考，及時檢查了學(xué)生的掌握情況。?? 學(xué)生作業(yè)的檢查批改應(yīng)該更加具體，對目標(biāo)生應(yīng)盡量面批面改。第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)是進(jìn)行學(xué)科綜合能力的培養(yǎng)，使所學(xué)知識進(jìn)一步系統(tǒng)化條理化，提高對地理事物發(fā)展規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系的分析能力。?? 高考既是對所學(xué)知識與技能的考察，也是對心理素養(yǎng)的考驗，二輪復(fù)習(xí)中還應(yīng)注意心理素質(zhì)的培養(yǎng)。?? 二、班主任工作方面?? 印度一位哲人說過這樣一句話:“把一個信念播種下去，收獲到的將是一個行動。把一個習(xí)慣播種下去，收獲的將是一個性格。這句話，不僅道出了教師的教育之要，更精練地說出了一個做人的道理。?? 高三以來我們八班的情況大致如下：?? 其一，基本素質(zhì)懸殊較大。在期末考，該班沒有一個成績較高的同學(xué)，又中間各個分?jǐn)?shù)段人數(shù)較少，教學(xué)操作的難度由此增大。從性別看，男女生比例差異大，女生有30人，而男生僅有12人。?? 其二，仍缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。?? 地理教師個人年終教學(xué)工作總結(jié)2?? 時間很快，一個學(xué)期就要結(jié)束了，回首這一學(xué)期，收獲頗多。?? 一、前一階段教學(xué)工作的回顧?? ，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。?? 、改變教學(xué)方法與手段。?? ，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。因此，在教學(xué)過程中，我特別重視上述能力的培養(yǎng)。同時，新課程標(biāo)準(zhǔn)要求不具體，講多深、講多少，很難把握。?? 學(xué)生普遍感到地理難學(xué)，而且地理知識缺乏系統(tǒng)性，比較零散。?? 學(xué)生參與課堂活動面小，學(xué)生在應(yīng)試的路上跑慣了，只知道解題解題。因此，要在課堂上開展“活動”、真正“把課堂還給學(xué)生”還十分困難。對于實(shí)驗等花費(fèi)時間長這一點(diǎn)，可以嘗試在課前就對學(xué)生說明該實(shí)驗的目的.、操作過程，提前準(zhǔn)備。針對難學(xué)這一點(diǎn)，在平時的地理教學(xué)中，我們要盡可能地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從心理上預(yù)先讓學(xué)生喜歡它，盡量發(fā)現(xiàn)學(xué)生某方面的優(yōu)勢，并不斷強(qiáng)化其學(xué)習(xí)地理的興趣。高一的學(xué)生年齡較小，多數(shù)學(xué)生才十五、六歲，所以要注重語言的表達(dá)方式不能成
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1