有關(guān)教師讀書心得體會三篇-在線瀏覽
2025-03-29 10:56本頁面
【正文】 能深入的理解到幼兒教育并不僅僅只是在教材上的那一點知識！對他么而言，整個生活都是一個大課堂！這樣的認識，讓我在教育上不僅僅限制于課本和課堂，還引導他們認識的世界，認識生活。如今，通過自己對幼兒心理書籍的了解，我深深的感到后悔，當時的孩子因該是有什么事情想要我?guī)椭?，但我卻沒有做出相應(yīng)的回答，這不僅給幼兒留下了不信任的印象，也同樣是我作為老師的失職。??此外，還有疾病預防類的書籍，它教會我預防季節(jié)性幼兒疾病，并學會了緊急處理的知識與技巧。還有管理類、啟發(fā)類……各種各樣的書，給我?guī)砀鞣N各樣的知識。作為一名幼兒教師，我還有很長的道路要走。為此，我不僅要讀書，更要更具實際的生活情況去讀書，將書本中的知識，確確實實的利用到生活上，工作上，讓自己能成為一名優(yōu)秀的學習型幼兒教師。??陳震教師是一名普通的教育工作者，他的語言功底深厚，善于敏感把握身邊事物，對各種話題，信手拈來，皆從教育的角度進行敘述，日積月累，堅持書寫，構(gòu)成了二十七萬余字的教育類著作。書中話題涉及豐富，讓我們深深感受到一位普通教師為師、為學、為人的自在尋覓過程。??作為一名教育工作者————要尋求有境界的工作姿態(tài)。獨上高樓，望盡天涯路。”第三境，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。境界有大小、高下之分，并無優(yōu)劣。??作為一名教育工作者————要尋求有品質(zhì)的生活姿態(tài)。讀書能夠愉悅身心、提升自我。??教育工作者是文化的傳承與引領(lǐng)者，讀書不僅僅是提升自我的需求，也是職業(yè)的要求。陳震教師作為一名普通的教育工作者，為我們供給了工作與生活姿態(tài)的良好范本。本書深刻地反映了我們中學課堂中的常見問題及對策，我從中受益匪淺，先將摘錄和體會展示如下：??本書開篇羅列了在進行有理數(shù)混合運算中可能出現(xiàn)的問題：“概念不清：運算符號錯誤；錯用運算律；對負分數(shù)的概念理解不清；違背運算
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