毛概大學(xué)生社會實踐調(diào)查報告-在線瀏覽
2025-03-10 16:52本頁面
【正文】 人滿意，究其原因是很多同學(xué)不知該讀什么、怎么讀，缺乏必要的引導(dǎo)。收集優(yōu)秀圖書信息，定期整理更新推薦書目，通過班級群、學(xué)校網(wǎng)站、校園廣播推出?？梢栽贐BS論壇、校內(nèi)刊物上設(shè)置閱讀專欄，鼓勵學(xué)生積極跟帖留言，交流讀書體驗。如果學(xué)校也能組織一些讀書方面的社團活動，這對大學(xué)生的閱讀生活無疑起到積極的推進作用。久而久之，積極健康的閱讀活動自然成了引領(lǐng)學(xué)生人生導(dǎo)向的主陣地，在學(xué)校德育方面發(fā)揮著不可替代的作用。利用圖書館的宣傳櫥窗、宣傳手冊等形式介紹利用圖書館的方法，及時將到館新書向讀者通報，有針對性地對一些新書進行點評。對于校園文學(xué)、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)等要擇其精華加以采集；對于休閑、娛樂、圖文書的選擇,則要慎之又慎，倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)生利用圖書館做深層次的閱讀和體驗。圖書館要加強電子資源、數(shù)據(jù)庫建設(shè)，加大力度擴大館藏電子資源，建立完善的電子閱覽室，同時要通過各種手段加強電子資源的宣傳工作，采取多種形式開展數(shù)據(jù)庫培訓(xùn)講座，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段進行培訓(xùn)，引導(dǎo)讀者更好地利用圖書館的電子資源，實現(xiàn)讀者閱讀紙質(zhì)文獻和電子文獻的有機結(jié)合。 1．做好讀書計劃。結(jié)合自身實際做好一份讀書計劃，可以是一個星期的計劃，也可以是一個月、一年或者更長時間，有時因為興趣或需要的改變，也可以對自己的計劃進行適當(dāng)?shù)男薷?；在讀書清單上，可以先選擇自己感興趣的方向看一些書，培養(yǎng)閱讀興趣，逐步增加難度，擴大閱讀范圍，大學(xué)期間，除了注重專業(yè)書籍的學(xué)習(xí)外，也應(yīng)深入地讀一兩本人文思想類讀物，精讀一些名著；最后，合理的安排課外時間，堅持履行計劃，可以定期檢查計劃完成的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。閱讀的核心是思維，波瓦爾寧把思維和想像的懶惰視為“閱讀最兇惡的敵人”，并號召與之進行“毫不松懈”的斗爭。另外，好的閱讀習(xí)慣能讓我們的閱讀更有效率、收獲，俗話說，好記性不如爛筆頭，讀完一本書之后，容易慢慢的遺忘，等到忘干凈的之后，無異于沒讀過這本書。3．加強交流?！惫沤癯纱髮W(xué)問者，無不虛心求師問友。英國科學(xué)家卡羅爾在《科學(xué)漫步》中講到：“如果可能，找個和你一起讀書的好友，和他一起討論書中疑難之處，討論常是潛移默化地解決難題的最佳方案。但學(xué)生尚未從根本上認識到探究性閱讀的價值，課外閱讀隨意性較大。絕大多數(shù)學(xué)生還是很注重閱讀的，這對營造于人文學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)習(xí)氛圍是一個很好的態(tài)勢。通過讀書又是很好的一種方式，我們可以用書本去裝飾自己，讓自己在四年后沉甸甸的走出校園，帶著沉甸甸的果實步入社會，造福社會。在此，我們鼓舞大家，多看書，看好書。歷史傳記其它3您認為您目前最需要補充閱讀哪類書（可多選）？18自然科學(xué)12哲學(xué)宗教12文學(xué)名著15通俗小說12經(jīng)濟管理9法律6軍事、三航類241..您認為讀書是一件Error! Reference source not ! Reference source not ! Reference source not ？Error! Reference source not ，大家都喜歡讀書Error! Reference source not ，讀書的功利性太強Error! Reference source not ，沒有什么人看書Error! Reference source not ？Error! Reference source not ，提高人文素養(yǎng)Error! Reference source not ，讀部分經(jīng)典圖Error! Reference source not ! Reference source not Error! Reference source not ! Reference source not ! Reference source not 、朋友Error! Reference source not ？Error! Reference source not ! Reference source not ! Reference source not ! Reference source not ! Reference source not ？Error! Reference source not ! Reference source not
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