小學快速跑教學設(shè)計-在線瀏覽
2025-05-11 03:19本頁面
【正文】 規(guī)二導入課題三體驗與嘗試（追逐跑）四熱身操練習1布置場景，和學生進行交流。3檢查服裝,安排見習生。5組織學生追逐跑，問題引導：怎樣才能跑的更快？6在音樂的伴奏下帶領(lǐng)學生進行熱身操練習（最炫民族風）10分鐘`1體育委員整隊，報告人數(shù)，以飽滿的精神狀態(tài)投入到課堂中。3積極投入到活動當中，認真思考并體會動作。學生集合〇〇〇〇〇〇○〇〇〇〇〇〇○ ▲熱身操：〇〇〇〇〇〇○〇〇〇〇〇〇○ ▲展開與體驗拓展與延伸一、創(chuàng)設(shè)情境，問題引導情景一:軍事訓練1擺臂練習2輔助練習小步跑\高抬腿學案導學小組探究（解決步頻和步幅的教學重點）情景二軍事競賽情景三接警救火（素質(zhì)練習）1搶救傷員2快速滅火2轉(zhuǎn)移糧食1設(shè)置問題：2015年9月13日天津港發(fā)生爆炸事件，快速奔跑能力消防員取得成功的關(guān)鍵，請大家進一步思考制約快速跑的因素有哪？2教師引導學生積極投入到練習當中去3教師根據(jù)學生的回答總結(jié)出制約快速跑的因素：擺臂、步頻與步幅。7老師巡視學生練習，進行方法指導并加以語言鼓勵。1組織學生比賽：每組選出一名跑的最快的同學進行比賽，鼓勵優(yōu)勝者。2老師講解本次任務(wù)和方法，鼓勵學生發(fā)揚不怕吃苦、團結(jié)奮進的精神。
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