植物調(diào)查報告范文-在線瀏覽
2025-03-29 04:04本頁面
【正文】 ，楓葉變成了紅蝴蝶了，銀杏葉成了黃蝴蝶了?！ 趧庸δ芤豢脴?，只栽不養(yǎng)護，就不會開出好花來。面廣量大的校園綠化，需要全體師生共同來管理。于是，花園成了學(xué)生理想的自然勞動教育基地?！ ≈怯δ馨研@綠化同學(xué)科教學(xué)結(jié)合起來，可充分發(fā)揮校園綠化中的智育功能。自然學(xué)科中我們把校園看作是第二自然實驗室?！ ∩鐓^(qū)功能學(xué)校在社區(qū)中是一個育人的場所，是一個傳播人類文明的地方。實踐中，我們又認(rèn)識到，家長對學(xué)校的印象，也總是首先通過對校園環(huán)境的認(rèn)識來獲得的?！ 《W(xué)校的主要植物 經(jīng)過實地考察，我們采集制作了許多植物標(biāo)本： 雪松、羅漢松、龍柏、金葉女貞、小葉黃楊、構(gòu)樹、臘梅、桂花、十大功勞、火棘、石楠、蔥蘭、龍爪槐、紫荊花、梔子花、廣玉蘭、櫻花、月季、杜鵑竹子、紫薇、紫藤、冬青、銀杏、花桃、紫葉李、鳶尾、棕櫚、香樟等?！ ∽匀恍褪遣捎梦覈鴤鹘y(tǒng)造園，它采用小中見大，半虛半實、以假亂真等手法設(shè)計園林小品，達到綠化的目的。植物的分類系統(tǒng)有人為分類系統(tǒng)(artificialsystem)和自然分類系統(tǒng)(naturalsystem)。自然分類系統(tǒng)或稱系統(tǒng)發(fā)育分類系統(tǒng)(phylogeneticsystem)，自19世紀(jì)后半期開始，它力求客觀地反映出自然界生物的親緣關(guān)系和演化發(fā)展?！ 「鶕?jù)植物學(xué)家們的研究發(fā)現(xiàn)，許多的植物不僅可以作為藥材，而且可以凈化空氣、吸附灰塵、吸收有害氣體等，在環(huán)境保護和改善中起到了重要作用。 通過對一些同學(xué)的調(diào)查所知，同學(xué)們對植物的了解甚少，名字不知道，更不用說它是屬于哪一科
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