寒假讀書心得體會3000字左右-在線瀏覽
2025-03-30 04:16本頁面
【正文】 提出“在課堂教學(xué)中，教師不是單純?yōu)榱送瓿山滩牡囊?，更不是為了完成設(shè)計的教案，一步一步牽著學(xué)生去學(xué)習(xí)，而是以教材為例子，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍和情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析、比較、歸納、表達；學(xué)會交流、合作、汲取、寬容；學(xué)會傾聽、思考、質(zhì)疑、辯論，從而淡化教師的分析講解。”其中提出了四個環(huán)節(jié)，即：激發(fā)興趣——讓學(xué)生的思維活躍狀態(tài)?！睂?dǎo)學(xué)點撥——讓學(xué)生真正參與到教學(xué)中來，這是課堂的中心環(huán)節(jié)。啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。其中包含給學(xué)生一個創(chuàng)造的環(huán)境，人的創(chuàng)造力是在適宜創(chuàng)造的環(huán)境中主動發(fā)展起來的。??我想“以學(xué)習(xí)為中心的語文課堂教學(xué)改革”一文提出的的關(guān)于課堂教學(xué)中的四個環(huán)節(jié)之間是緊密相連缺一不可的。學(xué)生有了學(xué)習(xí)的興趣，沒有學(xué)習(xí)的方法，自然也是學(xué)習(xí)不好語文的，因此“授之有法”是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的關(guān)鍵，有了方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)才會有路可循，有法可依，才能為將來的自主學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，而學(xué)習(xí)的方法不能僅靠小學(xué)生自己去悟，作為教師的我們要對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進行指導(dǎo)，在語文的教學(xué)的同時，教給學(xué)生學(xué)習(xí)語文的方法。??其實，在我的語文課堂教學(xué)中，我也一直嘗試這樣做，尤其在學(xué)習(xí)之前，對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，我充分利用電教手段或?qū)W生已有的生活經(jīng)驗，觸發(fā)學(xué)生的興趣點，引起他們學(xué)習(xí)的欲望。在這種和諧的氛圍中，我們自然過渡到課文的學(xué)習(xí)中。學(xué)習(xí)之后，再回到整體感受桂林美景給人的整體感受，學(xué)習(xí)既輕松愉快，又有所得。結(jié)合這兩
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