【摘要】例:(1)下列有正數和負數表示相反意義的量,其中正確的是()A.一天凌晨的氣溫是—50C,中午比凌晨上升100C,所以中午的氣溫是+100CB.如果生產成本增加12%,記作+12%,那么—12%表示生產成本降低12%C.如果+,那么—6米表示比海平面低—6米D.如果收入增加10元記作+10元,那么—8表示支出減少8元(2)某糧店出售三種品牌的面
2025-08-09 07:32
【摘要】......例:(1)下列有正數和負數表示相反意義的量,其中正確的是()A.一天凌晨的氣溫是—50C,中午比凌晨上升100C,所以中午的氣溫是+100CB.如果生產成本增加12%,記作+12%
2025-08-09 07:52
【摘要】個性化教學輔導教案學科:數學年級:初一任課教師:李春雨總課時:共16講第一講有理數一、教學目標1、掌握正數和負數的概念及其意義2、掌握有理數的概念,會對有理數按照一定的標準進行分類3、掌握數軸的概念,理解數軸上的點和有理數的對應關系,正確地畫出數軸,會用數軸上的
2025-06-03 23:44
【摘要】第一篇:第一章有理數試卷講評課教案 第一章有理數試卷講評課教案 教學目標: ,進一步鞏固相關知識點。、矯正、幫助學生掌握正確的思考方法和解題策略。教學重點: 第2,8,9,10,12題的錯因剖...
2024-10-15 12:20
【摘要】1對1個性化教案學生學科數學年級七年級教師李瑞芳授課日期授課時段課題有理數知識點總結與培優(yōu)教學內容1、正數2、負數、相反數3、有理數4、數軸及原點5、絕對值6、幾個負數比較大小7、有理數加
2025-05-22 03:15
【摘要】《有理數》基礎測試卷一、選擇題(每小題3分,共30分)1、如果向東走5km,記作+5km,那么-3km表示()A、向東走3kmB、向南走3kmC、向西走3kmD、向北走3km2、一個數的相反數是非負數,這個數是()A、非正數B、非負數C、正數D、負數3、的值是()A、-2
2025-08-05 13:46
【摘要】考點一:正負數的意義具有相反意義的量,含有相反意義的兩個量是()1千元和收入2千元8米和后退8米1千元和取出2千元2厘米和上漲2厘米存入1千元和存入-2千元那零下6。c記作?6。c記作+3,則這個問題中,基準是(
2025-02-23 15:15
【摘要】有理數基礎知識正數和負數⒈正數和負數的概念負數:比0小的數正數:比0大的數0既不是正數,也不是負數注意:①字母a可以表示任意數,當a表示正數時,-a是負數;當a表示負數時,-a是正數;當a表示0時,-a仍是0。(如果出判斷題為:帶正號的數是正數,帶負號的數是負數,這種說法是錯誤的,例如+a,-a就不能
2025-08-11 02:07
【摘要】七年級數學上冊第一章有理數應用題專項練習1.某巡警騎摩托車在一條南北大道上來回巡邏,一天早晨,他從崗亭出發(fā),中午停留在A處,規(guī)定向北方向為正,當天上午連續(xù)行駛情況記錄如下(單位:千米):+5,﹣4,+3,﹣7,+4,﹣8,+2,﹣1.(1)A處在崗亭何方?距離崗亭多遠?(2)若摩托車每行駛1千米耗油a升,這一天上午共耗油多少升? 2.某工廠生產一批零件
2025-05-22 02:54
【摘要】第一章《有理數》單元綜合測試題班級座號姓名成績一、選擇題(每小題3分,共30分)1.下列說法正確的是()A.任何負數都小于它的相反數B.零除以任何數都等于零C.若,則D.兩個負數比較大小,大的反而小
2025-08-05 13:45
【摘要】2022~2022學年度馬鞍山七中七年級第一章《有理數》綜合測試卷(時間:120分鐘,滿分:100分)一、選一選(每小4分,共28分)1、下面的說法中,正確的個數是()(1)一個有理數不是整數就是分數;(2)一個有理數不是正數就是負數;(3)一個整數不是正的就是負的;(4)一
2025-02-25 19:52
【摘要】第一章有理數有理數學習指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評★教學目標★理解有理數的含義,能夠把給出的有理數分類,了解0在有理數分類中的作用.學習指南★情景問題引入★問題1:想一想,我們
2025-07-30 13:58
2025-07-30 14:11
【摘要】拼十年寒窗挑燈苦讀不畏難;攜雙親期盼背水勇戰(zhàn)定奪魁。如果你希望成功,以恒心為良友,以經驗為參謀,以小心為兄弟,以希望為哨兵。有理數的除法學校:___________姓名:___________班級:___________ 一.選擇題(共15小題)1.﹣8的倒數是( ?。〢.8 B.﹣8 C. D.2.的倒數是( )A.2018 B.﹣2018 C.﹣
2025-05-22 04:19
【摘要】湘教版數學七年級上冊教案湖南省安化縣羊角塘鎮(zhèn)中學瞿忠儀編制郵箱:具有相反意義的量教學目標:1體會數學中引入正負數來表示"具有相反意義的量"的必要性和合理性,能運用正數和負數表示生活中具有相反意義的量;2理解有理數的意義,體會有理數應用的廣泛性
2025-02-10 08:23