【正文】 鈉與二氧化碳反應(yīng)（苛性鈉暴露在空氣中變質(zhì)）：2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O69. 氫氧化鈉與二氧化硫反應(yīng)：2NaOH+SO2==Na2SO3+H2O（氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)）Ca（OH）2+CO2===H2O+CaCO3↓Ⅱ.酸+堿——→鹽+水（中和反應(yīng)，化學(xué)方程式見上）Ⅲ.堿+鹽——→另一種堿+另一種鹽：Ca（OH）2+ Na2CO3==2NaOH+ CaCO3↓（三）鹽的化學(xué)性質(zhì)Ⅰ.鹽（溶液）+金屬單質(zhì)——→另一種金屬+另一種鹽72. 鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)：Fe + CuSO4=FeSO4 + CuⅡ.鹽+酸——→另一種酸+另一種鹽: Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑Ⅲ.鹽+堿——→另一種堿+另一種鹽：Ca（OH）2+ Na2CO3==2NaOH+ CaCO3↓Ⅳ.鹽+鹽——→兩種新鹽：NaCl+2AgNO3===AgCl↓+Na NO3：Na2SO4+ BaCl2=== BaSO4↓+2NaCl專題二 常見物質(zhì)的顏色（一）固體的顏色：銅，氧化鐵：堿式碳酸銅：氫氧化銅，硫酸銅晶體：高錳酸鉀：硫磺：冰，干冰（固態(tài)二氧化碳），金剛石：銀，鐵，鎂，鋁，鈉等金屬，鐵粉，木炭，氧化銅，二氧化錳，四氧化三鐵：氫氧化鐵：氯化鈉，碳酸鈉，氫氧化鈉，氫氧化鈣，碳酸鈣，氧化鈣，硫酸銅，五氧化二磷，氧化鎂（二）液體的顏色：水，過氧化氫：硫酸銅溶液，氯化銅溶液，硝酸銅溶液：硫酸亞鐵溶液，氯化亞鐵溶液，硝酸亞鐵溶液：硫酸鐵溶液，氯化鐵溶液，硝酸鐵溶液：高錳酸鉀溶液：石蕊溶液（三）氣體的顏色：二氧化氮 ：氯氣3：無色氣體：氧氣，氮氣，氫氣，二氧化碳，一氧化碳，二氧化硫，氯化氫專題三 常見物質(zhì)的俗稱（NaCl）：食鹽（Na2CO3）：純堿，蘇打，口堿3．氫氧化鈉（NaOH）：火堿，燒堿，苛性鈉（Ca(OH)2）：熟石灰，消石灰（CaO）：生石灰（CO2）：干冰（氯化氫（HCl））鹽酸（Cu(OH)2 CO3）：銅綠（CuSO4：在玻璃尖嘴點燃?xì)怏w，找一干冷的小燒杯，觀察杯壁是否有水滴，往燒杯中倒入澄清石灰水，若澄清石灰水不變渾濁，則是氫氣。：濕潤的紫紅色石蕊試紙，若試紙變藍(lán)色，則是氮氣。（二）離子的檢驗（H+）：滴加石蕊試液／加入鋅粒（OH）：無色酚酞試液／硫酸銅溶液（CO32）：稀鹽酸和澄清的石灰水（Cl）：硝酸銀溶液和稀鹽酸，若生成白色沉淀則是氯離子（SO42）：氯化鋇溶液和稀鹽酸／先滴加稀鹽酸在滴加氯化鋇(NH4+):氫氧化鈉溶液并加熱，把濕潤的石蕊試紙放在試管口（Cu2+）：滴加氫氧化鈉溶液，若生成藍(lán)色沉淀則是銅離子8鐵離子（Fe3+）：滴加氫氧化鈉溶液，若生成紅褐色沉淀則是鐵離子專題五 常見物質(zhì)除雜1. CO2（CO）：把氣體通過灼熱的氧化銅（CO2）：通過足量的氫氧化鈉溶液（澄清石灰水）（水蒸氣）：通過濃硫酸／通過氫氧化鈉固體（C）:在空氣中（在氧氣流中）灼燒混合物（Fe）：加入足量稀硫酸（CuO）：加入足量稀硫酸（CuSO4）：加入足量鐵粉（NaCO3）：加入適量的鹽酸（Na2SO4）：加入適量的氯化鋇溶液10．NaCl（NaOH）：加入適量的鹽酸11. NaOH（NaCO3）：加入適量的氫氧化鈣溶液12. NaCl（CuSO4）：加入適量的氫氧化鋇溶液13. NaNO3（NaCl）：加入適量的硝酸銀溶液14. NaCl（KNO3）：蒸發(fā)溶劑15. KNO3（NaCl）:冷卻熱飽和溶液（水蒸氣）：通過濃硫酸數(shù)學(xué)知識點總結(jié)七年級上冊人教版七年級數(shù)學(xué)上冊主要包含了有理數(shù)、整式的加減、一元一次方程、圖形的認(rèn)識初步四個章節(jié)的內(nèi)容.第一章 有理數(shù)一． 知識框架二．知識概念 ：(1)凡能寫成形式的數(shù)，、0、負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱整數(shù)；正分?jǐn)?shù)、負(fù)分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱分?jǐn)?shù)；：0即不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)；a不一定是負(fù)數(shù)，+a也不一定是正數(shù)；p不是有理數(shù)；(2)有理數(shù)的分類: ① ② 2．?dāng)?shù)軸：數(shù)軸是規(guī)定了原點、正方向、單位長度的一條直線.3．相反數(shù)：(1)只有符號不同的兩個數(shù)，我們說其中一個是另一個的相反數(shù)；0的相反數(shù)還是0；(2)相反數(shù)的和為0 219。 a、b互為相反數(shù).：(1)正數(shù)的絕對值是其本身，0的絕對值是0，負(fù)數(shù)的絕對值是它的相反數(shù)；注意：絕對值的意義是數(shù)軸上表示某數(shù)的點離開原點的距離；(2) 絕對值可表示為：或 ；絕對值的問題經(jīng)常分類討論；：（1）正數(shù)的絕對值越大，這個數(shù)越大；（2）正數(shù)永遠(yuǎn)比0大，負(fù)數(shù)永遠(yuǎn)比0??；（3）正數(shù)大于一切負(fù)數(shù)；（4）兩個負(fù)數(shù)比大小，絕對值大的反而??；（5）數(shù)軸上的兩個數(shù)，右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)大；（6）大數(shù)小數(shù) ＞ 0，小數(shù)大數(shù) ＜ 0.：乘積為1的兩個數(shù)互為倒數(shù)；注意：0沒有倒數(shù)；若 a≠0，那么的倒數(shù)是；若ab=1219。 a、b互為負(fù)倒數(shù).7. 有理數(shù)加法法則：（1）同號兩數(shù)相加，取相同的符號，并把絕對值相加；（2）異號兩數(shù)相加，取絕對值較大的符號，并用較大的絕對值減去較小的絕對值；（3）一個數(shù)與0相加，仍得這個數(shù).8．有理數(shù)加法的運算律：（1）加法的交換律：a+b=b+a ；（2）加法的結(jié)合律：（a+b）+c=a+（b+c）.9．有理數(shù)減法法則：減去一個數(shù)，等于加上這個數(shù)的相反數(shù)；即ab=a+（b）.10 有理數(shù)乘法法則：（1）兩數(shù)相乘，同號為正，異號為負(fù)，并把絕對值相乘；（2）任何數(shù)同零相乘都得零；（3）幾個數(shù)相乘，有一個因式為零，積為零；各個因式都不為零，積的符號由負(fù)因式的個數(shù)決定.11 有理數(shù)乘法的運算律：（1）乘法的交換律：ab=ba；（2）乘法的結(jié)合律：（ab）c=a（bc）；（3）乘法的分配律：a（b+c）=ab+ac .12．有理數(shù)除法法則：除以一個數(shù)等于乘以這個數(shù)的倒數(shù)；注意：零不能做除數(shù)，.13．有理數(shù)乘方的法則：（1）正數(shù)的任何次冪都是正數(shù)；（2）負(fù)數(shù)的奇次冪是負(fù)數(shù)；負(fù)數(shù)的偶次冪是正數(shù)；注意：當(dāng)n為正奇數(shù)時: (a)n=an或(a b)n=(ba)n , 當(dāng)n為正偶數(shù)時: (a)n =an 或 (ab)n=(ba)n .14．乘方的定義：（1）求相同因式積的運算，叫做乘方；（2）乘方中，相同的因式叫做底數(shù)，相同因式的個數(shù)叫做指數(shù)，乘方的結(jié)果叫做冪；15．科學(xué)記數(shù)法：把一個大于10的數(shù)記成a10n的形式，其中a是整數(shù)數(shù)位只有一位的數(shù)，這種記數(shù)法叫科學(xué)記數(shù)法.：一個近似數(shù)，四舍五入到那一位，就說這個近似數(shù)的精確到那一位.：從左邊第一個不為零的數(shù)字起，到精確的位數(shù)止，所有數(shù)字，都叫這個近似數(shù)的有效數(shù)字.：先乘方，后乘除，最后加減. 本章內(nèi)容要求學(xué)生正確認(rèn)識有理數(shù)的概念，在實際生活和學(xué)習(xí)數(shù)軸的基礎(chǔ)上，理解正負(fù)數(shù)、相反數(shù)、絕對值的意義所在。教師在講授本章內(nèi)容時，應(yīng)該多創(chuàng)設(shè)情境，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性地位?；螂m含有除法運算，但除式中不含字母的一類代數(shù)式叫單項式.2．單項式的系數(shù)與次數(shù)：單項式中不為零的數(shù)字因數(shù)，叫單項式的數(shù)字系數(shù)，簡稱單項式的系數(shù)；系數(shù)不為零時，單項式中所有字母指數(shù)的和，叫單項式的次數(shù).3．多項式：幾個單項式的和叫多項式.4．多項式的項數(shù)與次數(shù)：多項式中所含單項式的個數(shù)就是多項式的項數(shù)，每個單項式叫多項式的項；多項式里，次數(shù)最高項的次數(shù)叫多項式的次數(shù)。理解并掌握單項式、多項式、整式等概念，弄清它們之間的區(qū)別與聯(lián)系。理解同類項概念，掌握合并同類項的方法，掌握去括號時符號的變化規(guī)律，能正確地進(jìn)行同類項的合并和去括號。3.在本章學(xué)習(xí)中，教師可以通過讓學(xué)生小組討論、合作學(xué)習(xí)等方式，經(jīng)歷概念的形成過程，初步培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、抽象、概括等思維能力和應(yīng)用意識。時間 ；（2）工程問題： 工作量=工效比率 ；（4）順逆流問題： 順流速度=靜水速度+水流速度，逆流速度=靜水速度水流速度；（5）商品價格問題： 售價=定價 ，利潤=售價成本， ；（6）周長、面積、體積問題：C圓=2πR，S圓=πR2，C長方形=2(a+b)，S長方形=ab， C正方形=4a，S正方形=a2，S環(huán)形=π(R2r2),V長方體=abc ，V正方體=a3，V圓柱=πR2h ，V圓錐=πR2h. 本章內(nèi)容是代數(shù)學(xué)的核心，也是所有代數(shù)方程的基礎(chǔ)。第三章 圖形的認(rèn)識初步知識框架本章的主要內(nèi)容是圖形的初步認(rèn)識，從生活周圍熟悉的物體入手，認(rèn)識一些簡單的平面圖形——直線、射線、線段和角. 本章書涉及的數(shù)學(xué)思想：。在處理圖形時應(yīng)注意轉(zhuǎn)化思想的應(yīng)用，如立體圖形與平面圖形的互相轉(zhuǎn)化。在進(jìn)行直線、線段、角以及相關(guān)圖形的計數(shù)時，總要劃歸到公式n(n1)/2的具體運用上來。第五章 相交線與平行線一、知識框架二、知識概念：兩條直線相交所構(gòu)成的四個角中，有公共頂點且有一條公共邊的兩個角是鄰補角。：兩條直線相交成直角時，叫做互相垂直，其中一條叫做另一條的垂線。、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角：同位角：∠1與∠5像這樣具有相同位置關(guān)系的一對角叫做同位角。同旁內(nèi)角：∠2與∠5像這樣的一對角叫做同旁內(nèi)角。：在平面內(nèi)，將一個圖形沿某個方向移動一定的距離，圖形的這種移動叫做平移平移變換，簡稱平移。對頂角的性質(zhì)：對頂角相等。性質(zhì)2：連接直線外一點與直線上各點的所有線段中，垂線段最短。平行公理的推論：如果兩條直線都與第三條直線平行，那么這兩條直線也互相平行。性質(zhì)2：兩直線平行，內(nèi)錯角相等。：判定1：同位角相等，兩直線平行。判定3：同旁內(nèi)角相等，兩直線平行。重點:垂線和它的性質(zhì),平行線的判定方法和它的性質(zhì),平移和它的性質(zhì),以及這些的組織運用.第六章 平面直角坐標(biāo)系一．知識框架 二．知識概念：有順序的兩個數(shù)a與b組成的數(shù)對叫做有序數(shù)對，記做（a,b）：在平面內(nèi)，兩條互相垂直且有公共原點的數(shù)軸組成平面直角坐標(biāo)系。：對于平面內(nèi)任一點P，過P分別向x軸，y軸作垂線，垂足分別在x軸，y軸上，對應(yīng)的數(shù)a