【正文】 料：卡片若干（分別標(biāo)有表示“1”和“許多”的圖案）。指導(dǎo)建議： 。筆套找朋友 ，瓶身做娃娃,瓶蓋當(dāng)帽子。擰螺絲 。 。 材料：操作卡片一張（畫有小貓圖案），“小魚”若干。 操作方法：喂“小貓”吃“魚”。 指導(dǎo)建議： ：“是不是每只小貓都有小魚吃了，請(qǐng)你們比一比小貓和小魚哪個(gè)多，哪個(gè)少，還是一樣多？” 材料：撳紐若干，操作底板若干（標(biāo)有數(shù)字）。 操作方法：根據(jù)數(shù)字按上相應(yīng)數(shù)量的撳紐。 指導(dǎo)建議：娃娃夾辮子 1．觀察幼兒的操作結(jié)果是否正確。 2．根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，可提供5以內(nèi)的數(shù)字和10以內(nèi)的數(shù)字兩套材料。 3．本材料適合小班下學(xué)期使用。 材料：標(biāo)有各種家具的卡片若干，標(biāo)有數(shù)字和點(diǎn)子的卡片若干。 操作方法：找出與卡片上家具數(shù)目一致的數(shù)字或點(diǎn)子卡片。 指導(dǎo)建議：拼板找朋友 1．觀察幼兒的操作結(jié)果是否正確以及幼兒所使用的方法。 2．本材料適合小班下學(xué)期使用。 材料：底板若干（標(biāo)有數(shù)字），橡皮泥。 操作方法：用橡皮泥搓出相應(yīng)數(shù)量的丸子放在底板上。 指導(dǎo)建議：1日歷 指導(dǎo)建議：1漂亮的蝴蝶 1．觀察幼兒的操作結(jié)果是否正確。 材料：“大樹(shù)”卡片若干（樹(shù)上有一個(gè)鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)窩上標(biāo)有點(diǎn)子），“小鳥(niǎo)”卡片若干。 操作方法：根據(jù)鳥(niǎo)窩上的點(diǎn)子數(shù)擺上相應(yīng)數(shù)量的小鳥(niǎo)。 指導(dǎo)建議：1拓印數(shù)字 1．觀察幼兒拓印的方法是否正確，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己涂畫的是數(shù)字幾。 2．本材料適合小班下學(xué)期使用。1捏數(shù)字 1．還可結(jié)合美工建構(gòu)活動(dòng)幫助幼兒充分感知、認(rèn)識(shí)數(shù)字，如用雪花片拼數(shù)字，用火柴棒搭數(shù)字等。 2．本材料適合小班下學(xué)期使用。 ●感知物體大小、長(zhǎng)短、多少的不同。能按物體的大小、長(zhǎng)短對(duì)物體進(jìn)行順向或逆向排序。 1比大小 1．可以把糖果換成紐扣、木珠等材料，引導(dǎo)幼兒找出“最大的一個(gè)”和“最小的一個(gè)”。 2．本材料適合小班上學(xué)期使用。 材料：操作卡片一張，圖片若干（分別標(biāo)有大、中、小三套物品）。 操作方法：將卡片按要求放入操作底卡中。 指導(dǎo)建議：教師可以向幼兒提問(wèn)“誰(shuí)的碗最大，誰(shuí)的碗最小”，引導(dǎo)幼兒表述“爸爸用的椅子比媽媽的大，媽媽用的椅子比爸爸的小”，等等。 2．本材料適合小班上學(xué)期使用。 材料：操作底卡一張，緞帶若干。 操作方法：根據(jù)底卡的提示將緞帶按照長(zhǎng)短排序。 指導(dǎo)建議：1我的家 1．可按由簡(jiǎn)到繁的順序制作材料：兩組物體數(shù)量在5以內(nèi)；兩組物體數(shù)量差異明顯；兩組物體數(shù)量超過(guò)5但未超過(guò)10，且數(shù)量差異不明顯（如少1或多1）。 2．指導(dǎo)語(yǔ)：“請(qǐng)你比一比哪邊多？哪邊少？”別著急，幼兒天生都愛(ài)玩，在玩中學(xué)數(shù)學(xué)能讓幼兒覺(jué)得十分有趣，自然就喜歡學(xué)數(shù)學(xué)了。蓋印章找朋友請(qǐng)小朋友們拿著自己的數(shù)字卡片到后面去找一找與自己卡片上數(shù)字相等的水果圖，看誰(shuí)找得又快又準(zhǔn)。 玩法：老師手握方向盤開(kāi)火車，幼兒人手一張數(shù)字車票，按照自己手上的車票去找相應(yīng)的座位。”老師和孩子一起檢查，看看有沒(méi)有下錯(cuò)或者沒(méi)下的，然后重復(fù)到所有乘客下車。 玩法：準(zhǔn)備各種形狀的“石頭”，幼兒挑選自己喜歡的“石頭”，一一對(duì)應(yīng)地嵌入相應(yīng)形狀的“坑”里，把有“坑”的路鋪好。踩石頭還可以讓幼兒找找在幼兒園里有沒(méi)有這樣的圖形。幼兒觀察接龍卡上的實(shí)物數(shù)量，將一樣多的實(shí)物接在一起。 給動(dòng)物送食物：觀察卡片上的動(dòng)物和食物，請(qǐng)幼兒先給動(dòng)物排排隊(duì)，再幫他們找出他們喜歡吃的食物。 玩法：教師將有衣著條紋不一樣小熊卡片發(fā)給幼兒，幼兒將卡片舉在胸前，然后，在4個(gè)圈里找到和自己拿的小熊卡片一樣的小熊，就在哪個(gè)圈里。猜一猜如：我翻第一張是個(gè)蘋果，記住這個(gè)位置上是個(gè)蘋果，然后我把它關(guān)掉繼續(xù)翻，如果你看到有張卡片是你前面看到過(guò)的，可以站起來(lái)告訴我“它有朋友了”并把它的朋友找出來(lái)，找對(duì)了，就給這隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)，最后比比兩隊(duì)誰(shuí)的獎(jiǎng)勵(lì)多就贏了。 玩法：“智慧林的小熊今天過(guò)生日，邀請(qǐng)了它的好朋友來(lái)做客。）1幫小熊按數(shù)取物1“超市”游戲1找媽媽瓢蟲媽媽(教師)找自己的寶寶，成人引導(dǎo)本組幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)、檢查游戲結(jié)果：是否是7個(gè)幼兒變成7個(gè)黑點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整。 玩法：兩人一組，一人從19的數(shù)字卡中任意抽取一張數(shù)字，看一看是數(shù)字幾，然后就在另一位幼兒的背上捶幾下，被捶的幼兒說(shuō)出捶的次數(shù)，若與數(shù)字卡的數(shù)量相同，游戲成功，交換角色。 玩法：78為幼兒一組，把小椅子擺成小火車的樣子，幼兒騎在小椅子上排成幾列。（要求數(shù)字卡不能讓前面的小朋友看到，捶的時(shí)候力量要適當(dāng)，前面的小朋友不能往后看。 玩法：請(qǐng)幼兒將各色小數(shù)塊撒在畫有大圓圈的紙上，然后數(shù)一數(shù)，各色數(shù)塊在圈里、圈外各有多少？并進(jìn)行插卡記錄。教師引出里、外標(biāo)志卡，再次玩游戲，當(dāng)教師隨機(jī)抽取里、外標(biāo)志卡時(shí)，幼兒看標(biāo)志快速地跳到池塘里或池塘外，鞏固辨識(shí)里、外方位及標(biāo)志卡。 玩法：場(chǎng)地布置成一條小河，起點(diǎn)放三個(gè)圈，終點(diǎn)放一個(gè)百寶箱，孩子連續(xù)跳三個(gè)圈，家長(zhǎng)手里拿著鑰匙跟在其后面跳到第二個(gè)圈里，拿起后面的圈遞給孩子，孩子把圈放在前面跳進(jìn)去家長(zhǎng)跟在孩子后面，直至河對(duì)岸，家長(zhǎng)打開(kāi)鎖，孩子取出“寶物”，舉起來(lái)，快者勝。 玩法：起點(diǎn)放置海洋球，終點(diǎn)和距離終點(diǎn)兩米的距離攔兩道皮筋，孩子站在起點(diǎn)，家長(zhǎng)站在終點(diǎn)的皮筋后面。家長(zhǎng)可以向左、右、后走動(dòng)，不可向前移動(dòng)。 炸碉堡家長(zhǎng)在終點(diǎn)兩手拿碉堡，藏在碉堡后面。孩子要站在圈處投擲，投不中家長(zhǎng)不得放下碉堡。 玩法：起點(diǎn)放置一塊草坪起，隔3米攔一條皮筋，家長(zhǎng)站在皮筋后兩米處的圈內(nèi)，終點(diǎn)放一面小旗。28的分合法游戲反復(fù)進(jìn)行，誰(shuí)的彩旗第一個(gè)到達(dá)城堡的頂端，誰(shuí)就取得勝利。 2捉迷藏2貼‘蝴蝶’游戲開(kāi)始，教師發(fā)出信號(hào)，排頭幼兒迅速跑出，跳過(guò)３個(gè)膠圈，鉆過(guò)拱門，跑到墻壁前，在盤子中找出得數(shù)為８的一塊彩色拼圖貼在墻壁上，再?gòu)膬蓚?cè)直接跑回拍第二個(gè)幼兒的手，然后站到隊(duì)尾。2找朋友如：２和５組成７，７可以分成２和５；最快找到朋友的幼兒獲得小紅花先離場(chǎng)。 玩法：卡片上大花一朵，分別有２～７的數(shù)字；蝴蝶卡數(shù)十張，每只“蝴蝶”上有試題或分解符號(hào)及一對(duì)數(shù)字。2母雞’”下‘蛋’2撒樹(shù)葉按分解組合卡提供的數(shù)字取相應(yīng)量的實(shí)物。2瓶子寶寶排隊(duì)放在對(duì)面的一桌子上。小小統(tǒng)計(jì)員引導(dǎo)幼兒按開(kāi)頭統(tǒng)計(jì)所用圖形片的數(shù)量，并在統(tǒng)計(jì)表中填寫；也可增加難度，在統(tǒng)計(jì)表左方涂上紅、黃、藍(lán)等顏色，然后統(tǒng)計(jì)出相應(yīng)的圖形片數(shù)量，如紅色三角形有幾個(gè)，黃色圓形有幾個(gè)，藍(lán)色長(zhǎng)方形有幾個(gè)等，并用較清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。3開(kāi)火車如：在火車票上寫上數(shù)字，幼兒要根據(jù)數(shù)字上的第幾號(hào)車廂找座位。 3送信3小劇院3找小動(dòng)物3蝴蝶找花音樂(lè)開(kāi)始時(shí)3只蝴蝶在10朵花之間飛舞，音樂(lè)停止時(shí)，蝴蝶停在任意一朵花后。3坐火車做好后幫它們更換位置再說(shuō)。 玩法：音樂(lè)響起，全體幼兒自由活動(dòng)，音樂(lè)停，5個(gè)小朋友迅速手拉手站在一起，數(shù)數(shù)全組有幾個(gè)小朋友，然后以一個(gè)幼兒為首，小朋友觀察自己的位置，說(shuō)說(shuō)“我排第x”。 玩法：在紙上畫上要求的各類型魚，然后剪下。跟孩子說(shuō)：“你是個(gè)小鴨鴨，餓肚子了，想吃這些小魚，小鴨想，我一樣一樣地吃，比如先吃長(zhǎng)魚短尾巴的，再吃長(zhǎng)魚長(zhǎng)尾巴的，就這樣，一樣一樣地吃，并且邊吃邊數(shù)”（把紙魚揀到一紙盒內(nèi)就算吃了）。 玩法：先做好三套寫有110數(shù)字的卡片。比如第一拿出卡片的說(shuō)：“比我卡片上的數(shù)必須多3，”那么后拿的必須照辦，如先拿的是5，后拿的必須是8，游戲開(kāi)始后，輪流先拿三次（當(dāng)然可靈活一些，目的是讓孩子達(dá)到上述目的）。堆豆頂一堆餅干如三堆菜分別是9顆，讓孩子在每堆菜下面堆上兩堆或三堆餅干，其數(shù)目之和等于上面那堆菜豆數(shù)。把三堆菜豆下面擺完，如都對(duì)就把菜豆拿開(kāi)，再用餅干堆成不同數(shù)目的三堆，在這三堆下面再堆菜豆。還可加上書寫，6＝1＋2＋3……4釣魚 1．把釣到的魚放到寫有相應(yīng)數(shù)字的魚池中。如：釣到寫有數(shù)字3的魚，就把魚放到4號(hào)或者2號(hào)魚池中。 3．根據(jù)釣到的魚的身上加減式題，把魚放入相應(yīng)得數(shù)的魚池中去。4大色子棋4替換如：老師出示數(shù)卡“3”，該組幼兒就一個(gè)一個(gè)從1往下報(bào)，第3個(gè)幼兒就不能報(bào)“3”，而要用“面包”（或蛋糕、糖果、米飯等）代替，接下去幼兒則繼續(xù)往下報(bào)出“4”、“5”。 玩法：將幼兒分成紅綠兩隊(duì)，將中間兩名幼兒作為第一訊息員。4走飛行棋如果剛好走到綠色數(shù)字幾的路牌，則繼續(xù)往前走幾步；走到紅色數(shù)字幾的路牌，則往后退幾步，看看哪隊(duì)先到達(dá)終點(diǎn)。 玩法：兩人一組，每人拿一盤“