【正文】 的性質(zhì)和學(xué)習(xí)目的　　 1．本課程的性質(zhì) 旅游英語應(yīng)用文寫作是高等自學(xué)考試旅游英語專業(yè)獨(dú)立本科段必考課程。旅游相關(guān)組織的市場營銷、銷售、票務(wù)預(yù)訂等經(jīng)營活動(dòng)，從本質(zhì)上來講屬于商務(wù)溝通范疇，這就要求其從業(yè)人員掌握一定的旅游英語寫作技巧及能力，從而更加符合日益國際化的旅游產(chǎn)業(yè)對其素質(zhì)與能力的要求。本課程是為幫助旅游產(chǎn)業(yè)相關(guān)組織在國際旅游產(chǎn)業(yè)中溝通順暢而設(shè)置的，滿足從事國際旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)營的管理人員、服務(wù)人員和欲從事旅游管理、服務(wù)工作的在校學(xué)生而設(shè)置的。通過本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)考者應(yīng)達(dá)到普通高等學(xué)校旅游英語專業(yè)基礎(chǔ)階段的水平。通過本門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員應(yīng)能根據(jù)特定的要求完成相關(guān)旅游英語文件的寫作，并對旅游產(chǎn)業(yè)做出進(jìn)一步了解；并能獨(dú)立閱讀并理解旅游商務(wù)溝通中的主要英語信函及文件。學(xué)習(xí)過程中，就旅游英語寫作案例進(jìn)行分析，把案例中相關(guān)知識及技能揉入教材和練習(xí)中，不斷總結(jié)歸納，深刻理解并掌握課程的基本內(nèi)容。與所設(shè)置的其他課程相互滲透，又有課程自身的特性和特點(diǎn)。5．學(xué)時(shí)安排旅游英語應(yīng)用文寫作為4學(xué)分的核心課程，其授課進(jìn)程為18周，每周4學(xué)時(shí)。旅游英語應(yīng)用文寫作教材的總體要求和總體水平以及教材的選材、習(xí)題設(shè)計(jì)等方面與大綱中規(guī)定的課程性質(zhì)、任務(wù)、內(nèi)容、考核目標(biāo)等方面的內(nèi)容相一致?！堵糜斡⒄Z應(yīng)用文寫作自學(xué)考試大綱》是該課程教材，課程習(xí)題集（庫）和自學(xué)輔導(dǎo)書編寫的依據(jù)，也是個(gè)人自學(xué)，社會(huì)助學(xué)和課程命題考試的依據(jù)?？己酥R點(diǎn)是指考核知識范圍的廣度，明確考生最低限度應(yīng)該掌握知識內(nèi)容。本大綱中的考核要求按照“識記”、“領(lǐng)會(huì)”、“應(yīng)用”三個(gè)應(yīng)達(dá)到的能力層次來規(guī)定。這是最低層次的要求。這是較高層次的要求。這是最高層次的要求?？荚噧?nèi)容要覆蓋到各個(gè)章節(jié)，并適當(dāng)突出課程的重點(diǎn)內(nèi)容，難易程度要適中。每份考卷中各種能力層次題目所占的分?jǐn)?shù)比例一般為：識記占20%，領(lǐng)會(huì)占30%，應(yīng)用占50%。試題難易程度可分為易、較易、較難、難四個(gè)等級。試驗(yàn)難度和能力層次不是一個(gè)概念，在各能力層次中都會(huì)有不同難度的問題，切勿將二者混淆。 （4）本課程考試要合理安排試卷的題型結(jié)構(gòu)。4．學(xué)習(xí)要求在每章的“學(xué)習(xí)目的和要求”中，對不同的問題的學(xué)習(xí)要求，選用幾種不同含義的詞匯加以表述，以體現(xiàn)學(xué)習(xí)應(yīng)達(dá)到的深淺程度。了解：是指要求應(yīng)考者對本課程的基本知識和相關(guān)知識應(yīng)有所知曉。深刻理解：是指要求應(yīng)考者對本課程的重要概念和重要原理，要在一般理解的基礎(chǔ)上，能融會(huì)貫通地分析其基本特征和全部內(nèi)涵，論述其他概念、原理的相關(guān)性。初步掌握：是指要求應(yīng)考者對某些方法和技能，要一般地了解其基本做法，能夠?qū)φ战滩倪M(jìn)行操練，以便在后續(xù)課程如學(xué)習(xí)和在工作實(shí)踐中熟練運(yùn)用。熟練掌握：是指要求應(yīng)考者要能綜合運(yùn)用所學(xué)的基本方法和基本技能，根據(jù)所給定的特殊條件，靈活自如地處理專業(yè)問題。5．自學(xué)教材（1）指定教材《21世紀(jì)實(shí)用旅游英語》旅游教育出版社, 朱葆琛主編，2002年版（2） 專業(yè)自學(xué)參考書《英語應(yīng)用文大全》，中國科技大學(xué)出版社，周邦友主編Foundations of Tourism. New York: PrenticeHall, N. P. Nickerson. 6．自學(xué)方法 根據(jù)本課程的目的要求，應(yīng)考者在學(xué)習(xí)中應(yīng)該著重掌握以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：?。?）認(rèn)真閱讀教材。只有把教材仔細(xì)消化了，其他學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)才能搞好。閱讀教材前，應(yīng)先看自學(xué)大鋼中的學(xué)習(xí)目的和要求及內(nèi)容提要，理解每一章節(jié)的要點(diǎn)，然后系統(tǒng)地讀書。（2）作好讀書筆記。閱讀教材是理解課程內(nèi)容的基礎(chǔ)，但看了書并不一定就能弄懂弄通，更不一定就能學(xué)得扎實(shí)。寫筆記的方法可以多種多樣，如寫內(nèi)容提要、名詞解釋、問題解答、學(xué)習(xí)心得等等?！?1世紀(jì)實(shí)用旅游英語》一書中包含大量概念、基本術(shù)語及專業(yè)知識等內(nèi)容。（4）認(rèn)真完成作業(yè)。在完成作業(yè)過程中要注意三個(gè)問題：看清題意，按復(fù)習(xí)題中提出的要求進(jìn)行；仔細(xì)做題，要認(rèn)真細(xì)致地對待作業(yè)中的語言，努力做到用詞恰當(dāng)，語法正確；盡是用自己的語言來回答問題?？荚囶}中會(huì)有各種變化。不斷實(shí)踐，收集整理旅游相關(guān)組織的寫作案例；條件允許，深入有關(guān)部門實(shí)習(xí)，邊實(shí)踐，邊學(xué)習(xí)，學(xué)用結(jié)合；了解掌握英語寫作知識，增加閱讀量，多讀寫作案例，通過其他媒介增長旅游寫作知識。社會(huì)助學(xué)單位和輔導(dǎo)教師應(yīng)注意如下幾項(xiàng)要求：（1）要把握社會(huì)助學(xué)的正確導(dǎo)向。特別要注意引導(dǎo)他們?nèi)嫦到y(tǒng)地掌握課程內(nèi)容，不搞猜題押題，防止把“助學(xué)”變成“助考”。要自學(xué)者一方面要求了解和掌握這些國家的地理、歷史、經(jīng)濟(jì)、政治等方面的基礎(chǔ)知識，另一方面則通過聽講、閱讀、討論、做作業(yè)等方式，擴(kuò)大詞匯量，復(fù)習(xí)鞏固綜合英語課中所學(xué)到的知識和技能，進(jìn)一步提高實(shí)際運(yùn)用英語的能力。課程內(nèi)容有一般和重點(diǎn)之分，但兩者是密切聯(lián)系，不可分離的，不掌握全面就不可能深入重點(diǎn)，而且考試的內(nèi)容要覆蓋全部課程的。要指導(dǎo)自學(xué)者把全面理解和重點(diǎn)深入結(jié)合起來，切忌孤立地只抓重點(diǎn)。社會(huì)助學(xué)單位和輔導(dǎo)教師既要重視基礎(chǔ)理論知識，又要重視語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)；要在全面輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)應(yīng)考生分析問題和解決問題的能力，引導(dǎo)學(xué)員將簡單應(yīng)用綜合應(yīng)用聯(lián)系起來，把學(xué)到的有關(guān)基礎(chǔ)理論知識和技藝轉(zhuǎn)化成應(yīng)用的能力。二． 學(xué)習(xí)要點(diǎn)了解：主要旅游商務(wù)信函的種類及格式要求；商務(wù)信函對旅游組織在溝通中的作用。掌握： 掌握幾種主要商務(wù)信函的格式要求，并能夠在旅游英語寫作過程中做出合理的安排。三．考核目標(biāo)：旅游英語商務(wù)信函的格式要求；信頭、信內(nèi)地址、稱謂、書信內(nèi)容、結(jié)語、簽名的安排，旅游商務(wù)信函的語言特點(diǎn)；旅游商務(wù)信函的三種主要格式；其他主要商務(wù)信函格式及要求。四．推薦閱讀書目《國際商務(wù)英語寫作》，管春林主編，浙江大學(xué)出版社, 2006 第二章 旅游廣告一．學(xué)習(xí)目的和要求通過本章的學(xué)習(xí)，主要掌握旅游英語廣告在旅游產(chǎn)業(yè)中的重要性、旅游廣告設(shè)計(jì)的基本結(jié)構(gòu)、旅游英語廣告的語言特點(diǎn)等；并能利用所掌握的只是對旅游產(chǎn)業(yè)相關(guān)的交通、景區(qū)景點(diǎn)、旅行社等盈利組織的廣告設(shè)計(jì)及語言特點(diǎn)做出深入的理解，并把所學(xué)理論知