優(yōu)秀班主任申請書范文-在線瀏覽
2025-05-10 23:58本頁面
【正文】 高二年級時學(xué)生的一個轉(zhuǎn)化期，學(xué)生相對難管些。從學(xué)生返校到離校，從星期一到星期五，從清晨到深夜，從教室到宿舍， 我堅持比學(xué)生要起得早，比學(xué)生睡得晚，每天工作一般是十幾個小時，繁重的 工作雖然很累，但是我認識到：班主任，對家長，我們代表著學(xué)校，肩上扛著 責任。我們不可能干出驚天動地的 業(yè)績， 但我可以為教好學(xué)生付出一顆愛心， 為孩子們的健康成長作出我的奉獻。作為班主任，關(guān)心學(xué)生 就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康， 還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。 這正是作為班主任的職責所在。作 為一個班主任，接觸學(xué)生的時間最長，生活在學(xué)生中間，與學(xué)生傾心談話，深 知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛護。 特別是現(xiàn)在的中學(xué)生，思想獨立、個性鮮明、行為偏差、敢說敢做。同時也存在一些問題。針對這些問題以及 學(xué)生的年齡、 心理特點， 我認為一個班集體要想有凝聚力， 首先必須加強團結(jié)， 營造一種健康向上的班級氛圍，因此我在班中提出“班級是我家，建設(shè)靠大 家”的觀念，就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營，同甘共苦，同心同德，增 加同學(xué)們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結(jié)協(xié)作，拼搏進取的團隊精神， 這種精神激勵著大家不斷向前進， 形成了一股強大的班級凝聚力。當然，沒有規(guī)矩不成方圓，一個優(yōu)秀的班集體 要有一套完善的班級制度來管理，為此，該班常常組織班委或是召開班會，根 據(jù)本班實際情況，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》，對 守則、規(guī)范逐條講解對照，指出本班存在的問題，共同討論班級建設(shè)計劃和發(fā) 展問題，發(fā)揚民主精神，調(diào)動廣大同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到班級的建設(shè)當中。 在班容班貌、 清潔衛(wèi)生、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規(guī)定。作為班主 任， 要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班干部隊伍， 各項工作就很 難順利的開展下去。班干部 作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工 作方法的好壞， 在同學(xué)中威信的高低， 往往能夠決定一個班級的精神面貌與學(xué) 習(xí)風(fēng)氣。 就拿現(xiàn)在的班 高二(1)班來說吧，班里的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到 各個班委成員。當然我還要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們 所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相 幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的
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