20xx實習期間調(diào)查報告范文-在線瀏覽
2025-03-29 21:51本頁面
【正文】 (一)具體目標 從語文教師的自身、教學等方面探究現(xiàn)今小學語文教學的現(xiàn)狀?！ 膶W生的心理角度探究現(xiàn)今語文教學該往何處去?！ ∪?、調(diào)查結(jié)果 從語文教師的自身、教學等方面探究現(xiàn)今小學語文教學的現(xiàn)狀。經(jīng)過一個多月的相處，我發(fā)現(xiàn)三年級的語文教師的文化水平都是大專。這證明小學語文教師普遍文憑不高。這些狀況比較讓人憂心。在教學方法方面，三年級的語文老師基本都采用問答法、講授法，少數(shù)有經(jīng)驗的老教師會采用自學輔導法、情境教學法以更好地達到效果。導致這種現(xiàn)象的一個很重要的原因就是：采用這種教學方法取得的效果不是很理想，而且減少了師生互動的機會。學生多愛看一些圖畫，對圖畫的記憶倒很清楚，但卻忽略了圖畫旁邊的文字。他們認為小學的主要任務(wù)還是在認字識字一塊，利用多媒體等先進設(shè)備，無形之中就降低了寫字的重要性，而很多學生的自覺意識不高，基本是老師寫他們也寫，老師不動他們也不會動，為了提高學習效率只能舍棄先進的設(shè)備，轉(zhuǎn)向老舊的方法了?！ 膶W生的角度探究現(xiàn)今小學語文的發(fā)展現(xiàn)狀我實習的年級是三年級，學生都在十歲左右，這個年紀的學生心智很不成熟。所以上課時，吸引學生注意、維護課堂秩序就成了
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