【正文】 的類型 7 學(xué)生評價(jià)的原則 8 學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià) ..8 綜合素質(zhì)評價(jià) ..8 評價(jià)的主體及方法 .9 第 3 章 系統(tǒng)涉及到的相關(guān)技術(shù) .10 AJAX 技術(shù)概述 .10 AJAX 技術(shù)的組成 .10 AJAX 技術(shù) ..12 傳統(tǒng)開發(fā)模式和基于 AJAX 技術(shù)的開發(fā)模式 .13 AJAX 技術(shù)在系統(tǒng)中的應(yīng)用 15 AJAX 的配置 ..15 AJAX 服務(wù)器端功能 17 AJAX 的客戶端功能 18 第 4 章 學(xué)校管理系統(tǒng)的分析 20 學(xué)校管理系統(tǒng)開發(fā)總體規(guī)劃分析 .20 學(xué)校管理信息系統(tǒng)的調(diào)查分析 ..20 建立學(xué)校管理信息系統(tǒng)的條件和步驟 ..21 現(xiàn)有的校園管理系統(tǒng)功能描述 23 第 5 章 學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)系統(tǒng)的設(shè)計(jì) .27 學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)系統(tǒng)的需求分析 ..27 學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的原則 27 學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的維度 28 綜合素質(zhì)評價(jià)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) ..29 角色管理模塊的設(shè)計(jì) .29 課程管理模塊的設(shè)計(jì) .32 評價(jià)管理模塊的設(shè)計(jì) .32 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) .37 數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) .37 數(shù)據(jù)表字段設(shè)計(jì)及說明 ..38 數(shù)據(jù)表關(guān)系圖設(shè)計(jì) 41 第 6 章 學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)與應(yīng)用 .43 系統(tǒng)主要功能的實(shí)現(xiàn) ..43 用戶身份驗(yàn)證的實(shí)現(xiàn) .43 課程設(shè)置的實(shí)現(xiàn) ..46 評價(jià)功能的實(shí)現(xiàn) ..50 綜合實(shí)踐模塊的實(shí)現(xiàn) .52 Web 服務(wù)部署 ..54 系統(tǒng)運(yùn)行效果 ..57 第 7 章 總結(jié)與展望 ..61 參考文獻(xiàn) ..........................................................62 致 謝 ........................................................ .. 64 2 基于 AJAX 技術(shù)校園管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 第 1 章 緒 論 研究背景 國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀 隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展和普及 ,信息化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化成 為社會發(fā)展的大趨勢 ,重要的教育領(lǐng)域也承受著信息化浪潮的沖擊。提供統(tǒng)一的用戶信息管理服務(wù) 。成熟的流程管理、協(xié)同工 作等應(yīng)用軟件在很大程度上取代傳統(tǒng)的教學(xué)辦公方式 。 基于教育信息化在硬件方面的發(fā)展 ,自上世紀(jì) 80 年代以來 ,世界主要國家 高中教育目標(biāo)有了新的發(fā)展 ,逐步確立了學(xué)生在整個(gè)教育過程中的首要位置 ,引 導(dǎo)學(xué)生全面而個(gè)性的發(fā)展 ,注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)成為世界高中教育的普遍追 求。美國的“七 項(xiàng)原則”中 ,“保持身心健康”、“養(yǎng)成就業(yè)技能”、“勝任公民職責(zé)”等 ,反映了 對學(xué)生公民素質(zhì)結(jié)構(gòu)的基本要求?！? 法國中等教育目標(biāo)的重要一條是培養(yǎng)學(xué)生在自然科學(xué)和社會科學(xué)方面的批判精 神 ,對科學(xué)和科學(xué)的利用采取批判的態(tài)度。 此外 ,發(fā)達(dá)國 家的一些優(yōu)質(zhì)學(xué)校把致力于培養(yǎng)人類社會進(jìn)步的領(lǐng)導(dǎo)者 ,以及 參與社會生活的能力和品質(zhì)作為培養(yǎng)目標(biāo)。樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)、注重學(xué)生綜合 【 2】 素質(zhì)的培養(yǎng)是一些發(fā)達(dá)國家優(yōu)質(zhì)學(xué)校的不懈追求 。國內(nèi)的校園管 理系統(tǒng)實(shí)施的核心 目標(biāo)是充分利用信息技術(shù) ,建立多層次、創(chuàng)新型、開放式的學(xué)校 ,提高辦學(xué)的質(zhì) 量和效益。 現(xiàn)在國內(nèi)基礎(chǔ)教育新課程改革正全面推行 ,全面實(shí)施素質(zhì)教育已成為我國教 育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志和核心內(nèi)容。 目前存在的問題 隨著教育信息化的快速發(fā)展 ,各個(gè)學(xué)校建立了以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通訊為基礎(chǔ)的信 息管理和服務(wù)平臺 ,用來輔助課堂教學(xué)、教育教學(xué)科研、行政辦公、管理決策等 各種活動。 (1)用戶數(shù)量巨大。由于網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入到每個(gè)人的生活中 ,個(gè)人計(jì)算機(jī)的價(jià)格持 續(xù)下降 ,相當(dāng)一部分學(xué)生都擁有自己的計(jì)算機(jī) ,甚至擁有筆記本電腦 ,再加上各 種教學(xué)科研用的網(wǎng)絡(luò)終端 ,校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)用戶數(shù)量也大幅度增加。企業(yè)或事業(yè)單位的網(wǎng)絡(luò)用戶都為辦公用戶 ,運(yùn)營商面 向住宅的接入網(wǎng)中的用戶都為家庭 用戶 ,面向辦公大樓的接入網(wǎng)用戶都為企業(yè)用 戶。但是校園網(wǎng)的用戶類型卻非常復(fù)雜 ,包括 了 :學(xué)生用戶、家長用戶、教職工用戶、教職工辦公用戶、行政辦公用戶、多媒 體教室、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室等等。包括用戶管理策略和路由管理策略都很復(fù)雜。另外 ,由于校園網(wǎng)普遍存在多個(gè)網(wǎng)絡(luò) 出口 ,不同的網(wǎng) 絡(luò)出口擁有不同的帶寬、到不同的目的地址時(shí)的費(fèi)用和響應(yīng)速度 也不一樣 ,因此 ,在網(wǎng)絡(luò)出口處的路由管理策略也要比一般情況復(fù)雜。在企業(yè)或事業(yè)單位很少見到 1G 出口帶寬 , 100M 出口帶寬已經(jīng)比較富余 ,但是在校園網(wǎng)中 1G 帶寬已經(jīng)比較常見 ,往往還 會有擁塞的現(xiàn)象。 (5)網(wǎng)絡(luò)安全威脅性大。另外 ,學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)知識豐富、求知欲望強(qiáng)烈 ,很難避免學(xué)生把校園網(wǎng) 作為學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識和安全知識的試驗(yàn)床 ,由此引發(fā)的安全問題更加難以防范。學(xué)生數(shù)量的擴(kuò)大和各校區(qū)的合并 ,使得校 園網(wǎng)的地理覆蓋范圍擴(kuò)大 ,一個(gè)學(xué)?？赡軙袔讉€(gè)分校區(qū) ,各校區(qū)往往不在相鄰 地段 ,各校區(qū)間的光纜長度達(dá)到十幾或幾十公里。 可以看出 ,現(xiàn)行的基于 Web 的校園管理系統(tǒng)昀核心的問題在于用戶多 ,處 理操作較為 頻繁 ,集中訪問的數(shù)據(jù)流量較大 ,這些問題使得用戶在使用過程中 , 常常處于等待數(shù)據(jù)處理的狀態(tài) ,大大降低了工作的效率。 另一方面現(xiàn)行考試評價(jià)制度與全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求不相適應(yīng) ,突出反映 在強(qiáng)調(diào)甄別與選拔功能 ,忽視改進(jìn)與激勵(lì)的功能 。關(guān)注結(jié)果而忽視過程 ,評價(jià)方法單一。因此 ,隨著高中新課 程改革的全面推進(jìn) ,更加需要注重對學(xué)生的評價(jià)方式進(jìn)行改革 ,評價(jià)既要重視學(xué) 生的學(xué)習(xí)成績 ,也要重視學(xué)生的思想品德以及多方面潛能的發(fā)展 。通過評價(jià)方式的改革 創(chuàng)新為全面發(fā)展素質(zhì)教育 ,不斷優(yōu)化教育和教育決策提供依據(jù)。減輕服務(wù)器和網(wǎng)絡(luò)負(fù)擔(dān) ,加快響應(yīng)速度 ,避免用戶無謂的 等待 ,可以為使用者提供良好的體驗(yàn)。學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)系統(tǒng)的開發(fā) ,使綜合素質(zhì)評價(jià)的功能進(jìn)一步得以 擴(kuò)展。 研究意義 一方面在 的時(shí)代 ,網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用需要更好的交互性和更快的響應(yīng)速度。在用戶和服務(wù)器之間加了一個(gè)中間層 ,只有需 要從服務(wù)器讀取新數(shù)據(jù)時(shí)才由 Ajax 引擎代為向服務(wù)器提交請求 ,按需提取數(shù)據(jù)。 針對現(xiàn)行的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和出現(xiàn)的問題 ,開發(fā)基于 Ajax 技術(shù)的校園管理系統(tǒng)對 改進(jìn)學(xué)校管理方式 ,提高行政效率 ,降低行政成本 ,有積極的作用和重要意義。綜合素質(zhì)是學(xué)生發(fā)展的重要構(gòu)成 ,是檢查基礎(chǔ)性發(fā) 展目標(biāo)達(dá)成情況的重要手段 ,也是衡量學(xué)生能否畢業(yè)和繼續(xù)升學(xué)的重要依據(jù)之 一。 可以說學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)系統(tǒng)的開發(fā)具有重要的意義。 4 基于 AJAX 技術(shù)校園管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 主要研究內(nèi)容 論文針對基于 Web 的校園管理系統(tǒng)存在的問題 ,提出基于 Ajax 技術(shù)開發(fā)校 園管理系統(tǒng) ,重點(diǎn)完成使用 AJAX 技術(shù)開發(fā)高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)系 統(tǒng)。 (2)對教育評價(jià)、學(xué)生評價(jià)的理論基礎(chǔ)進(jìn)行闡述 ,對學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的 主體及方式提出了自己的觀點(diǎn)。 (4)根據(jù)天津市教委出臺的《天津市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)方案》 ,結(jié) 合學(xué)校自身實(shí)際情況 ,在經(jīng)過嚴(yán)格的需求分析后 ,對系統(tǒng)功能、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù) 庫進(jìn)行規(guī)劃與設(shè)計(jì) ,開發(fā)實(shí)現(xiàn)了高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)系統(tǒng)。 第一章闡述了校園管理系統(tǒng)應(yīng)用及中學(xué)生綜合素質(zhì)教育發(fā)展的現(xiàn)狀 ,提出存 在的問題。 第二章闡述了教育評價(jià)、學(xué)生評價(jià)的理論 ,描述了學(xué)生素質(zhì)評價(jià)主體和方法。 第四章對現(xiàn)有的校園管理系統(tǒng)的規(guī)劃及需求做了分析 ,介紹了 現(xiàn)有的校園管 理系統(tǒng)的應(yīng)用情況。 第六章詳細(xì)介紹了系統(tǒng)主要模塊的實(shí)現(xiàn) ,系統(tǒng)安裝環(huán)境及 Web 服務(wù)器的部 署 ,展示了系統(tǒng)應(yīng)用的實(shí)際效果。 5 基于 AJAX 技術(shù)校園管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 第 2 章 相關(guān)理論基礎(chǔ) 學(xué)生評價(jià)是教育評價(jià)領(lǐng)域中昀基本的一個(gè)領(lǐng)域 ,本身具有導(dǎo)向和教育作用 , 對促進(jìn)學(xué)生的成長和發(fā)展有重要意義。 教育評價(jià) 教育評價(jià)是一門新興的學(xué)科 ,它的理論體系、指導(dǎo)思想、評價(jià)模式和方法技 術(shù)處于不斷完善和發(fā)展的過程中 ,尚未形成公認(rèn)的科學(xué)定義。”這種解釋認(rèn)為 ,以教育目標(biāo)為依據(jù) ,評量學(xué)習(xí)結(jié)果 達(dá)到目標(biāo)的程度就是教育價(jià)值?！? 這一觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了評價(jià)的信息作用 ,擴(kuò)展了評價(jià)的范圍?！边@種解釋強(qiáng)調(diào)開展以調(diào)節(jié)教育過程 ,保證教育目標(biāo) 更好地實(shí)現(xiàn)為目的的評價(jià)活動?！? 學(xué)生評價(jià) 我國有學(xué)者認(rèn)為 :學(xué)生評價(jià)是對學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)的進(jìn)展和變化的評價(jià) ,它包括 【 6】 對學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評定、學(xué)生思想品德和個(gè)性評價(jià)等方面。 6 基于 AJAX 技術(shù)校園管理系