【正文】 為船到碼頭車到站，缺乏創(chuàng)一流的工作目標(biāo)?！　∪?、下一步工作措施　　一是強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，切實(shí)履行好黨委的主體責(zé)任和書記的“第一責(zé)任人”責(zé)任?！　《菑?qiáng)化學(xué)習(xí)研究，不斷提升黨建的工作能力?！　∪菑?qiáng)化工作成效，改進(jìn)作風(fēng)狠抓落實(shí)。帶頭開展調(diào)查研究，加強(qiáng)與專家學(xué)者的溝通，共同研究工作思路，解決難點(diǎn)問題。進(jìn)一步創(chuàng)新黨建工作的理念、方式方法、管理模式等，努力提高學(xué)院黨建工作科學(xué)化水平。堅(jiān)持以實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新推動(dòng)制度創(chuàng)新，堅(jiān)持和完善現(xiàn)有制度，從實(shí)際出發(fā)，及時(shí)制定一些新的制度，構(gòu)建系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、運(yùn)行有效的制度體系，使各方面的制度更加成熟、更加定型，形成具有學(xué)院特色的制度體系和文化成果，提升學(xué)院軟實(shí)力。認(rèn)真做好入黨積極分子的教育、培養(yǎng)、考察工作，加大在教職工中，尤其是在優(yōu)秀中青年骨干教師和優(yōu)秀學(xué)生中發(fā)展黨員工作的力度。對(duì)于年輕的_小學(xué)來說，也是發(fā)展的一年，奔跑的一年。現(xiàn)作如下述職述廉報(bào)告?！　∫皇钦J(rèn)真承擔(dān)崗位職責(zé)——一年來把學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展作為校長承擔(dān)崗位職責(zé)的重中之重，一年來始終把學(xué)校管理、內(nèi)涵發(fā)展、特色打造作為校長履職的重要命題，把黨員隊(duì)伍及教師隊(duì)伍建設(shè)作為組織工作的重要工作。　　二是認(rèn)真做好示范標(biāo)桿——一年來，帶領(lǐng)支部及黨員一班人和廣大教師同甘共苦，吃苦在前享樂在后。一年來，_行政和支部班子也形成了勤勉務(wù)實(shí)、恪盡職守的管理和工作作風(fēng)，得到了全體師生和家長的認(rèn)可。　　二、主要工作　　。校務(wù)會(huì)、行政會(huì)是工作部署也是黨建校本培訓(xùn)，更是觀念傳遞、經(jīng)驗(yàn)分享，成為思賢的微型講堂。同時(shí)分批前往特教學(xué)校參觀體驗(yàn)，是開闊眼界、轉(zhuǎn)換思維、更是師德教育，有助于提升境界。博客撰寫、論壇發(fā)帖等方式既是業(yè)務(wù)成長的需要，也是自我教育、自我反思、自我提升的舉措。　　_小學(xué)師源復(fù)雜，教師在團(tuán)隊(duì)的磨合，教師在思賢的融合成為學(xué)校行政和支部關(guān)注的重要內(nèi)容?！　∫荒陙砝酶鞣N場合、事件、時(shí)間和教師進(jìn)行談心活動(dòng)既有一對(duì)一方式，又有集體談心形式?！　∫荒陙碇匾暫颓嗄杲處煹膸徒探Y(jié)對(duì)工作，既有校內(nèi)結(jié)對(duì)，又有校外結(jié)對(duì)。　　。結(jié)合區(qū)委“融入式”黨建要求，將黨建工作融入至教師隊(duì)伍建設(shè)和發(fā)展，為提升教師整體素質(zhì)，從而推動(dòng)辦學(xué)質(zhì)量整體提升助力。結(jié)合服務(wù)于教師的發(fā)展需求（師徒結(jié)對(duì)等），服務(wù)于教師的教學(xué)工作（六認(rèn)真檢查面對(duì)面等），服務(wù)于教師的生活需要（辦公條件創(chuàng)設(shè)精細(xì)全面）；同時(shí)服務(wù)與學(xué)生的發(fā)展需求，校長有約傾聽學(xué)生呼聲，校園巡視了解學(xué)生現(xiàn)狀，社團(tuán)組建豐富學(xué)生選擇，圖書添置開拓學(xué)生視野等等，想學(xué)生所想，為學(xué)生傾心助力。將家長、家庭、社會(huì)作為學(xué)校教育服務(wù)的對(duì)象，開展服務(wù)行動(dòng)。文明校園推進(jìn)會(huì)、老年大學(xué)文藝匯演、配合區(qū)團(tuán)委“263”環(huán)?；顒?dòng)，等則是服務(wù)社會(huì)的實(shí)在措施?！　∷氖钦J(rèn)真開展黨風(fēng)廉政建設(shè)——一年來努力做到勤政廉政，加強(qiáng)組織建設(shè)。學(xué)校大事民主討論、集體決策，小事及時(shí)溝通，多方知會(huì)?！　”緦W(xué)期以學(xué)習(xí)宣傳貫徹十_大精神為重點(diǎn)開展系列活動(dòng)（重溫黨章、重溫入黨宣誓、走進(jìn)_、學(xué)習(xí)講座等）。目前以“立足本職做貢獻(xiàn)，我是黨員我奉獻(xiàn)“為主題的黨建品牌已開展實(shí)施，廣大教師特別是黨員教師示范引領(lǐng)作用得到充分發(fā)揮；以“賢能共育，成_賢師”為主題書記項(xiàng)目全面推進(jìn)已有數(shù)年，專家引入、師徒結(jié)對(duì)、同伴互助、撰寫博客、賢書共閱等多管齊下，成效明顯，一大批青年骨干教師正在迅速有效成長?！　∪⒋嬖谥饕獑栴}及原因　　一是黨建工作整體規(guī)劃還不夠完善。開展黨建工作總是依賴上級(jí)黨組織發(fā)號(hào)施令，奉行“拿來主義”思想，積極性主動(dòng)性不夠?！　《屈h員隊(duì)伍的標(biāo)桿和引領(lǐng)作用不夠明顯。同時(shí)普通黨員教師的標(biāo)桿引領(lǐng)作用不夠明顯?！　∪屈h建工作的品牌特色還未形成。平時(shí)陷于黨建的事務(wù)性工作居多，品牌特色建設(shè)研究用心不多，特別是黨建品牌和學(xué)校品牌未能有機(jī)融合起來，因此黨建效度和力度還顯得較為薄弱?！　」ぷ魉悸罚阂载瀼芈鋵?shí)十_大精神為指針，以學(xué)校黨建工作為引領(lǐng)，以黨員隊(duì)伍建設(shè)為推手，黨建品牌為平臺(tái)，以服務(wù)教育為核心，努力辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。真心、真誠、真正從思想上和認(rèn)識(shí)上重視基層學(xué)校的黨建工作，將此項(xiàng)工作作為推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)發(fā)展的重要?jiǎng)恿υ?。　　二是豐富黨建活動(dòng)。一方面豐富黨員教育實(shí)踐活動(dòng)，使之在豐富多彩的活動(dòng)中得到提高；另一方面大力開展黨員自我教育活動(dòng)，與日常工作相結(jié)合，與身邊小事相關(guān)聯(lián)，進(jìn)行一事一議等專題活動(dòng)?！　∪羌訌?qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。一方面要加強(qiáng)黨員教師教育，發(fā)揮表率作用；另一方面加大黨員教師的專業(yè)培養(yǎng)力度，使之成為教師的領(lǐng)頭雁；同時(shí)通過以點(diǎn)帶面的方式帶動(dòng)周邊教師發(fā)展成長，迅速成熟起來。結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際，融入學(xué)?！百t文化”辦學(xué)要素，積極構(gòu)劃本校黨建品牌建設(shè)，發(fā)動(dòng)全體黨員群策群力，引入校外資源，匯集眾人智慧，修訂已有“立足崗位奉獻(xiàn)服務(wù)”品牌和“賢能共育，成思賢賢師”書記項(xiàng)目實(shí)施方案，加大實(shí)施力度，做好過程管理，爭取早日找到學(xué)校黨建工作和品牌建設(shè)的生長點(diǎn)。我們堅(jiān)信，在區(qū)教育工委的正確領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們的黨建工作一定會(huì)開展得有聲有色。現(xiàn)將黨建工作匯報(bào)如下：　　一、加強(qiáng)思想建設(shè)，不斷夯實(shí)黨建基礎(chǔ)　　附屬學(xué)校用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝師生頭腦，把十九大精神作為政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，做好學(xué)習(xí)計(jì)劃安排，明確學(xué)習(xí)要求，確定重點(diǎn)題目，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)、通讀文件與專題研討相結(jié)合，注重把學(xué)習(xí)同改進(jìn)作風(fēng)、加強(qiáng)班子建設(shè)、黨的廉政建設(shè)相結(jié)合，把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為思想方法，形成工作思路和目標(biāo)，把教育教學(xué)工作做的更好。嚴(yán)格執(zhí)行黨支部書記輪訓(xùn)制度，20__年6月我校有2名黨支部書記參加了校黨委組織部組織的紅色教育專題培訓(xùn)，11月—12月，參加了全國高?；鶎狱h支部書記網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)示范班。今年六位老師獲得__縣人民政府教育先進(jìn)工作者表彰。圍繞年初簽訂的“20__年附屬學(xué)校重點(diǎn)工作目標(biāo)責(zé)任書”和“基層黨委書記責(zé)任清單”，制定了附屬學(xué)校黨建工作規(guī)劃和年度計(jì)劃，并將工作目標(biāo)層層分解落實(shí)責(zé)任，傳導(dǎo)壓力，形成了“一把手”抓全面負(fù)主要責(zé)任、分管領(lǐng)導(dǎo)抓分管負(fù)直接責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作責(zé)任機(jī)制?！　〖訌?qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，將師德建設(shè)和黨建工作緊密集合起來，以師德建設(shè)促黨建工作。舉辦“師德頌”演講主題活動(dòng)、一年一度的師德考核、專題黨課等活動(dòng)，激勵(lì)教師做學(xué)生的“四個(gè)引路人”，把全校教職工的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到助力學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)上來?！　?2月組織幼兒園全體員工開展“以德立身以愛育人”師德師風(fēng)研討會(huì)，發(fā)現(xiàn)并著力解決師德師風(fēng)方面存在的突出問題?！　∪?、加強(qiáng)組織建設(shè)，不斷提升黨建能力　　附屬學(xué)?，F(xiàn)有正式黨員__人，黨總支下設(shè)兩個(gè)支部，即小學(xué)黨支部、中學(xué)黨支部?！　〗衲?2月，在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，附屬學(xué)校黨總支按期完成換屆選舉，召開了黨員大會(huì)，產(chǎn)生了新一屆黨總支班子，進(jìn)一步提升了黨總支的活力。　　規(guī)范黨的組織生活、黨員教育管理監(jiān)督，密切聯(lián)系師生，使支部成為教育黨員的學(xué)校、團(tuán)結(jié)群眾的核心、攻堅(jiān)