學(xué)校環(huán)保系列活動(dòng)策劃5篇-在線瀏覽
2025-03-30 03:21本頁(yè)面
【正文】 覺(jué)的結(jié)合有助于幼兒理解故事的情節(jié)和內(nèi)容?！ 〗虒W(xué)中的提問(wèn)，給幼兒提供了表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，幼兒在回答的過(guò)程中理解了水的重要性，進(jìn)一步加深幼兒的記憶?！ ∥沂帜门K娃娃，用臟娃娃的語(yǔ)氣說(shuō)話：“我呀，太臟了，我渾身難受，沒(méi)有小朋友喜歡我，我該怎么辦?”興趣是的老師，活動(dòng)一開(kāi)始我就讓小朋友想辦法幫助臟娃娃變漂亮，讓幼兒在不知不覺(jué)中感知水的重要，并及時(shí)提問(wèn)水還能干什么?！ ⌒睦韺W(xué)研究表明，視聽(tīng)結(jié)合，感知效果。水多——造成洪水，沖毀良田、房屋、樹(shù)木、橋梁等。放課件的同時(shí)我說(shuō)話注意語(yǔ)音的高低和強(qiáng)弱，說(shuō)話的語(yǔ)速和間隔與幼兒的節(jié)奏相適應(yīng)?！ ∵呏v故事邊提問(wèn)，一問(wèn)一答，加深印象。第一個(gè)問(wèn)題：小強(qiáng)平時(shí)洗手關(guān)水龍頭嗎?讓幼兒知道小強(qiáng)平時(shí)不節(jié)約用水。第三個(gè)問(wèn)題：小強(qiáng)嚇醒以后，他懂得了什么?讓幼兒明白節(jié)約用水要從自身做起，洗手后不忘關(guān)水龍頭，養(yǎng)成節(jié)約用水、愛(ài)護(hù)水資源的好習(xí)慣?！ ⌒“嘤變鹤⒁鈺r(shí)間短，興趣穩(wěn)定性差，新鮮、強(qiáng)烈以及活動(dòng)的刺激很容易引起他們的注意。同時(shí)，我又提問(wèn)為什么要關(guān)好水龍頭，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出節(jié)約用水，愛(ài)護(hù)和保護(hù)水資源，這樣目標(biāo)1在這里得到落實(shí)。 我說(shuō)：“水真有用，小朋友渴了要喝水，魚兒離不開(kāi)水，花朵也離不開(kāi)水，水能幫助小朋友變干凈，水能讓家里變干凈，水呀，真能干。同時(shí)，在老師的幫助和教育下，幼兒明白了水的重要性?！ 敖裉煅叫∨笥延终f(shuō) 又跳的肯定渴了，那我們現(xiàn)在就去洗洗手，然后去喝水?！ W(xué)校環(huán)保系列活動(dòng)策劃三 活動(dòng)目標(biāo)： 讓幼兒在不斷地探索中感知空氣的存在、壓力、作用等，并在活動(dòng)中滲透環(huán)保意識(shí)?！ ∨囵B(yǎng)幼兒嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，并在活動(dòng)中讓他們推理、判斷，表達(dá)探索方法?！ ∥?、毛線、透明膠、塑料袋、泥工板 塑料杯、玻璃杯、火柴、蠟燭 活動(dòng)過(guò)程： ?、寮谢顒?dòng)談話：空氣在那里? 引題：老師出示透明塑料袋，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)里面有什么?(幼兒回答：什么也沒(méi)有)。鼓鼓的塑料袋里有什么?(請(qǐng)幼兒回答并感知)?！ 、评蠋熖岢鲇螒蛉蝿?wù)：用塑料袋裝空氣，并說(shuō)說(shuō)在哪里找到的?！ 、娣纸M探索： 老師：空氣到處都有，空氣還有許多秘密，誰(shuí)知道? 老師為小朋友準(zhǔn)備了許多東西，有氣球、瓶子、杯子、手帕等等，我們一起動(dòng)手找空氣有什么秘密，好嗎? 分組探索： ?、庞變喊匆庠缸杂煞殖啥M，選擇喜歡的材料探索，說(shuō)一說(shuō)自己怎么玩的，發(fā)現(xiàn)了什么，把自己的發(fā)現(xiàn)記下來(lái)，等一下告訴小朋友和老師?？諝鈩?dòng)力等特性，可互相交流發(fā)現(xiàn)，由老師記錄?！ 、缬變航涣靼l(fā)現(xiàn)，老師小結(jié)： 空氣無(wú)處不在，它有動(dòng)力、壓力，幫助人們做許多事，人和動(dòng)植物都離不開(kāi)空氣。 能用連貫的語(yǔ)言表述自己的見(jiàn)解，愿意與同伴和老師進(jìn)行積極的交流?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 錄像帶(錄有清晰、美麗的環(huán)城河) 錄音帶(環(huán)城河的自述) 幼兒作畫用紙、水彩筆、油畫棒等人手一份。近年來(lái)，瑞安人民已經(jīng)意識(shí)到了
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