20xx三年級數(shù)學(xué)教師上學(xué)期工作計劃-在線瀏覽
2025-03-30 08:21本頁面
【正文】 形 五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施 從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。 加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。結(jié)合具體情境，感受乘除法計算與實際生活的密切聯(lián)系，探索一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法，體驗算法的多樣化，并能正確地計算?！ 扒Э恕⒖?、噸” 本單元主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量單位——千克、克、噸。了解千克、克、噸的實際大小。結(jié)合生活實際，解決與千克、克、噸有關(guān)的簡單問題，感受數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系。能結(jié)合具體情境提出問題，列出乘法算式，探索兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，體驗算法的多樣化，并能選擇合適的計算方法。能解決生活中的簡單問題?！ 俺ā薄 ”締卧饕獙W(xué)習(xí)兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法和連除。能結(jié)合具體情境，進(jìn)一步感知除法與實際生活的密切聯(lián)系。結(jié)合具體的計算過程，培養(yǎng)估算的意識和能力?！ 澳辍⒃?、日” 本單元主要學(xué)習(xí)年、月、日的有關(guān)知識。了解平年、閏年，能判斷平年和閏年。感受時間中的數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)時間觀念。 (二)空間與圖形 “觀察物體” 在這一單元里學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)指令搭立體圖形，并學(xué)習(xí)從多方位觀察立體圖形?！ 爸荛L” 本單元主要學(xué)習(xí)周長的概念，并計算三角形、平行四邊形、長方形、正方形等圖形的周長。探索并掌握長方形、正方形的周長的計算方法?！ ?三)統(tǒng)計與概率 第八單元“可能性”。感受到有些事件的發(fā)生是確定的，有些事件的發(fā)生是不確定的。知道事件發(fā)生的可能性有大有小。除此之外，還安排了“搭配中的學(xué)問”“交通與數(shù)學(xué)”“時間與數(shù)學(xué)(一)”“時間與數(shù)學(xué)(二)”四個專題活動，讓學(xué)生綜合運(yùn)用這一階段所學(xué)的知識解決問題。在本冊教材的教學(xué)中教師應(yīng)該注意以下幾點： (一)重視創(chuàng)設(shè)生動的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境 (二)重視學(xué)生獨立思考與合作交流能力的培養(yǎng) (三)積極提倡解決問題策略的多樣化 (四)重視培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和解決問題的能力 (五)關(guān)注學(xué)生的個體差異 四、課時安排： 一、乘除法———————89課時 第一、二周 二、觀察物體——————3課時 第三周 三、千克、克、噸————4課時 第四周 搭配中的學(xué)問————1課時 四、乘法————————910課時 第五、六周 整理與復(fù)習(xí)(一)——3課時 第七周 五、周長————————5課時 第八周 交通與數(shù)學(xué)—————1課時 六、除法————————9課時 第九、十周 七、年、月、日—————4課時 第十一周 時間與數(shù)學(xué)(一)——2課時 第十二周 時間與數(shù)學(xué)(二)——2課時 整理與復(fù)習(xí)(二)——2課時 第十三周 八、可能性———————2課時 第十四周 生活中的推理————1課時 總復(fù)習(xí)—————————4課時 第十五周 2019三年級數(shù)學(xué)教師上學(xué)期工作計劃 一
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