教師高一教育教學心得體會3篇-在線瀏覽
2025-03-30 18:02本頁面
【正文】 為不對的?！ ⊥ㄟ^這一年的教學實踐,我個人認為： 第一、高一歷史教學以培養(yǎng)學生的學習興趣、邏輯思維能力和情感態(tài)度為教學目標,為高二時期的學習打下良好基礎。更有甜蜜，充滿快樂?！ 湔n是辛苦的，每次要花大量的時間去精選，去思考，怎樣的教學方式才是最適合學生的?！ ∶刻斓纳疃际浅鋵嵉?，因為有了學生，看到這幫可愛的學生，我上課時充滿了激情，看到一眼眼渴望知識的眼睛，我恨不得把自己所知道的知識告訴他們。課上我們一起合作，課下我們一起聊天，感謝學生的信任，感謝學生的鼓勵，有了他們的支持，我會更加有信心地把教師這份平平凡凡的工作做好。針對兩個班的教學也是有差異的。但大方向是基本一致的，我在新課改理念的指引下著力做了以下工作： 一、激發(fā)興趣，建立對語文的全新認識。因學生對語文缺乏興趣，只停留在作業(yè)和應付考試的層面上，因此提高他們學習語文的興趣是當務之急?！ 《?、引領體驗情感，塑造健全人格。針對不同的課文，我們采用不同的活動方式，精心創(chuàng)設活動情境讓學生在學知識學技能的過程中，深切地體驗各種情感，學會關注生活中的真、善、美，陶冶自己的情操，做一個有高尚人格的人?！ 「咧姓Z文課本中的都是精品，特別是教材要求背誦的文章。這些文章的背誦，有助于學生自身修養(yǎng)的提高，能加深他們對課文的理解，對他們自己的寫作也大有裨益?！ ∷?、培養(yǎng)語文能力，提升語文素養(yǎng)。因此我堅持盡量給學生多一些自我表現(xiàn)的機會。在本期的作文教學中我從兩方面入手：一是課堂作文訓練，二是課外閱讀和作文能力分點訓練。 總之，教學工作責任重大，作為老師的我們只有時刻把學生放在第一位，考慮學生的需要，全心全意為他們服務。 篇三：教師高一教育教學心得體會 高一的物理學習是中學物理學習的轉折點。在對學生進行交流、訪談和教育調(diào)查時，很多學生反映高中物理一學就會，一用就錯，一放就忘。這說明學生對所學知識了解不深刻，掌握不全面，學習過程中存在一定的困難。 一、高一新生學習物理的通病 答卷中存在的主要問題： ①審題和分析能力差：審題不細致，不準確，不全面，不按要求答。②理解能力差：對概念的理解膚淺，答題時憑著感覺答。④數(shù)理結合意識差：不會用數(shù)學知識處理物理問題。⑤表達能力差：作圖不嚴格，計算題解法不規(guī)范，邏輯性差。②公式不明，亂代數(shù)據(jù)。④運算能力差，數(shù)據(jù)不準確，單位混亂。并且要真正地弄懂，學生必須具備一定的感性認識和生活積累?！ ∨c初高中知識的銜接也有關： 高一新生還未形成較好的物理思維方法和解題技能。圖象結合物理情境的想象與思考能力的培養(yǎng)。單位、有效數(shù)字、方向以及解題格式的規(guī)范化始終要引起重視。我們注意到高一新生面對著新的教育環(huán)境、
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