學校開展班班通工作教學實施方案-在線瀏覽
2024-12-25 12:23本頁面
【正文】 鞏固強化。學校教務處和信息中心定期對教師的信息技術能力進行測評，重點是通過上機操作的形式考察教師的計算機應用能力。四、優(yōu)化利用 發(fā)揮效益運用信息技術促科研“教而不研則淺，研而不教則空”，教研活動是提高教學質量的有效途徑。（1）以活動促教研。（2）凝聚信息技術教育資源應用教研組的活力，活化管理方式，發(fā)揚開拓創(chuàng)新的精神，完成既定任務，共建特色教研組。（3）積極開展網(wǎng)上教研活動?！懊恐芤豢础保瑘猿置恐苊课唤處熡^看優(yōu)秀課堂教學課例，然后，星期三進行交流，分教研組定人發(fā)言、討論、交流；“每周一反思”將所討論、交流的感受形成反思，每周上傳到網(wǎng)站分類的版塊。依托資源促教學?。?）“班班通”勾通了心靈有了“班班通”，老師和學生不需要進電教室，利用網(wǎng)絡教育資源上課，老師、學生個個是笑臉常駐。 每周進行檔案收集，將各班上課情況進行總結，每周一通報，寫好每周小結。各學科教師根據(jù)自己所任學科的教學內(nèi)容，提前一天或幾天針對課堂教學需要，選取那些符合新課標和學情的資源，進行合理調用和開發(fā)，增加創(chuàng)意，進行重組。促進現(xiàn)代教育技術與學科的整合，推動信息人技術教育的應用研究向縱深發(fā)展，促進教育教學工作邁向了新的臺階。美術課教師讓孩子們跟著網(wǎng)絡里的老師學畫畫，使學生學到一些繪畫的基礎理
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