【摘要】第一篇:珠心算二年級上冊第一單元連加連減練習(xí) 連加連減練習(xí)1學(xué)校:班級:姓名:***18-517-38-203-32111268115-66-1328-278-27***2715392766-12-...
2024-10-26 03:00
【摘要】日期月日,時間分秒,得分44+8-37=54-41+78=29+48-48=62-56+50=25+61-61=12+4-15=32+66-62=4+39-1=10+62-50=56-47+41=25-16+64=28+14-32=100-23+8=69-22+24=87-79+
2025-05-22 04:11
【摘要】第一篇:(人教新課標(biāo))二年級數(shù)學(xué)教案連加、連減 連加、連減 教學(xué)內(nèi)容: 課本P26—P27例 1、例2教學(xué)目標(biāo): ,掌握用豎式連寫的方法,會正確計算三個數(shù)的加、減法。、細致的計算習(xí)慣。、減法...
2024-10-25 04:48
【摘要】100以內(nèi)的加法和減法(二)連加、連減+7353-2604+8573-6732一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入(一)口算我最棒(二)填一填9+8+4=20-2-6=7+59+20=72-6-40=17211286269547721818
2025-01-27 11:25
【摘要】日期月日,得分24+36-46=14+55-15=93-63+30=95-45+19=92-58+26=62-5+30=49+38-18=57-22+21=70+25-90=99-52+31=85-56+39=72-11+6=30+14-25=36-3+44=37-34+76=31+64-
【摘要】日期月日,得分44+8-37=54-41+78=29+48-48=62-56+50=25+61-61=12+4-15=32+66-62=4+39-1=10+62-50=56-47+41=25-16+64=28+14-32=100-23+8=69-22+24=87-79+81=32+10-4=
【摘要】第一篇:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊連加連減說課稿 二年級數(shù)學(xué)上冊連加連減說課稿 王家墩小學(xué)張立鈺 一、說教材 人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書、數(shù)學(xué)》二年級上冊,第二單元課本第26頁、27頁、...
2024-10-15 17:58
【摘要】《連加連減》說課稿(精選3篇) 《連加連減》說課稿1 如果說正確把握教材的意圖,領(lǐng)會新課標(biāo)精神是肥沃的土壤,那么隨時更新的教育理念,扎實的理論功底則是源源不斷的清泉。只有源源不斷的“清...
2024-12-06 01:41
【摘要】二年級二班段維鋮豎式計算列豎式計算連加連減混合試題學(xué)生23+41+9=?27+36+3=?25+29+17=?30+23+31=55+6+10=?49+23+11=?2+
2025-05-22 03:16
【摘要】第一篇:一年級上冊《連加連減》教案分析 一年級上冊《連加連減》教案分析 一年級上冊《連加連減》教案分析 一、設(shè)計思想 長期以來,計算教學(xué)忽視了教學(xué)本身的人文因素,脫離了學(xué)生個體。因此,計算教學(xué)...
2024-10-25 15:03
【摘要】姓名------------用時------------做對--------題78-29+18=????????????????????
2025-05-11 01:28
【摘要】4+3=5+5=710956464=92=27原來有4個南瓜,先運來2個,接著又運來1個,一共有多少個?4+2+1674+2+1==++43310?根3+=+328
2025-01-12 01:33
【摘要】1連加教案柳榮秀教學(xué)目標(biāo)1.知道連加、算式的含義和運算順序。2.能比較熟練地口算連加、式題。3.初步感知連加、算式與日常生活的聯(lián)系。教學(xué)重點:知道連加、算式的含義和運算順序。教學(xué)難點:知道連加、算式的含義。教學(xué)過程:一、談話引入
2025-01-27 16:12
【摘要】第一篇:一年級上冊數(shù)學(xué)《連加連減》教學(xué)反思 一年級上冊數(shù)學(xué)《連加連減》教學(xué)反思 本節(jié)課比較成功之處,我覺得是注重計算順序的指導(dǎo),我采用給大量時間讓學(xué)生說計算過程,先算什么,再算什么。并提問:“要計...
2024-10-17 12:17
【摘要】第一篇:人教版小學(xué)一年級上冊連加連減教學(xué)設(shè)計 《連加、連減》教學(xué)設(shè)計 一、創(chuàng)設(shè)情境、生成問題 1、在新課前首先讓我們來對做“手指操”————數(shù)的組成。今天,我們用手指操一起來復(fù)習(xí)“10的組成”,...
2024-10-17 13:06