高三語(yǔ)文第一學(xué)期期末試卷-在線瀏覽
2025-05-24 07:05本頁(yè)面
【正文】 不是 C．甚至 D．或者5．第⑤段列舉傣族人之間依舊用傣語(yǔ)交流及刀世勛先生精通傣漢兩種語(yǔ)言的事例，其作用是：_ 。（3分） （二）閱讀下面語(yǔ)段，完成712題（20分）心頭一杯冷咖啡陳 思①鼓浪嶼是廈門人心頭的一顆朱砂痣，窗前的一抹明月光，是他們永遠(yuǎn)還不完的舊。③鼓浪嶼被稱為“音樂之島”，一方面是因?yàn)樾u誕生了無(wú)數(shù)音樂大師，另一方面則是因?yàn)榕嘤觳诺囊魳吠寥乐詈瘢海咕奂?00余家鋼琴，鋼琴密度居全國(guó)之最。比起鼓浪嶼人對(duì)待電器的“時(shí)時(shí)勤拂拭，勿使惹塵埃”，樂器們卻像不時(shí)走訪的窮朋友，彼此知根知底，禮數(shù)就馬馬虎虎了。它是貼著生命攀援起伏的藤蔓，它是閩南人見慣不驚的稀粥咸鴨蛋。父親閑暇時(shí)，與彈奏手風(fēng)琴的大伯父、拉小提琴的二伯父與同樣拉提琴的鄰居叔叔組成四重奏。⑥到了我這一代，好樂之風(fēng)不減，對(duì)音樂卻無(wú)任何形式上的敬畏。每次授琴，只要老師遲到，琴弓就是男孩子們互相砍殺時(shí)手握的十八般兵器；每次老師告狀，父親抓起琴弓一頓臭揍，它又瞬間變成家法。⑦在別的地方，音樂是被供奉起來(lái)的；而在這里，音樂是貼肉長(zhǎng)的，音樂從未作為急功近利的謀生手段。聽天由命，有的最終長(zhǎng)成參天巨木，大多數(shù)人永遠(yuǎn)是路邊隨手捋的一把青草。非要引經(jīng)據(jù)典的話，《黃河》鋼琴曲改編者殷承宗，出生于基督教家庭，替父親的大太太刷皮鞋、整理房間，賺到了兩美元。許斐平音樂天賦的展露，源于教堂司琴手的母親張秀巒某次因故缺席。歌唱家兼醫(yī)生的林俊卿，祖父林溫人是廈門竹樹腳禮拜堂的創(chuàng)辦人，母親廖翠綢是虔誠(chéng)的基督徒，他本人5歲就能演唱整部《閩南圣詩(shī)》，擔(dān)任兒童唱詩(shī)班的領(lǐng)唱。不用專業(yè)、系統(tǒng)的音樂教育，基督教家庭、教堂、禮拜與圣詩(shī)，就是上一代島民的音樂必修課。⑩舊址是荒涼的雞山路上一座舊教堂。校門兩邊是基督教會(huì)的基地，時(shí)常野貓出沒。我們的“音樂欣賞”課是在殷承宗、殷承典兄弟的祖宅（準(zhǔn)確的說(shuō)是客廳地板）進(jìn)行的。他是著名音樂家殷承宗的二哥，也是這一音樂脈絡(luò)在島上的留守男士。尤記當(dāng)初，校長(zhǎng)打開音響，塞進(jìn)錄像帶或唱片，給一眾孩子講解《動(dòng)物狂歡節(jié)》、《天鵝湖》，《胡桃夾子》等名曲名刷。⑿這是封存了提琴的我對(duì)童年的追憶，還是對(duì)曾經(jīng)生我養(yǎng)我的海島的最后一點(diǎn)致敬？⒀不知道從何時(shí)開始，這座島嶼被迅速卷入了廈門的整體發(fā)展戰(zhàn)略。今天的鼓浪嶼每天接待越來(lái)越多的陌生游人，再也沒有以往的風(fēng)情，對(duì)于本土居民來(lái)說(shuō)，老房子年久失修，加上醫(yī)院搬遷，人口老化，學(xué)校因?yàn)槭詹坏阶銐虻膶W(xué)生而一間間撤銷。喧囂，壓倒了琴聲．終于有一天，廈門人開始紛紛抱怨：“鼓浪嶼不再像當(dāng)年的鼓浪嶼了。以此為代表的鼓浪嶼黃金時(shí)代的衰敗，已然無(wú)法挽回。⒂即便你在回憶里，把它熱了又熱?！睆南挛恼页觥拔摇边@一代對(duì)音樂并不敬畏的具體表現(xiàn)。（2分）8．第⒀段“喧囂，壓倒了琴聲”一句在文中的意思是： 。（3分） 10．找出對(duì)文章理解正確的兩項(xiàng) （ ） （ ）（6分） A．父親把琴弓作為家法狠揍孩子，主要是為了表現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)音樂要求之嚴(yán)。 C．文章對(duì)作為音樂學(xué)校的舊教堂建筑描寫，用意是突出環(huán)境荒涼，教育條件簡(jiǎn)陋。 E．文章語(yǔ)言凝練、形象而又幽默風(fēng)趣，表現(xiàn)了作者無(wú)限追悔之情與樂觀進(jìn)取精神。11．從修辭手法上，選擇一個(gè)角度，對(duì)第④段作賞析。（6分） 【任選6空。（柳永《八聲甘州》） (2)君子博學(xué)而日參省乎己， 。（馬致遠(yuǎn)《山坡羊（杜甫《月夜》） (5)仍憐故鄉(xiāng)水， 。（朱熹《水口行舟》） （7） ，惟別而己矣。（林則徐《赴戍登程口占示家人》）（四）閱讀下面的詩(shī)歌，完成第1416題。怪來(lái)一夜蛙聲歇，又作東風(fēng)十日寒。（1分）15．全詩(shī)調(diào)動(dòng)多種感覺來(lái)描寫時(shí)令特點(diǎn)，請(qǐng)作分析。（3分） （五）閱讀下面語(yǔ)段，完成第1721題。故為步卒將，戍鄰霍岳②。民不便，必訴于將。強(qiáng)暴之黨懼且死，乃誣訴武于壽守，且曰：“不順守命，擅生殺于外。至是聞武罪，如乳虎逼觸，怒蝮遭傷，其將害也可知，乃命勁卒將命拲⑤武至府。至則守怒而責(zé)武以其過，武善媚對(duì)，又肢體魁然，長(zhǎng)于投石拔距⑥之事，守雅愛是類，翻然釋之，黜其職一級(jí)。請(qǐng)得以命報(bào)。武請(qǐng)于
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1