學校特色創(chuàng)新工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-12-25 12:14本頁面
【正文】 自我教育能力。 一是 通過勞動教育，錘煉學生自我教育能力。 讓學生懂得勞動的快樂， 體驗親情的溫暖， 體驗自己按預(yù)定計劃 完成任 務(wù) 的自豪感和幸福感。 學校調(diào)動有效因素，開展豐富活動，以此帶動德育工作向?qū)W科滲透、向課堂滲透，向課外延伸。 3 月 3 日，學校召開“體育大課間活動總結(jié)會”，表揚先進，激勵后進，尋找差距，開創(chuàng)特色。 3 月 8 日，各班組織召開 “感恩父母”主題班會，通過聯(lián)系實際，引導(dǎo)學生關(guān)心父母、熱愛父母、理解父母。 4 月 14 日學校開展“網(wǎng)上地球日科普”活動，將“節(jié)約資源、保護環(huán)境，做保護地球小主人”理念融入學 3 生日常生活中。 4月 21 日，我校代表隊在 XXX 市“國土資源杯”中學生法律法規(guī)知識電視大賽中，榮 獲團體一等獎。 提升了學生的自我教育水平。 每學期的“校園小使者”評選， 鼓勵 學生 內(nèi)在的精神努力和上進愿望 ；新學期開學典禮的 隆重 表彰 ； 學習經(jīng)驗交流會的召開 ， 都能 激勵 學生正確地進行自我評價 ；借鑒 中的“日月星”升級制，讓表現(xiàn)優(yōu)秀的學生得一顆星，比如作業(yè)及時認真而正確，課堂上有創(chuàng)意的 回答或提出有價值的問題等。每周在班會上公布“周冠、亞、季軍組和最佳表現(xiàn)個人”，以此激起學生的上進心，并把它作為期末評優(yōu)的依據(jù)。各年級都把集體教研、和諧教研、實效教研作為工作的重點，建立以“課”為載體的集體教研制度，抓好集體教學研究，不斷提高合作探究意識。 ，講和諧。每月上旬進行學習體會交流和筆記展評，引領(lǐng)教師學習，下旬進行總結(jié)
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