小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)心得體會(huì)熱門(mén)范文三篇-在線瀏覽
2025-03-28 20:45本頁(yè)面
【正文】 草吧？”真棒！??第二步，如果你寫(xiě)牧童，你會(huì)怎么寫(xiě)？孩子們循著寫(xiě)人的文章思路答去：寫(xiě)美景，寫(xiě)放牧趣事，寫(xiě)牧童和牛的深情，寫(xiě)牧童的外貌和性格特點(diǎn)。反復(fù)讀讀，看看呂仙人寫(xiě)詩(shī)的出人意料處。有孩子說(shuō)：“弄”字用得很神奇，笛聲怎么會(huì)逗弄晚風(fēng)呢？明明只是晚風(fēng)吹來(lái)笛聲而已啊。老師順?biāo)浦郏簽槭裁催x這個(gè)寫(xiě)呢？小汪再接再厲，因?yàn)檫@個(gè)呂巖很向往這樣悠閑自在的生活啊。寫(xiě)作時(shí)，用這樣的方法，更能吸引讀者哦！上過(guò)習(xí)作班的孩子深以為然。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)心得體會(huì)2 ??以課程與教材為核心的改革正在逐步展開(kāi)，這給小學(xué)語(yǔ)文帶來(lái)了生機(jī)，當(dāng)然也帶來(lái)了挑戰(zhàn)。也使我懂得課改以后，我們教語(yǔ)文的思路和行為也發(fā)生了很大的變化。這也是我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題。??在以往的語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，教師始終是教學(xué)的主人、主角、主演，甚至課堂的霸主。于是，教師要從主角、主演主動(dòng)讓位，從臺(tái)前退隱下來(lái)，成為學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者，學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者，學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的引導(dǎo)者，學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的激勵(lì)者。??面對(duì)課程改革，我們只有把學(xué)習(xí)的選擇權(quán)真正歸還給學(xué)生，學(xué)生才有了主動(dòng)發(fā)展的前提，面對(duì)如此重大的更新，我們需要做什么呢?關(guān)注學(xué)生，放飛希望。讓學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，自主參與、主動(dòng)實(shí)踐、積極思考、大膽探索、勇于創(chuàng)新，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性。??三、 注意教育目標(biāo)的全面性。在培養(yǎng)學(xué)生多元智能的同時(shí)，要重視教育的終極目標(biāo)——成人，我們要知道：知識(shí)與智能只是我們培養(yǎng)成人的工具。??試想，教師
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