初中校園教學計劃報告-在線瀏覽
2025-05-31 20:37本頁面
【正文】 育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養(yǎng)褡配，腦科學。定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛(wèi)生，同學關系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學，平時，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向學生了解班情，觀察學生作習情況，向學生了解學生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中嚴格紀律要求?！ 】傊?，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動積極性。但在心理上需要成人的及時引導才能夠正確地樹立人生觀、價值觀?！ ?chuàng)優(yōu)秀班級 這個年齡的學生還是比較單純，能夠很好地接受老師的建議。上個學期我班學生在學校及年級組織的各項活動中取得了不錯的成績，但我告訴學生，最重要的獎項應該是“優(yōu)秀班級”。所以，我計劃，本學期的工作重點就放在創(chuàng)優(yōu)秀班級上?！ 〉谝?、鼓勵并要求大家嚴格遵守《中學生行為規(guī)范》、《班規(guī)班約》，重點從提高學生樹立文明意識做起， “從小事做起”，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。養(yǎng)成良好的生活習慣，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔。開學初，即召開班會，明確本學期的目標，要求學生樹立強烈的責任感，要在學習及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進性?！ 〉诙囵B(yǎng)學生在學習中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學、敢學的好風氣。作為班主任，我將充分利用課間和自習課，及時了解學生的學習情況，進行輔導和督促。實際上，幾乎所有的學生在學期初所抱有的心態(tài)都是：從現(xiàn)在開始，我一定要好好學習，再也不貪玩，不浪費時間了。對于學習能力較強的學生，一方面鼓勵他們樹立更高的目標，一方面嚴格要求，力爭更好成績。對于單科較差的學生，要嚴格要求，首先是其明確意識到偏科對學習的負面影響再在日常的學習中及時了解和督促?！ ∫屗袑W生了解到，學習好不是好學生的個人行為，而是全班同學的集體行為，他們每一個人所取得的每一分都是在給班級做貢獻。“親其師，信其道。我相信真誠的愛和關心，他們是應該能夠體會到的。力爭創(chuàng)造更融洽更和諧的師生關系。 做好個別學生的教育工作。加強對后進生的輔導，要從關心、愛護每個學生的角度出發(fā)，全面了解、關心學生。 對于個別學生的教育，保持正確的態(tài)度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群?？傊?，對個別學生要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教?！ 〖皶r了解學情： 經(jīng)常與科任教師取得聯(lián)系，準確把握各學
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