校園欺凌問(wèn)題成因與對(duì)策分析報(bào)告-在線瀏覽
2025-05-13 01:52本頁(yè)面
【正文】 滯后性。青少年欺凌他人，如此肆無(wú)忌憚，很大一部分原因是行為無(wú)責(zé)性，也就是即使欺凌同學(xué)，也不會(huì)產(chǎn)生什么嚴(yán)重的后果。沒(méi)有法律的約束，這些問(wèn)題少年如何會(huì)止步。學(xué)校教育的缺失，是個(gè)很大的原因。現(xiàn)實(shí)中很多案例也是這樣處理的，給學(xué)生不好的示范。她從未想過(guò)竟然闖了一個(gè)可能“終身監(jiān)禁”的大禍。４．家庭不睦容易誘發(fā)欺凌行為。從案例實(shí)證分析看，校園暴力的施暴者絕大部分來(lái)自慣用暴力的家庭、冷暴力家庭、溺愛(ài)家庭、放任不管家庭。溺愛(ài)的家庭讓孩子無(wú)法與人友善相處，容易訴諸暴力。農(nóng)村家庭，很多父母外出打工，由于孩子得不到父母的管教，易于在生活中放任成性，結(jié)識(shí)不良朋友，一旦遇到適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，就有可能實(shí)施暴力行為。據(jù)統(tǒng)計(jì)，父母離異的子女犯罪率是健全家庭的４．２倍。校園欺凌是法律的空白地帶，也是社會(huì)管理的灰色地帶。欺凌事件在校園內(nèi)絕對(duì)是有苗頭的，但學(xué)校沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)。從社會(huì)的角度看，對(duì)青少年犯罪也缺少應(yīng)對(duì)的辦法。二、防止校園欺凌事件發(fā)生的建議針對(duì)目前存在的嚴(yán)重校園欺凌事件，借鑒國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力:１．各方要高度重視校園欺凌事件。實(shí)際上，校園欺凌對(duì)施暴方和受暴方都會(huì)產(chǎn)生很大的傷害，都會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，而且影響面大，影響深遠(yuǎn)。從施暴方看，如果施暴行為沒(méi)有得到及時(shí)的教育和矯正，就可能進(jìn)一步放縱，進(jìn)一步危害社會(huì)。２．加強(qiáng)法律意識(shí)教育，一方面強(qiáng)化法律保護(hù)意識(shí)。全社會(huì)都要學(xué)習(xí)法律知識(shí)，強(qiáng)化法律意識(shí)，尊法敬法守法，學(xué)會(huì)用法律手段保護(hù)學(xué)生的安全。３．做到有法可依。目前，我國(guó)還沒(méi)有一部專門針對(duì)校園暴力的法律，正是由于校園暴力干預(yù)機(jī)制的滯后和犯罪成本低，使得國(guó)內(nèi)校園暴力長(zhǎng)期以來(lái)停留在道德層面，而沒(méi)有上升為法律問(wèn)題。４．行為矯正與依法懲治兩者不可偏廢。需要注意的是，
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