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初三政治教師任職期間述職報(bào)告三篇-在線瀏覽

2025-03-23 18:27本頁(yè)面
  

【正文】 學(xué)生課堂參與的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,提高教學(xué)的效益,我進(jìn)一步采取了如下 的一些措施和方法:   牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),讓政治教學(xué)的課堂也充滿朗朗讀書聲。在讀中 引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,有讀錯(cuò)字的扣分,讀的好的獎(jiǎng)分,計(jì)入學(xué)期總評(píng)。不僅學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高,而且效果好?! √釂?wèn)是一門藝術(shù),教師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出問(wèn)題,如果教師提出的問(wèn)題太大、太泛、太難,都很難激起學(xué)生思維的火花。學(xué)生上課參與的積極性高了,上課的效果自然也就好了?! ≌螌W(xué)科單靠死記硬背是學(xué)不好的,單靠政治課堂教學(xué)又是不夠的,在這種教學(xué)理念的促使下,我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。這些生動(dòng)有趣的課型的開(kāi)展,不僅是對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充,更是激起了同學(xué)們對(duì)于政治 這一門課程的熱愛(ài),使他們對(duì)于政治這一門學(xué)科“愛(ài)學(xué)”、“樂(lè)學(xué)”,同時(shí),他們的分析、綜合、運(yùn)用、語(yǔ)言組織能力,也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺(jué)地得到 了提高。 在教學(xué)中,我結(jié)合自身特點(diǎn),學(xué)習(xí)他人先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)出自己的政治教學(xué)風(fēng)格,建立“自學(xué),質(zhì)疑、引導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)、感悟、轉(zhuǎn)化”的課堂教學(xué)模式,這種以學(xué) 生為中心,以滿足學(xué)生不同層次的發(fā)展需求為目的全方位“自主”活動(dòng)充滿著探索,充滿著個(gè)性,充滿著創(chuàng)新,真正做到以學(xué)生發(fā)展為本。 由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比較好,從本學(xué)年度開(kāi)始,我利用課余時(shí)間加緊鉆研,努力學(xué)習(xí),逐漸掌握了這種新興的授課方式,并堅(jiān)持每節(jié)課使用多媒體教學(xué)?!靶≠Y料,大 作用”的政治課堂教學(xué)探索,使課堂教學(xué)別有情趣。對(duì)“活”的理解是多種多樣,有教學(xué)模式上的改變,有教學(xué)手法上的更新,因人而異 罷了。這幾年的政治教學(xué),也取得了一定的成績(jī)。在這一學(xué)年里,本人擔(dān)任九年級(jí)思想品德課的教學(xué)工作。此外,我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力,及時(shí)把握中考動(dòng)向。  強(qiáng)化常規(guī),提高課堂教學(xué)效率  本學(xué)期,我深入細(xì)致地完成教育教學(xué)各項(xiàng)環(huán)節(jié),認(rèn)真?zhèn)鋵懡贪?,挖掘教材,力求既備教材,又備教法、備學(xué)生。  認(rèn)真研讀中考說(shuō)明,把握考試方向  結(jié)合畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考和教材特點(diǎn),對(duì)教材進(jìn)行系統(tǒng)的知識(shí)梳理,然后結(jié)合學(xué)情采用“板塊式復(fù)習(xí),三輪式提高”的復(fù)習(xí)方法,同時(shí)認(rèn)真研讀近年來(lái)的中考題型,結(jié)合學(xué)生實(shí)際制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。第二輪:專題復(fù)習(xí),教師根據(jù)中考研討會(huì)的精神,有針對(duì)性地利用多種資源增加課堂容量和復(fù)習(xí)的實(shí)效性?! ≌曌晕遥鞔_今后努力方向:  在上期進(jìn)行的中考中,我所教的思品成績(jī)雖然不錯(cuò),但與其他考得好的學(xué)校相比還有一定的差距,本人認(rèn)真進(jìn)行了反思,原因有以下幾點(diǎn):  對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠,致使課堂教學(xué)效率不高。 針對(duì)以上情況,在下學(xué)期我要在以下方面進(jìn)
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