【正文】 網11. （2010江蘇鎮(zhèn)江，19題）在探究杠桿平衡條件的實驗時，實驗前發(fā)現杠桿左端低，右端高，為使杠桿在水平位置平衡，應將平衡螺母向 右 （選填“左”或“右”）調節(jié)；實 驗時，在A點懸掛兩個總重為1N的鉤碼，在B點用彈簧測力計豎直向下拉（如圖所示），使杠桿在水平位置再次平衡，則拉力應為 N，此時杠桿屬于 費力 杠桿．12. （2010黑龍江雞西，25題）在電視劇《三國》中，有這樣一個情景：一群士兵用力拉動一個杠桿，會將石塊拋向敵方陣營。要把石塊拋出去，圖中作用在A點的力沿 方向最小（填a、b或c）。21世紀教育網省力 2514．（2010湖北宜昌，28題）如圖6所示，一名同學在做俯臥撐，如果把人的軀干看作一個杠桿，這是一個________（填“省力”或“費力”）杠桿，該杠桿的支點是________（填圖中字母）。15．（2010湖北荊州，52題）如圖所示，一塊均勻的厚木板長15m，重400N，對稱的擱在相距8m的A、B兩個支架上。21世紀教育網16．（2010年廣東梅州，16題）如圖5所示是“測量滑輪組機械效率”的實驗裝置，鉤碼總重6N。圖5答案：、217．（2010福建龍巖，27題）在探究杠桿平衡條件的實驗中，多次改變力和力臂的大小主要是為了 。若物體與地面的摩擦力為9N，則他所做的功是 J。21世紀教育網答案：、7520．（2010年廣西柳州，26題）小聰用圖10所示的滑輪組將重4 N的物體勻速提高2m，他做的有用功為______J。答案：521世紀教育網21．（2010年廣東茂名，5題）杠桿在生產、生活中有著廣泛的應用，如圖所示，下列工具中屬于費力杠桿的是（ ）①起子 ②鑷子 ⑧筷子 ④羊角錘A．①、② B．②、③C．①、③ D．①、④四、作圖題、21世紀教育網1. （2010年重慶，15題）圖10是利用杠桿吊起重物的情景，O是支點，請畫出F1的力臂，并用字母L1表示。圖1421世紀教育網答案：4. (2010江蘇南京，24題)圖乙中，為使杠桿OA保持靜止，畫出在A點所加最小力F1的示意圖和阻力F2的力臂l2．5. （2010江蘇泰州，24題）圖14是用螺絲坩撬圖釘的示意圖，畫出動力F1的力臂l1和阻力F2的示意圖；21世紀教育網、6. （2010年廣東省，15題（2））如圖13所示，某人站在A處用一根繩子和兩個滑輪提起物體B，畫出最省力的繞線。請在圖中畫出該力的力臂。（1）圖6中AB是用軟繩懸掛的杠桿，請在A點畫出能使杠桿在圖示位置平衡的最小拉力的示意圖。21世紀教育網 11. （2010年山東萊蕪，19題）利用釣魚竿釣魚的示意圖如圖所示，O為支點，F1是手對魚竿的作用力，請畫出：（1）魚線對釣魚竿拉力F2的示意圖；（2）F1的力臂。左側的線上拴一個玩具卡車，右側的線上拴一個玩具汽車，用手拉右側的玩具，左側的玩具也向前動了一動，當繼續(xù)把汽車向前拉時，汽車才走出約10cm，卡車已前進了20cm。 答案： 14．（2010年山東德州，9題）如圖14所示，輕質杠桿可繞O轉動，杠桿上吊一重物G，在力F作用下杠桿靜止在水平位置，l為F的力臂，請在圖中作出力F的示意圖及重物G所受重力的示意圖。評分標準：本小題2分，F和G各占1分，F長度應大于G（否則扣1分）。21世紀教育網答案：18. （2010年貴州畢節(jié)，10題）請畫出圖中重物G所受重力的示意圖和拉力F的力臂（用L把力臂表示出來） 19．（2010浙江蕭山中學，5題）如圖所示，有一根繩子從一黑箱的左側穿進去，又從箱子右側孔中穿出。黑箱里有什么神秘的東西使卡車走得比汽車快?試畫出該裝置的示意圖。21世紀教育網答案： 如圖2所示。21．（2010年廣州花都區(qū)，17題）（2）在圖乙中畫出作用在錘柄上的動力F的力臂l（請保留作圖痕跡）．21世紀教育網答案：力臂1分，沒有箭頭全題一次性扣1分)22．92010年廣西河池，24題2）請畫出圖12中動力F1的力臂L1．答案：23.（2010年新疆烏魯木齊，17題）輕桿A端掛重物，OA在繩子拉力作用下保持平衡，畫出繩對A點的拉力及力臂。 答案：25．（2010寧夏，33）如圖所示，當人曲臂將重物端起時, 人的前臂 21世紀教育網可以看作一個杠桿。21世紀教育網26．(2010江蘇徐州，33題)按要求作圖（1）如圖a所示為古代護城河上安裝的吊橋，請在圖中作出繩拉力F的力臂。21世紀教育網答案：30．（2010年山東濱州，18題）如圖所示，F1是作用在抽水機手柄A點的動力，O為支點，請在圖中畫出F1的力臂l1。請在圖中作出動力臂L1和鍘刀受到的阻力F2的示意圖。(2)請將上表中空格補充完整．(3)請你根據表中的實驗數據，得出要探究的實驗結論：結論一：___________________________________________________________。答案：（1）控制變量法；（2），84；（3）斜面的光滑程度相同時，斜面的傾斜程度越大，機械效率越大；斜面的傾斜程度相同時，斜面越粗糙，機械效率越低；2. （2010江蘇南京，28題） 小明利用定滑輪、鐵架臺、細線、鉤碼和彈簧測力計探究使用定滑輪是否省力．請你21世紀教育網 在下面的方框中幫他設計一個記錄實驗數據的表格．實驗序號鉤碼受到的重力G/N彈簧測力計的示數F/N123答案：3.（2010江蘇揚州，27題） 在探究杠桿平衡條件的實驗中：（1）小明發(fā)現杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應將杠桿右端的平衡螺母向____________調節(jié)。（2）如圖甲所示，在杠桿左邊A處掛四個相同鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼____________個。（1）左 消除杠桿的重力對實驗的影響（使杠桿的重力的力臂為0） 便于測量力臂（2）321世紀教育網（3）變大 該力的力臂變短了（此時的力臂不是OC了）4. （2010北京市，33題）答案：5. （2010四川自貢，42題）在研究杠桿平衡條件的實驗中：21世紀教育網（1）實驗前，發(fā)現杠桿處于如圖所示的狀態(tài)，為了使杠桿在水平位置平衡，應將杠桿右端的平衡螺母向_____________（選填“右”或“左”）移動。（3）某實驗小組進行正確的實驗操作后，得到的數據為F1=6N，L1=20cm，F2=4N和L2=30cm。（1）右 （2）便于直接在杠桿上讀出力臂 （3）不能，因為一次實驗獲得的數據具有偶然性，不能得出普遍規(guī)律。平衡螺母，右；