小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教師兼班主任期末工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-12-25 11:22本頁(yè)面
【正文】 了一個(gè)學(xué)期，回想這學(xué)期以來(lái)的工作，有苦也有甜，真是累并快樂著。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體，我需要學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的地方還有很多很多。 一 、語(yǔ)文教學(xué) 我雖是師范專業(yè)出身，在接受大學(xué)教育的七年間，從事 了相當(dāng)多的教學(xué)工作，但以前面對(duì)的學(xué)生都是成年人，年齡最小的也是高中生；當(dāng)我第一次面對(duì) 48 名六七歲的孩子時(shí)，還是有些無(wú)所適從。我精心制作了每節(jié)課的 PPT，設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié)，力爭(zhēng)精彩富于童趣。下學(xué)期，要多請(qǐng)教多聽課多交流。寫字部分，漢字的筆畫、字形、在田字格中的結(jié)構(gòu)等書寫，還需要加強(qiáng)。但總體上孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力、說(shuō)話寫話能力，還是很讓人欣慰的。 班級(jí)成績(jī)的特點(diǎn)是：高分不是最多的，低分幾乎沒有（低于 50 分），全班步伐一致，共同進(jìn)步。 綜上，低年級(jí)教學(xué)效果的好壞，最重要的方面還是在于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，下學(xué)期我會(huì)從這幾方面加強(qiáng)，狠抓課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣，多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，建立系統(tǒng)完善的評(píng)價(jià)體系，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)正確良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要無(wú)微不至、要細(xì)心耐心，要面面俱到，幾個(gè)月來(lái)明顯感到自己成長(zhǎng)不少。 （一）班風(fēng)班規(guī) 一年三班小朋友很寬容、很團(tuán)結(jié)。有些孩子雖然嘴上說(shuō)著，不喜歡和某某做朋友，但這個(gè)小朋友需要關(guān)心時(shí)，還是會(huì)伸出援手。剛開學(xué)時(shí)，很多男同學(xué)愛打架，在老師和家長(zhǎng)的反復(fù)提醒下，全部改正，再?zèng)]出現(xiàn)過(guò)打架的情況。 積極向上，爭(zhēng)紅花掙積分。 此外， 班規(guī)的建立目前僅圍繞在行為習(xí)慣的養(yǎng)成方面，還沒有明確系統(tǒng)地提出條目條款，下學(xué)期會(huì)把重點(diǎn)放在班規(guī)建立上，整理出完整的章程、獎(jiǎng)懲措施，更好地促進(jìn)班級(jí)發(fā)展。這些孩子都能各司其職，很好地完成老師交代的任務(wù)。 班級(jí)管理仍需完善， 衛(wèi)生督察組不夠負(fù)責(zé)，女同學(xué)居多，執(zhí)行力較差；
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