三年級第二學(xué)期英語教學(xué)工作計劃-在線瀏覽
2025-03-30 09:22本頁面
【正文】 于促進學(xué)生綜合語言運用能力和健康人格的發(fā)展。促進英語課程的不斷發(fā)展與完善。全書共分為11個模塊，內(nèi)含一個期末復(fù)習(xí)模塊，每個模塊分為兩個單元。第二模塊提供若干任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠或小詩，對第一單元呈現(xiàn)的新內(nèi)容，通過靈活多樣的教學(xué)方式進行鞏固與加深。要求學(xué)生掌握87個單詞，16個詞組，5首歌謠，6首歌曲。培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣。能用所學(xué)語言進行語境交際。字母教學(xué)目標(biāo)1)字母在單詞中的發(fā)音。3)字母的正確書寫。5)了解生活中常見的字母。2)教師幫助學(xué)生感知輔音字母中的元音音素。4)學(xué)生練習(xí)書寫字母。如在教學(xué)big、small、tall、short、fat、thin單詞時可以通過實物、趣味簡筆畫或等形式來來幫助學(xué)生識記。加強學(xué)生的認(rèn)讀和拼讀能力。注意將單詞的音、形、義結(jié)合，加強學(xué)生單詞的認(rèn)讀能力。意義操練在運用多種方式進行趣味的機械操練后，教師要將詞放到情境中、中來理解與，進行意義操練。句子教學(xué)課文教學(xué)本冊每單元的課文均與話題有關(guān)，依據(jù)學(xué)生年齡特點，以圖畫和學(xué)生易接受的語言呈現(xiàn)。教師也可以通過表演或形體語言，幫助學(xué)生理解故事大意。3)學(xué)生跟錄音指讀句子。5)教師幫助學(xué)生認(rèn)讀故事中的句子，突破重難點，幫助學(xué)生初步朗讀故事中的句子。(聽力訓(xùn)練，分層要求)7)學(xué)生自主練習(xí)課文。四、教學(xué)措施1)單詞的學(xué)習(xí)與運用相結(jié)合。2)教師設(shè)計較為真實的情景，幫助學(xué)生在情景中練習(xí)使用語言。3)教師要本著“體驗、歸納、計劃”的原則設(shè)計活動，即先讓學(xué)生在活動中感知語言，對所感知的語言進行反思后再對該語言現(xiàn)象進行歸納和總結(jié)，然后再設(shè)計新的活動來加深印象。五、在教學(xué)中應(yīng)注意的問題1)面向全體學(xué)生，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和相互交流的機會以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間，鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐、討論、合作、探究等方式，發(fā)展綜合語言技能。3)努力創(chuàng)設(shè)真實的生活情境，幫助學(xué)生在活動中感受語言，學(xué)習(xí)并運用語言。5)注重學(xué)習(xí)過程的評價，使學(xué)生體驗進步與成功，認(rèn)識自我，建立自信。6)正確對待學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的錯誤。三年級第二學(xué)期英語教學(xué)工作計劃3一、學(xué)情分析：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生已有一定的英語基礎(chǔ)，渴望通過新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多的知識，以豐富自己的交際內(nèi)容，提高交際能力。教學(xué)時應(yīng)注意教材前后編排的連續(xù)性，以便教學(xué)時做到有的放失，把新舊知識結(jié)合起來。其中一部分與前幾冊課文有間接或直接的聯(lián)系。該板塊通過情景會話，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能，提高會話能力。第三、四板塊中的句型是每個單元的教學(xué)重點。listen and repeat 是語音訓(xùn)練板塊。二、雙基目標(biāo)掌握每個單元的詞匯和句型。三、情意目標(biāo)培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)同學(xué)間的協(xié)作精神和愛國主義精神。準(zhǔn)確流利朗讀會話，并靈活運用。六、主要措施以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。他們思維活躍，模仿能力和較強，所以應(yīng)針對不同的學(xué)生進行分層次教學(xué)，會達(dá)到預(yù)期的效果。擴大學(xué)生對西方國家了解的知識領(lǐng)域，充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語的能力和習(xí)慣。掌握基本的英語交際用語，培養(yǎng)學(xué)生初步運用英語進行交際的能力。培養(yǎng)
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