幽默——為你作文的語(yǔ)言添彩-在線瀏覽
2025-03-10 22:42本頁(yè)面
【正文】 和文章融為一體，也能收到很好的表達(dá)效果。這 “ 牛頓 ” 和 “ 焦耳 ” 急得我 “ 頓 ” 腳、抓 “ 耳 ” 。只見(jiàn)同學(xué)們無(wú)不“ 伸頸 ”“ 側(cè)目 ” 。此時(shí)，嘆息聲，責(zé)怪聲，怨恨聲， “ 一時(shí)齊發(fā) ” ， “ 凡所應(yīng)有，無(wú)所不有 ” ，中間還夾雜著經(jīng)自己改編的歌謠： “ 作業(yè)最多的人是我，書(shū)包最重的人是我，休息最少的人是我，挨罵最多的人是我 ??” —— 《補(bǔ)課》 巧妙地將陸游《游山西村》中的 “ 山重水復(fù)疑無(wú)路 ” 、李清照《如夢(mèng)令》中的 “ 鷗鷺 ” 和林嗣環(huán)《口技》中的 “ 伸頸 ” 、 “ 側(cè)目 ” 、 “ 一時(shí)齊發(fā) ” 、 “ 凡所應(yīng)有，無(wú)所不有 ” 等詞語(yǔ) “ 嫁接 ” 到文章中而不露痕跡，顯得別有一番情趣，讓人讀了還想讀。 于是，追悼會(huì)最后一項(xiàng)儀式是齊唱挽歌： “ 你總是身太軟，身太軟，不止一次掙扎到天亮，你無(wú)怨無(wú)悔地在那溫水中游，誰(shuí)知道自己沒(méi)那么堅(jiān)強(qiáng)。不能跳了就別再勉強(qiáng) ??喔，算了吧，就這樣放棄吧，該放就放，再跳也沒(méi)有用，傻傻地跳，不知要跳多久。 ” —— 《動(dòng)物王國(guó)青蛙追悼會(huì)側(cè)記》 由流行歌曲《心太軟》改編而來(lái)的，揭示了文章主旨，在令人捧腹中發(fā)人深思，成為該文的一個(gè)亮點(diǎn)。 ? 飛白的幽默 ? 可以是模仿、記錄或援引他人的語(yǔ)言錯(cuò)誤，也可以是作者有意識(shí)地制造語(yǔ)言錯(cuò)誤，以求得幽默的效果。 ” 我不耐煩地敲擊著鍵盤(pán)。 —— 《我愛(ài)我家》 利用奶奶對(duì) “ 死機(jī) ” 一詞的錯(cuò)誤理解引人發(fā)笑，寫(xiě)出了家庭生活的樂(lè)趣 。如果運(yùn)用恰當(dāng)，定會(huì)讓讀者笑掉大牙的。我告訴她我癢。醫(yī)生笑我沒(méi)病看病，我有口難辯。我指著它叫： “ 這 !這 !這 !” 醫(yī)生探頭一看，說(shuō)： “ 就這么一塊 ?” 這句話被潛伏的癢聽(tīng)到，十分不服，紛紛出來(lái)證明給醫(yī)生看。 —— 韓寒《求醫(yī)》 作者讓思想插上想像的翅膀，將生理感受描寫(xiě)得細(xì)膩傳神。 七、夸張 比喻 夸張是讓事物的特點(diǎn)更明顯，而比喻則是使深?yuàn)W的事情簡(jiǎn)單化、通俗化，兩者合用，能夠產(chǎn)生強(qiáng)烈的幽默效果。 ?? 我一學(xué)說(shuō)，舌頭就發(fā)硬，像大街上走模特兒的一字步，有醋溜過(guò)的味兒。開(kāi)始，我讀的是帶拼音的童話書(shū)。有時(shí)，為了得到一本好書(shū)，我竟 ? 輾轉(zhuǎn)反側(cè)，茶飯不思 ? 。于是宣布了種種禁令： ? 吃飯不準(zhǔn)看書(shū) ? ， ? 上廁所不準(zhǔn)看書(shū) ?…… 我詐降。 本段運(yùn)用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言寫(xiě)出了我對(duì)書(shū)的喜愛(ài)到了癡迷的程度。 “ 野心膨脹、殖民擴(kuò)張 ” 、 “ 明修棧道，暗渡陳倉(cāng) ” ，本屬于政治術(shù)語(yǔ)，常用在權(quán)術(shù)、侵略、戰(zhàn)爭(zhēng)之中，在這里則指的是我對(duì)書(shū)的喜愛(ài)程度的加深、閱讀范圍的擴(kuò)大，本來(lái)是大場(chǎng)合使用卻用在了很小的場(chǎng)合之下，可以稱之為 “ 大詞小用 ” 。 要使語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，可以使用大詞小用（小詞大用）、貶詞褒用（褒詞貶用）。 請(qǐng)你欣賞 說(shuō)話 （ 賈平凹） 我出門(mén)不大說(shuō)話，是因?yàn)槲也粫?huì)說(shuō)普通話，人一稠，只有安靜著聽(tīng)
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