醫(yī)院醫(yī)生實(shí)習(xí)工作總結(jié)精選范文-在線瀏覽
2025-03-27 09:40本頁(yè)面
【正文】 論是有手術(shù)的科室還是沒(méi)手術(shù)的科室的適應(yīng)過(guò)程都差不多。??各科的直屬老師??普外科：小余老師是個(gè)認(rèn)真、謹(jǐn)慎、友好的老師。對(duì)我就說(shuō)：如果我女兒有你那么大就好了。剛開始時(shí)我問(wèn)病史時(shí)沒(méi)注意到要保護(hù)病人的隱私。小賴?yán)蠋熌厥莻€(gè)淡定、愛(ài)開玩笑、友好的老師。一次寫病歷他重復(fù)寫了一句，他大叫：都是你的害的。結(jié)果他沒(méi)重寫說(shuō)：我沒(méi)看見(jiàn)。我當(dāng)時(shí)就傻了：這也行？后來(lái)我寫的字越來(lái)越丑了。他總是很淡定地說(shuō)：別慌，慌什么？慢慢我學(xué)會(huì)淡定了，連說(shuō)慌都容易些了?；叵脒@一年的實(shí)習(xí)，從當(dāng)初對(duì)剛進(jìn)臨床對(duì)未知的恐懼和能及早成為一名合格的臨床醫(yī)生的期待，到融入醫(yī)院環(huán)境和職場(chǎng)文化，并能單獨(dú)去接觸病人，詢問(wèn)病史，為病人做一些自己力所能及的事，努力同院內(nèi)工作人員建立良好的關(guān)系，這些都是我們醫(yī)學(xué)生必不可少的一次歷練。??實(shí)習(xí)期間，我在醫(yī)院眾多主任及全體帶教老師的悉心培養(yǎng)和指導(dǎo)下積極參加醫(yī)院開展和組織的病歷討論、學(xué)術(shù)講座及實(shí)習(xí)生教學(xué)查房等各種教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)如何操作各種穿刺、清創(chuàng)縫合術(shù)及換藥拆線等臨床技能操作，跟隨的帶教老師們學(xué)習(xí)如何完成闌尾切除、石膏外固定等簡(jiǎn)單手術(shù)，每一項(xiàng)操作程序都能嚴(yán)格按照無(wú)菌操作進(jìn)行，熟悉并掌握各種常見(jiàn)疾病整體診療流程。同時(shí)也告誡自己要善于接受批評(píng)，在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)，這是我們作為一名實(shí)習(xí)生必備的素質(zhì)，同樣重要的一點(diǎn)就是培養(yǎng)臨床思維，我們不應(yīng)該只是坐在教室里枯燥地看著課本，被動(dòng)的聽(tīng)取知識(shí)的學(xué)生，而是要學(xué)會(huì)認(rèn)真詳盡的翻閱資料課本，積極主動(dòng)的提問(wèn)，盡最大努力把理論知識(shí)與臨床實(shí)際相結(jié)合的臨床醫(yī)生。但是，換個(gè)角度來(lái)說(shuō)，當(dāng)看到病人痊愈出院，尤其是病人帶著笑容跟你說(shuō)聲“謝謝”時(shí)，我們卻可以獲得那無(wú)法
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