高一教師年度教學計劃五篇-在線瀏覽
2025-03-29 04:15本頁面
【正文】 一般方法。以學生為本，培養(yǎng)學生學科素養(yǎng)，使學生在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學生的終身發(fā)展奠定良好的基礎。：對化學學習產(chǎn)生濃厚興趣，掌握學習化學的一般方法。，在大型考試中，獲得理想的優(yōu)秀率、及格率。實現(xiàn)老師的教學方式的轉(zhuǎn)變和學生學習方式的轉(zhuǎn)變，變居高臨下為平等合作，變填鴨式為啟發(fā)式，變唱獨角戲為共同參與，變重結(jié)果為重過程，變被動學習為主動學習，構建鮮活、和諧、。做到備課充分，合理控制教學深廣度，循序漸進。及時布置適量、有針對性的作業(yè)，一般一星期23次，一月組織12次化學檢測，落實好作業(yè)批改和講解。，培養(yǎng)自學能力為了培養(yǎng)學生自學能力，必須使學生掌握科學的，為此，我們要做好學法指導。，突出學科特點化學實驗是化學教學中重要組成部分，它是我們探索化學世界有效途徑，充分利用化學實驗教學，激發(fā)學生的興趣，引導學生深入思考、探究，順利掌握相關知識。，營造研討氛圍認真落實學校有關教學要求，積極開展聽課、評課活動，努力營造辦公室的研討氛圍，做到相互學習、相互探討、相互交流。高一教師年度教學計劃3一、指導思想堅持以提高教學工作質(zhì)量為重點,切實加強教學研究和教改實驗工作,進一步改進課堂,大力培養(yǎng)學生的學習能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)。這兩個班的學生全部是學校錄取進校的普高新生和部分職高生,基礎差、底子薄,想讓他們對化學有興趣并學好化學,以及明年選擇理科,任務相當艱巨。對教師的親近,讓他們親其師,信其道。如規(guī)定要,課后復習,特別是沒有預習時是不允許進實驗室進行學生實驗的,沒有理由是不能不交作業(yè)的,上課有問題只要舉手示意就可以提問的等。對化學特別有興趣且學有余力的學生,將會利用周六對其培訓。三、本期教學目標思想教育目標面向全體學生,堅持全面發(fā)展,進一步提高學生的思想道德、科學、審美情趣。針對高一新生求知欲 望強烈的特點,要逐步引導學生樹立遠大理想,立志為祖國化學化工事業(yè)的發(fā)展作出新貢獻。通過堿金屬、鹵素的學習,培養(yǎng)學生良好的觀察能力、思維能力、分析問題與解決問題的能力以及基本化學實驗技能。其次,通過氧化還原反應、離子反應知識的學習,要讓學生牢固掌握化學用語的使用。四、教材分析教學重點(1)基本理論的重點是氧化還反應、離子反應及物質(zhì)的量等基本概念(特別是物質(zhì)的量),要注重化學用語的`應用,化學計算技能的形成和提高。(3)實驗技能為一定量物質(zhì)的量濃溶液的配制教學難點(1)氧化還原的基本概念及應用。相互聯(lián)系本學期是學生從初中進入高中的第一學期,學生需要一段時間的磨合才能適應新的環(huán)境,教師要協(xié)助班主任逐漸讓學生從過分關懷的初中階段改變過來,以培養(yǎng)學生自己獨立解決問題的能力。五、提高教學質(zhì)量的措施堅持按教學計劃授課,科學安排教學內(nèi)容,不隨意拓寬教學內(nèi)容。教師要突出合作者、幫助者、引導者的角色,要盡量通過學生自身的探究活動來尋求問題的解決
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