小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生模擬實(shí)習(xí)手冊(cè)-在線瀏覽
2025-05-29 23:36本頁(yè)面
【正文】 露頭角，從而拉開了懷化市“高效課堂”的改革序幕。所在實(shí)習(xí)班級(jí)基本情況我們所實(shí)習(xí)的班級(jí)是四年級(jí)七班，班級(jí)共53個(gè)學(xué)生，教室設(shè)備齊全，擁有班級(jí)自己的特色，如班級(jí)風(fēng)采欄，小組擂臺(tái)賽，班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好，有很好的閱讀習(xí)慣，除早讀外，回家還規(guī)定讀多久的書，星期五統(tǒng)一統(tǒng)計(jì)，讀書時(shí)間多且長(zhǎng)的學(xué)生可以獲獎(jiǎng)，對(duì)于老師布置的作業(yè)也都能積極完成，班級(jí)里同學(xué)活潑開朗，熱情，有活力，同學(xué)之間相處和睦融洽，是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛，優(yōu)秀的班集體。一、 通過(guò)對(duì)比郵票上的圖案與平常畫的區(qū)別，理解郵票中必不可少的五要素二、 通過(guò)聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，體會(huì)郵票的作用及價(jià)值。教師教學(xué)行為1. 教學(xué)方法新穎，符合學(xué)生現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)水平2. 教態(tài)端正，普通話發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)清晰3. 上課思路清晰，有條理有目的的講授新課4. 引導(dǎo)學(xué)生理解郵票的作用，五要素等，以學(xué)生為主體，沒有一味地灌輸知識(shí)給學(xué)生而是加以引導(dǎo)?？筛巾?yè)表4： 優(yōu)秀教師素質(zhì)與教學(xué)行為觀察與分析教師姓名張聲文教師任職情況語(yǔ)文老師，品德與社會(huì)老師教師成長(zhǎng)經(jīng)歷2003年在鶴城區(qū)賀家田學(xué)校任教2006年在鶴城區(qū)城南學(xué)校任教2009年在鶴城區(qū)鴨咀巖中任教2010年錦溪小學(xué)任教至今 教師優(yōu)秀素質(zhì)的表現(xiàn)1. 教學(xué)時(shí)的態(tài)度和方法很好，從來(lái)不體罰學(xué)生，對(duì)成績(jī)稍稍落后的學(xué)生會(huì)進(jìn)行課后輔導(dǎo)。3. 特別注意考試時(shí)的風(fēng)氣，凡是作弊的情況試卷一律作廢，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣。教師教學(xué)風(fēng)格1. 教學(xué)方式多樣，比較有創(chuàng)意，對(duì)所學(xué)字詞課文都要求學(xué)生熟知，每次上課前都要回顧上節(jié)課所學(xué)習(xí)的知識(shí)。3. 上課談吐舉止文明，上課幽默風(fēng)趣，課堂氣氛活躍。5. 注重學(xué)生課外的閱讀和知識(shí)積累情況，通過(guò)家長(zhǎng)簽字做檢驗(yàn)。2. 對(duì)學(xué)生很有耐心，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都很關(guān)心學(xué)生。4. 注重生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)?？筛巾?yè)表5： 學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)與行為特征個(gè)案觀察與分析 學(xué)生姓名唐麗雯年齡10歲 2005 年 8 月3 日性別女學(xué)生興趣畫畫，乒乓球家庭情況父母在外地工作所在班級(jí)四年級(jí)七班觀察時(shí)間與事件過(guò) 程 記 載分析與評(píng)價(jià)管理班級(jí)紀(jì)律我們剛來(lái)學(xué)校的第一天，由于對(duì)許多事情都不是很了解，不知道早讀以及值日班長(zhǎng)這類事情，一過(guò)八點(diǎn)鐘她就走上臺(tái)去有模有樣的告訴同學(xué)今天需要讀什么，在讀的過(guò)程中也會(huì)四處觀察，發(fā)現(xiàn)講話的便喊起口令來(lái)立馬就見效。幫助班級(jí)同學(xué)在這天的體育課上，由于表現(xiàn)的好，所以體育老師讓她們提前自由活動(dòng)，一下子他們就分成許多組各自玩了起來(lái)，結(jié)果一個(gè)同學(xué)一不小心腳摔破了，她便立馬跑了過(guò)來(lái)幫我們一起扶她，還熱心的告訴我們醫(yī)務(wù)室的位置說(shuō)去醫(yī)務(wù)室上點(diǎn)藥。.運(yùn)動(dòng)會(huì)這一周開展了運(yùn)動(dòng)會(huì)，周二就拉開了帷幕，這一天有跳高和50米的比賽，她雖然沒有比賽但是也沒閑著，很多沒參賽的同學(xué)都各自玩各自的，但她整天在田徑場(chǎng)上來(lái)回跑為運(yùn)動(dòng)員加油，即使在大太陽(yáng)下也不抱怨不喊苦不喊累。我的第一節(jié)語(yǔ)文課這一天我在她們班上了一節(jié)語(yǔ)文課，在上課之前她問(wèn)我李老師你會(huì)不會(huì)緊張，我說(shuō)有一點(diǎn)點(diǎn)，結(jié)果他很暖心的說(shuō)不要緊張，我一定會(huì)好好配合你的，在課堂上我沒問(wèn)一個(gè)問(wèn)題他都會(huì)積極地舉手。說(shuō)明：可附頁(yè)。表6：我的第一堂課學(xué)科語(yǔ)文主題《麻雀》指導(dǎo)教師張聲文我的同伴譚小唯，陳舒康 備課過(guò)程的回顧： 在觀摩了一周的課之后，根據(jù)他們上課的進(jìn)度決定上《麻雀》這篇課文，首先從班上同學(xué)借了書本自己先分析和理解課文，透徹理解課文之后找出重點(diǎn)句子設(shè)疑提問(wèn)，大概構(gòu)思了這一課時(shí)應(yīng)該怎么上，等有了思路之后便擬了一份詳細(xì)的教案，然后以教案為依據(jù)進(jìn)行ppt的制作。 執(zhí)教的表現(xiàn)：，也可以組織語(yǔ)言自然的過(guò)渡到下一個(gè)問(wèn)題，很順利的完成課文的講解。，忘記了板書課題。行動(dòng)計(jì)劃：，進(jìn)行實(shí)練。，借鑒他人的上課模式以及教學(xué)方法。提問(wèn)方面：通過(guò)情境導(dǎo)入課題問(wèn)你做過(guò)夢(mèng)嗎？聯(lián)系學(xué)生實(shí)際引起共鳴成語(yǔ)講解：如“愁眉苦臉”讓學(xué)生上臺(tái)表演愁眉苦臉通過(guò)表情演示加深理解。例ppt精心制作。表8：三項(xiàng)教師技能考核情況記載粉筆字考核： 考核時(shí)間地點(diǎn)：2015年10月14日星期三1年級(jí)教室我們實(shí)習(xí)的一周星期三在錦溪小學(xué)一年級(jí)教室舉行了粉筆字考核，考核的內(nèi)容是《望廬山瀑布》，在考核的過(guò)程中，分幾批人進(jìn)行考核，每個(gè)人都在一個(gè)大黑板上寫《望廬山瀑布》這首詩(shī)的內(nèi)容，要求自己工整，整潔
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