20xx開學第一課主題班會范文模板-在線瀏覽
2025-05-31 17:24本頁面
【正文】 加強教室安全？ 要注意教室的安全。 為什么不能提前到校？ 校門沒開，一些學生在校外發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會造成不必要的傷害。 當自己感到身體不適時，怎么辦？ 及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系?！ “踩〕ＷR 臨危逃生的基本原則： 保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學會自救，保護自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時求救： “119”火警 “110”報警 “120急救 “122”交通事故報警 打電話時要說清地點、相關(guān)情況、顯著特征。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴！班級管理精細：一位哲人曾經(jīng)說過：“如果不堅強而溫和地抓住管理的韁繩，任何功課的教育都是不可能的。中學階段是學生人格養(yǎng)成，思想逐漸定型階段。學生良好思想品德的形成是一個漸進的過程, 班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，如何實現(xiàn)班級管理的重要目的和培養(yǎng)學生良好的習慣和品質(zhì)呢？城區(qū)中學近年來開始全方位推進精細化管理工作的探究，在班級管理方面進行大膽改革與嘗試，采用“校長——各級主管——級長——班主任——級自律委員”的鏈式管理辦法，有效地調(diào)動了教師與學生的積極性。就此，我談談本人一些看法和做法，孤陋寡聞，意在期望能得到更多的指導，使班級管理更臻完善。 本人認為，再調(diào)皮的學生也有其有懈可擊之處。如何攻心，最終落實“有令必行，有禁必止”呢？那便需要班主任和學生“心理需要”相互印照，坦誠相對了。教師對學生懷有誠摯的感情，尊重學生，體貼學生，學生才會親師信道，自覺愉快地接受教師的教誨。我認為，但凡學生，能追求向上，并為之奮斗者，必有可塑性。其實，為人很重要的一點，那是上進心，我們不應該失掉。 “國有國法，家有家規(guī)”，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，因此，我校依據(jù)《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》和學校精細化管理有關(guān)規(guī)章制度，要求各班根據(jù)各自班級特點去制定一整套適于本班的科學系統(tǒng)的、全面可行的“班規(guī)”。 細化班級管理制度，制定班規(guī)，實施班級量化管理。多年的試驗，發(fā)現(xiàn)無論級或班，定量化、精細化、科學化的班級管理是在規(guī)范化管理基礎(chǔ)上的深化，是班級管理的一種內(nèi)在需求，也是班級文化建設(shè)層次更新的必然
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