小學數學教師年度個人工作計劃三篇-在線瀏覽
2025-03-28 19:09本頁面
【正文】 下良好的基礎。?? 小學數學教師年度個人工作計劃2?? 一、 學生基本情況分析?? 學習困難的學生的特點是：數學基礎知識掌握不好，上課走神、不認真聽講、或者說根本就聽不懂上課內容，缺乏學好數學的興趣和信心。?? 二、教材分析?? 這一冊教材包括下面一些內容：觀察物體、因數與倍數、長方體和正方體、分數的意義和性質、分數的加法和減法、統(tǒng)計、數學廣角和數學綜合運用等。?? 三、教學目標?? ，會比較分數的大小，會把假分數化成帶分數或整數，會進行分數與小數的互化，能夠比較熟練地進行通分和約分。?? ，掌握分數加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數加、減法，會解決有關分數加、減法的簡單實際問題。?? ，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。欣賞生活中的圖案，靈活援用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。根據具體的問題，能選擇適當的統(tǒng)計量表示數據的不同特征。?? 、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。形成發(fā)現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。?? 四、教學重點?? 因數與倍數，長方體和正方體，分數的意義和性質，分數的加法和減法，統(tǒng)計。?? 不斷學習業(yè)務理論，提高自身素質，加強理論與實際相結合，加強直觀教學，通過教具、電子白板等教學輔助手段，使學生從實物中認識并掌握數學概念知識。?? 制作必要的數學教具，為有效地開展數學課堂教學而準備。?? 小學數學教師年度個人工作計劃3?? 一、學情分析?? 三年級學生，對一些基礎性的數學知識有了初步的認識。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。所以本冊實驗教材仍然具有內容豐富、關注學生的經驗與體驗、體現知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式，體現開放性的教學方法等特點。?? ，體現計算教學改革的理念，重視培養(yǎng)學生的數感。本冊實驗教材的教學中有接近二分之一的內容是計算的教學內容(27課時)，并且大量的是筆算的教學內容。本冊實驗教材在處理筆算教學內容時，注意體現《標準》計算教學改革的理念，在內容編排的順序、例題的安排、素材的選擇等各個方面都采取了新的措施。計算的教學順序要符合兒童學習計算的認知規(guī)律，同時符
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