在職教師個人工作計劃5篇-在線瀏覽
2025-03-29 05:29本頁面
【正文】 一邊讀一邊想，并注意默讀的速度。(4)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣。(7)學(xué)習(xí)瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。(1)能用學(xué)過的部分詞語。(2)學(xué)習(xí)有順序地比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。(4)學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。學(xué)習(xí)使用常用的修改符號。本學(xué)期將教給學(xué)生合理的學(xué)習(xí)與，奠定好良好的語文基礎(chǔ)，使他們能取得更大的進步。通過學(xué)習(xí)，進一步提高分析問題、解決問題的能力。通過語文課外實踐活動，培養(yǎng)多方面的語文能力，拓寬知識面，切實提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。三、教材重點難點語言的感悟、積累和運用，從精讀課文的學(xué)習(xí)中積累的方法。注重課內(nèi)知識向課外的延伸，力爭使課內(nèi)外的知識有機地結(jié)合起來。持之以恒，不斷地加強積累。在平時的語文教學(xué)中，加強朗讀的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語感，從而提高他們的語文理解能力。五、教改設(shè)想和教研專題教改設(shè)想：在教學(xué)生習(xí)作時，鼓勵學(xué)生有創(chuàng)意地表達，說真話、實話、心理話、表達真情實感。在職教師個人工作計劃3本學(xué)期我擔(dān)任六年級2班語文教學(xué)工作。課堂上大部分同學(xué)聽講認真，大部分學(xué)生端正，思想上要求上進，作業(yè)認真、一絲不茍。少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確，得過且過，心不在焉。還有的上課不專心，講空話，影響了上課學(xué)習(xí)的效果，因而成績不理想。教材編寫時，把《義務(wù)全日制小學(xué)語文教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定的六年制第六學(xué)年的教學(xué)目標分解成若干個訓(xùn)練點。本冊教材有閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索。從橫向看，按橫向聯(lián)系、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把閱讀、聽說、習(xí)作訓(xùn)練組成單元。在確定了各單元的訓(xùn)練目標以后，根據(jù)單元目標編選課文和練習(xí)。(2)指導(dǎo)讀書方法，養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣的訓(xùn)訓(xùn)練。(4)科普文章的閱讀方法指導(dǎo)，加強了閱讀教學(xué)的實踐性。能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣，能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實，有一定條理。練習(xí)從內(nèi)容、語句、標點等方面修改自己的習(xí)作。學(xué)習(xí)100個生字，能讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確讀寫。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。能正確、流利、有感情地朗讀課文。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，體會文章的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達方法。能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。本學(xué)期課外閱讀不少于20萬字。聽他人說話認真耐心，能抓住要點。圍繞教學(xué)目標，進行扎實的語言文字訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)和自學(xué)習(xí)慣，加強讀書方法指導(dǎo)。教學(xué)中做到五認真，做到經(jīng)常性的培優(yōu)補差。二、保教工作方面繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對幼兒進行全面培養(yǎng)。創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表
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