吳興區(qū)中、高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)推薦、評(píng)審量化計(jì)分辦法-在線瀏覽
2025-05-25 23:04本頁(yè)面
【正文】 為深化中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審改革，不斷引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，真正做到堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、科學(xué)量化、全面考核、擇優(yōu)晉升，使教師職務(wù)評(píng)審工作更趨合理、準(zhǔn)確、科學(xué)，吳興區(qū)教育局在2004年“量化計(jì)分辦法”（試行）的基礎(chǔ)上，根據(jù)市教育局出臺(tái)的“量化辦法”及專家評(píng)委的意見(jiàn)，進(jìn)行了修改完善。吳教人〔2005〕125號(hào)湖州市吳興區(qū)教育局關(guān)于下發(fā)《吳興區(qū)中、高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)推薦、評(píng)審量化計(jì)分辦法》的通知各學(xué)校、幼兒園、直屬事業(yè)單位：根據(jù)湖州市教育局湖教人〔2005〕130號(hào)《中小學(xué)校高、中級(jí)職務(wù)評(píng)審量化評(píng)分試行辦法》通知精神，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，在對(duì)2004年“量化計(jì)分辦法” 試行情況總結(jié)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了修改完善?，F(xiàn)將《吳興區(qū)中、高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)推薦、評(píng)審量化計(jì)分辦法》下發(fā)給你們，請(qǐng)各單位認(rèn)真貫徹執(zhí)行，并按要求做好評(píng)審材料的報(bào)送。“量化計(jì)分”辦法分基本情況、專業(yè)知識(shí)水平、教學(xué)業(yè)務(wù)水平、教科研水平、先進(jìn)稱號(hào)、鼓勵(lì)等六個(gè)方面12項(xiàng)內(nèi)容，滿分為100分；另列了中高系列10分附加分。中一5年4年2小高6年5年2學(xué)歷（6分） 學(xué)歷 分值學(xué) 段研究生課程班本科大專中師專業(yè)合格大專及以上畢業(yè)專業(yè)與任教學(xué)科相一致，另加2分中學(xué)系列4321小學(xué)系列54321說(shuō)明：研究生課程班指按規(guī)定學(xué)完全部課程，經(jīng)考試成績(jī)合格取得結(jié)業(yè)證書(shū)，并經(jīng)人事部門(mén)認(rèn)可在教育系統(tǒng)范圍內(nèi)評(píng)定專業(yè)技術(shù)職務(wù)有效的，且必須以本科為起點(diǎn)，否則不計(jì)分（最高不超過(guò)6分）。管理類和業(yè)務(wù)類必須是任現(xiàn)職的，并以正式文件和有效證件為準(zhǔn)，兩類中只選一項(xiàng)，每類中一人多職者，只取最高分的一項(xiàng)職務(wù)計(jì)分，其余職務(wù)均不計(jì)分。 參加工作5年內(nèi)因任團(tuán)委書(shū)記、少先隊(duì)總輔導(dǎo)員或年級(jí)組長(zhǎng)而未安排班主任工作的，其團(tuán)、隊(duì)、年級(jí)組長(zhǎng)工作時(shí)間可視作班主任統(tǒng)計(jì)。具體考試時(shí)間（一般為8月份）、范圍、要求另行通知。超過(guò)8分后的分?jǐn)?shù)作參考分。同一學(xué)生在同一類不同級(jí)別競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)的只計(jì)最高分，其它級(jí)別不計(jì)分。獲團(tuán)體獎(jiǎng)的分值相應(yīng)往上靠一級(jí)，累計(jì)最高分不超過(guò)5分（學(xué)生競(jìng)賽獲團(tuán)體獎(jiǎng)，二人以上的輔導(dǎo)教師每人按其分值折半計(jì)算）。原六項(xiàng)教學(xué)能手、教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)、教改之星均為1分。成績(jī)效果（20分）指任現(xiàn)職期內(nèi)特別是近三年師德、教學(xué)常規(guī)及教學(xué)效果（側(cè)重考績(jī)）綜合考評(píng)計(jì)分。由學(xué)校按師德規(guī)范對(duì)照評(píng)定情況、教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況和教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)考評(píng)情況計(jì)分。 ⑵“B”比例為申報(bào)人員總數(shù)的45%。各?？己嗽u(píng)分后，一律以學(xué)校為單位，把申報(bào)對(duì)象按照從高分到低分順序
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