【正文】 ：限制實(shí)際圓的形狀誤差（即圓度誤差）。 ②形狀或位置公差 包括線輪廓度和面輪廓度。 （ 1）定位公差 1）平行度：限制 A 對(duì) B 的平行度誤差。 3）傾斜度：限制 A 對(duì) B 的傾斜度誤差。 2）對(duì)稱度：限制 A 對(duì) B 的對(duì)稱度誤差。 （ 3）跳動(dòng)公差 1）圓跳動(dòng)：限制 A 對(duì) B 的圓跳動(dòng)誤差，分為徑向、端面、斜向圓跳動(dòng)三種。 三、形位公差帶形狀及其應(yīng)用范圍。 ②兩同心圓 適用于球面，圓錐面，圓柱面，圓；應(yīng)用于圓度，徑向圓跳動(dòng)兩項(xiàng)公差特征項(xiàng)目。 ④兩同軸圓柱 適用于平面，直線；應(yīng)用于圓柱度和徑向全跳動(dòng)兩項(xiàng)公差特征項(xiàng)目。 ⑥一個(gè)圓 適用于點(diǎn)（平面點(diǎn)）；應(yīng)用于同軸度，位置度兩項(xiàng)公差特征項(xiàng) ⑦一個(gè)球 適用于點(diǎn)（空間點(diǎn)）；應(yīng)用于位置度一項(xiàng)公差特征項(xiàng)目。 四、形位公差的等級(jí)與公差值 形位公差值的表 示方法：①用形位公差代號(hào)標(biāo)注 ②用未注公差來(lái)控制 圖樣上注出公差值的規(guī)定 GB/T11841996 對(duì)圖樣上的注出公差規(guī)定 12 個(gè)等級(jí)，由 1 級(jí)起精度依次降低， 6 級(jí)與 7 級(jí)為 本級(jí)。 公差值選擇的總的原則是：在滿足零件功能要求的前提下選擇最經(jīng)濟(jì)的公差值。 ② GN/T11841996 對(duì)直線度，平面度、垂直度，對(duì)稱度和圓跳動(dòng)的未注公差進(jìn)行了規(guī)定，規(guī)定 述五項(xiàng)形位未注公差分為 H， K， L 三個(gè)公差等級(jí)，其中 H 為高級(jí)，K 為中間級(jí)， L 為低級(jí)。 小結(jié)： 1．明確有關(guān)幾何要素的幾個(gè)術(shù)語(yǔ)（理想要素和實(shí)際要素、單一要素與關(guān)聯(lián)要素）。 ξ 32 形位公差的標(biāo)注 課 時(shí)： 2 課時(shí) 教學(xué)目的和要求： 形位公差的研究對(duì)象；形位公差的特征項(xiàng)目、符號(hào)。 掌握形位公差的基本概念、理解形狀公差帶各項(xiàng)目的定義及解釋。最基本的代號(hào)如圖 31 所示。 ②公差框格應(yīng)水平或垂直地繪制。如圖 32 所示。 強(qiáng)調(diào)： ①無(wú)論基準(zhǔn)符號(hào)在圖樣中的方向如何，圓圈內(nèi)的字母都應(yīng)水平書平。當(dāng)字母不夠時(shí)可加腳注，如 A1， A2? B1， B2?。如圖 355 和圖 356 所示。 圖 359 被測(cè)要素為中心要素時(shí)的標(biāo)注 三、基準(zhǔn)要素的標(biāo)注方法 當(dāng)基準(zhǔn)要素為輪廓線 或有積聚性投影的表面時(shí)，將基準(zhǔn)符號(hào)置于輪廓線上或輪廓線的延長(zhǎng)線上，并使基準(zhǔn)符號(hào)中的連線與尺寸線明顯地錯(cuò)開。 圖 557 基準(zhǔn)要素為輪廓線時(shí)的標(biāo)注 圖 358 基準(zhǔn)要素的投影為面時(shí)的標(biāo)注 當(dāng)基準(zhǔn)要素是軸線，中心平面或由帶尺寸的要素確定的點(diǎn)時(shí)，則基準(zhǔn)符號(hào)中的連線應(yīng)與確定中心要素的輪廓的尺寸線對(duì)齊。 圖 361 基準(zhǔn)要素為 公共軸線時(shí)的標(biāo)注 四、形位公差的其他標(biāo)注規(guī)定 限定被測(cè)要素或基準(zhǔn)要素的范圍 如公對(duì)要素的某一部分給定形位公差要求，或以要素的某一部分作基準(zhǔn)時(shí)，則應(yīng)用粗點(diǎn)畫線表示其范圍并加注尺寸。 圖 362 限定被測(cè)要素或基準(zhǔn)要素的范圍 對(duì)公差數(shù)值有附加說明時(shí)的標(biāo)注 如對(duì)公差數(shù)值在一定的范圍內(nèi)有附加的要求時(shí)，可在公差值后加于標(biāo)注。 圖 363 公差值有附加說明時(shí)的 標(biāo)注 同一被測(cè)要素有多項(xiàng)形位公差要求時(shí)的標(biāo)注 如對(duì)同一要素有一個(gè)以上的公差特征項(xiàng)目要求且測(cè)量方向相同時(shí)，為方便起見可將一個(gè)公差框格 在另一個(gè)框格下面，用同一指引線指向被測(cè)要素，如圖 364b 所示。如圖364a 所示。如圖 365 所示。 2．掌握形位公差項(xiàng)目的符號(hào)及其標(biāo)注的方法。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 表面粗糙度的特征符號(hào)、標(biāo)注方法、標(biāo)注粗糙度的數(shù)值選擇。表面粗糙度主要是由加工過程中刀具和零件表面間的摩擦，切屑分離時(shí)表面金屬層的塑性變形及工藝協(xié)調(diào)的震動(dòng)等原因形成的。 表面粗糙度反映的是零件被加工表面上的微觀幾何形狀誤差。 入 /h＜ 40：表面粗糙度 入 /h＞ 1000：形狀誤差 40＜入 /h＜ 1000：表面波度 表面粗糙度對(duì)零件使用性能的影響 對(duì) 配合性質(zhì)的影響 間際配合： Ra 過大，間隙增大，引起配合性質(zhì)的改變。 對(duì)磨擦，磨損的影響 表面越粗糙，因摩擦而消耗的能量也越大。 綜上所述，只有選取合適的表面粗糙度，才能有效地減小零件的磨擦和磨損。 分為橫向輪廓和縱向輪廓。 在取樣長(zhǎng)度范圍內(nèi)，一般不少于 5 個(gè)以上的輪廓峰和輪廓谷。 基準(zhǔn)線 基準(zhǔn)線是用以評(píng)定表面粗糙度參數(shù)的給定的線。 二、表面粗糙度的評(píng)定參數(shù) Ra—— 輪廓算術(shù)平均偏差 Rz—— 微觀不平度十點(diǎn) 高度 Ry—— 輪廓最大高度 高度特性參數(shù) ⑴輪廓算術(shù)平均偏差（ Ra） 輪廓算術(shù)平均偏差是指在取樣長(zhǎng)度內(nèi)輪廓偏距絕對(duì)值的算術(shù)平均值。 ⑵微觀不平度二點(diǎn)高度（ Rz） 微觀不平度十點(diǎn)高度是指在取樣長(zhǎng)度內(nèi) 5 個(gè)最大的輪廓峰高的平均值與 5 個(gè)最大的輪廓谷深的平均值之和。 ⑶輪廓最大高度（ Ry） 輪廓最大高度是指在取樣長(zhǎng)度內(nèi)輪廓峰頂線和輪廓谷底線之間的距離，峰頂線和谷底線分別指在取樣長(zhǎng)度內(nèi)，平行于基準(zhǔn)線。 國(guó)際還規(guī)定，在高度特征參數(shù)常用的參數(shù)值范圍內(nèi)（ Ra 為 ~。 評(píng)定長(zhǎng)度的選用： 均勻性較好：＜ 5L 一般： =5L 均勻性較差：＞ 5L 小結(jié)： 掌握表面粗糙度的概念、基本術(shù)語(yǔ)（取樣長(zhǎng)度ｌ、評(píng)定長(zhǎng)度ｌ n、中線制）、主要評(píng)定參數(shù)（ Ra、 Rz、 Ry）。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 表面粗糙度符號(hào)、代號(hào)含義及標(biāo)注方法。 相關(guān)知識(shí)點(diǎn)： 表面粗糙度符號(hào)及代號(hào) 表面粗糙度的符號(hào) ：基本符號(hào)，表示表面可用任何方法獲得。 ：基本符號(hào)加一小圓，表示表面是用不去除材料的方法獲得。 a1,a2—— 粗糙度高度參數(shù)代號(hào)及其數(shù)值 b—— 加工要求，鍍覆，涂覆，表面處 理或其它。 用任何方法獲得的表面粗糙度， Ra 的最大值 用去除材料方法獲得的表面粗糙度， Ra 的上限值為 。 用不去除材料方法獲得的表面粗糙度， Ra 的上限值為 。 用去除材料方法獲得的表面粗糙度， Ra 的上限值為 ， Ra 的下限值為 。 用任何方法獲得的表面粗糙度， Ry 的上限值 。 用去除材料方法獲得的表面粗糙度， Rz 的最大值為 ,最小值為 。 （ 2）當(dāng)圖樣上標(biāo)注 參數(shù)的最大值（ max）或（和）最小值時(shí)，表示參數(shù)中所有的實(shí)測(cè)值均不得超過規(guī)定值。 二、表面粗糙度在圖樣上的標(biāo)注 表面粗糙度符號(hào)，代號(hào)在圖樣上一般注在可見輪廓線，尺寸界線，引出線或它們的延長(zhǎng)線上；符號(hào)的尖端必須從材料外指向表面，代號(hào)中數(shù)字 及符號(hào)的注寫方向必須與尺寸數(shù)字方向一致。 當(dāng)零件的大部分表面具有相同的表面 粗糙度要求時(shí)，對(duì)其中使用最多的一種代號(hào)可以統(tǒng)一注在圖樣的右上角，并加注“其余“兩字。 45— 46 課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 表面粗糙度的應(yīng)用及檢測(cè) 教學(xué)目的和要求： 表面粗糙度參數(shù)值的合理選用。 教學(xué)內(nèi)容 : 一、表面粗糙度的選用 表面粗糙度參數(shù)值的選擇應(yīng)遵循既滿足零件表面 功能要求，又考慮經(jīng)濟(jì)性的原則 。 在同一零件上， Ra 工作 Ra 非工作。 配合精度高，間隙小，承載的過盈配合， Ra ↓ 。 掌握表面粗糙度參數(shù)值（高度參數(shù)）的一般選擇原則。這個(gè)月里的時(shí)間里，經(jīng)過我個(gè)人的實(shí)踐和努力學(xué)習(xí)，在同事們的指導(dǎo)和幫助下，對(duì)村的概況和村委會(huì)有了一定的了解，對(duì)村村委會(huì)的日常工作及內(nèi)部制度有了初步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，在與其他工作人員交談過程中學(xué)到了許多難能可貴經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。 一、實(shí)習(xí)工作情況 村是一個(gè)（此處可添加一些你實(shí)習(xí)的那個(gè)村和村委會(huì)的介紹）我到村村委會(huì)后，先了解了村的發(fā)展史以及村委會(huì)各個(gè)機(jī)構(gòu)的設(shè)置情況，村委會(huì)的規(guī)模、人員數(shù)量等，做一些力所能及的工作，幫忙清理衛(wèi)生，做一些后勤工作；再了解村的文化歷史，認(rèn)識(shí)了一些同事，村委會(huì)給我安排了一個(gè)特定的指導(dǎo)人；然后在村委會(huì)學(xué)習(xí)了解其他人員工作情況，實(shí)習(xí)期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面 轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。 我在村委會(huì)主要是負(fù)責(zé)管理日常信件的工作，這個(gè)工作看似輕松，卻是責(zé)任重大，來(lái)不得辦點(diǎn)馬虎。很感謝村委會(huì)對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)生的信任，委派了如此重要的工作給我。 為了做好信件的管理工作，我請(qǐng)教村委會(huì)的老同事、上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，整理出了一套信函管理的具體方法。需要到郵局領(lǐng) 取的函件，我都親自到郵局領(lǐng)取，并把信函分別發(fā)放到每個(gè)收件人的手里。我對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到了村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)，在他們的鼓勵(lì)下，我的工作干勁更足了。我學(xué)會(huì)了一些常見農(nóng)作物的生長(zhǎng)特征，也學(xué)會(huì)了怎么給農(nóng)作物施肥，灑藥。 短短個(gè)月的實(shí)習(xí)生活很快就過去了，這次實(shí)習(xí)是我從學(xué)校踏入社會(huì)的 第一步。在這次實(shí)習(xí)生活中，村委會(huì)的叔叔、阿姨們對(duì)我十分的照顧，在工作中，在生活上都給予了我很多的幫助，也對(duì)我寄予了很高的期望。 二、發(fā)現(xiàn)的問題和建議 在此次在村村委會(huì)頂崗實(shí)習(xí)的工作中，確實(shí)讓我學(xué)到了不少書本以外的知識(shí)，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了不少問題。 第二，村委會(huì)工作人員思想比較守舊，缺乏對(duì)新事物、新觀念的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)。 第四，村委會(huì)人員由于不是國(guó)家編制，工作人員的工作熱情和工作態(tài)度不是很積極。我相信，只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好把握，做好每一件事，實(shí)習(xí)肯定會(huì)有成績(jī)。 通過實(shí)踐我深有感觸，實(shí)習(xí)期雖然很短，卻使我懂得了很多 。 第二篇 :會(huì)計(jì)頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié) 從我踏進(jìn)實(shí)習(xí)單位的那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會(huì)在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，必定會(huì)給我?guī)?lái)生命中無(wú)與倫比的財(cái)富。在這個(gè)時(shí)候，我來(lái)到圣 鹿源生物科技股份有限公司在這里進(jìn)行我的畢業(yè)實(shí)習(xí)。在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，我們對(duì)自己、對(duì)工作有了更具體的認(rèn)識(shí)和客觀的評(píng)價(jià)。 。 。向單位員工一樣 上下班，完成單位工作；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實(shí)踐知識(shí)。主要有四個(gè)方面。二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 第三篇 :工廠車間頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 我懷著激動(dòng)的心情踏上了期待已久的頂崗實(shí)習(xí)之路，當(dāng)我坐上離開學(xué)校的的班車那 一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會(huì)在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，并定會(huì)給我?guī)?lái)生命中無(wú)與倫比的財(cái)富。那時(shí)候想的是多么多么的好啊，直到此刻我才覺得我當(dāng)時(shí)是那么的幼稚，不可能你剛出來(lái)什么都沒有就讓你做好的崗位。當(dāng)我們來(lái)到實(shí)習(xí)點(diǎn)面對(duì)一間間產(chǎn)房和一條條流水線時(shí)，很多人后悔為什么當(dāng)初選擇了到海信科龍頂崗實(shí)習(xí)，但是我想說，這是我所預(yù)料到的，這也是我 想要的，我知道人只有在艱苦的環(huán)境中才能磨練出堅(jiān)強(qiáng)的意志，我也知道吃得苦中苦，方為人上認(rèn)得道理，我自然還不是人上人，但是我相信在這個(gè)世界上每一個(gè)人都渴成功，都渴自己有限的生命能創(chuàng)造出的價(jià)值，都渴為更多的人做出自己能做的一切，都渴在看來(lái)你的生命無(wú)可，我自然也比例外。到啦海信科龍之后，盡管他們很就幫我們把食宿解決啦，但那里生活習(xí)慣和在湖南的時(shí)候相差太大，吃的很不習(xí)慣。 我的實(shí)習(xí)崗位被分配在總裝車間箱發(fā)組，面對(duì)一臺(tái)臺(tái)發(fā)好泡的冰箱從自己流過，而我的工作就是和這些冰箱打交道。要分清楚，不能弄錯(cuò)，不然會(huì)導(dǎo)致以后的環(huán)節(jié)出錯(cuò)，冰箱制冷時(shí)有可能電容會(huì)發(fā)爆炸。 帶我的師傅是一個(gè)個(gè)中專生，開始時(shí)我覺得做這個(gè)很簡(jiǎn)單，不用學(xué)，一看就會(huì)，做是會(huì)做，不過不是最省力的方法，就那么做啦一天，做得 很累，后來(lái)，我看師傅做看他做的很輕松很快，我就在想為什么 我不行呢，難到是我不如他，我知道我不是只是我不夠虛心，不想學(xué)，看不起這個(gè)崗位，是我的態(tài)度，既然找到的根本原因，那就好解決啦。并且不懂的地方虛心討叫那些老員工。 就這樣一直到今年，我把我那條的崗位都學(xué)會(huì)啦，并且我自己也當(dāng)師傅啦，而且是帶三個(gè)徒弟，分別教他們不同的崗位該怎么做，開始當(dāng)別人師傅時(shí)我覺得很好玩，終于不用自己做啦，可以徒弟來(lái)做啦 ，就這樣想，所以當(dāng)徒弟一來(lái)時(shí)，我就給他做啦，當(dāng)時(shí)我是舒服啦，不過后來(lái)就不是那么的啦，我沒有認(rèn)真的教他們 ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。不知道頂崗的生活會(huì)是怎樣，學(xué)校怎么樣，學(xué)生好不好管，會(huì)是收獲滿滿還是不如不曾經(jīng)歷過，一切都充滿疑惑?？赊D(zhuǎn)