[ppt]-評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)水平的研究-在線瀏覽
2025-03-10 12:50本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)狀況進(jìn)行了抽樣調(diào)查；在 10個(gè)省 (市 )一萬(wàn)四千多名學(xué)生 、 一千六百多名校長(zhǎng)教師中對(duì)普通高中教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了抽樣調(diào)查 。 0102030405060708090100紙筆測(cè)驗(yàn)答辯或口試現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試制作或發(fā)明論文或研究報(bào)告開(kāi)卷考試 同學(xué)互測(cè)高中學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)能否反映其全面發(fā)展?fàn)顩r的看法 %的高中學(xué)生認(rèn)為分?jǐn)?shù)不能反映其全面發(fā)展?fàn)顩r。 200102030405060學(xué)科獲獎(jiǎng)情況 其他獲獎(jiǎng)情況操行評(píng)語(yǔ) 平時(shí)小結(jié) 家長(zhǎng)反饋 同學(xué)評(píng)議活動(dòng)中的表現(xiàn)成長(zhǎng)記錄 調(diào)查結(jié)果表明，現(xiàn)行的中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度由于過(guò)分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔，不利于學(xué)生全面發(fā)展。 ?國(guó)際評(píng)價(jià)的動(dòng)向 韓國(guó)： 從 1994年起選拔學(xué)生的根據(jù)有 3項(xiàng)：高中生 “ 綜合生活記錄簿 ” 、大學(xué)學(xué)習(xí)能力考試成績(jī)、大學(xué)單獨(dú)考試成績(jī)。根據(jù)兩次考試的成績(jī)，參考其他一些鑒定書(shū)、記錄事項(xiàng)等，擇優(yōu)錄取。 ? 加德納認(rèn)為： “ 智力是一種或一組個(gè)人解決問(wèn)題的能力，或制造出在一種或多種文化背景中被認(rèn)為是有價(jià)值的產(chǎn)品的能力 ” ； “ 智力是在各種文化中都受到珍視的解決問(wèn)題或以一種特別的方式創(chuàng)造產(chǎn)品的能力 ” 。 ? “多元智力 ” 理論現(xiàn)已提出每個(gè)人都具有 8種或 9種智力， 語(yǔ)言智力（ verballinguistic intelligence ） 數(shù)理邏輯智力（ logicalmathematical intelligence ） 音樂(lè)智力（ musicalrhythmic intelligence ） 身體運(yùn)動(dòng)智力（ bodilykinesthetic intelligence ） 空間視覺(jué)智力（ visualspatial intelligence ）人際關(guān)系智力（ interpersonal intelligence ）自然觀察智力（ naturalistic intelligence ）內(nèi)省智力（ intrapersonai intelligence ） 。要把學(xué)生的觀察記錄、成果展示、錄音、錄像、圖片、涂鴉或圖表、個(gè)別談話記錄、閱歷表現(xiàn)記錄等都放進(jìn)學(xué)生的個(gè)人檔案中去，用這樣的檔案來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生。 教育部中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的指導(dǎo)思想與原則 全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 例 我喜歡你經(jīng)常看書(shū)，表演課文時(shí)你非常出色。寫字越來(lái)越漂亮。 （貴州省貴定縣提供） 對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的主要措施與方法 （ 2）運(yùn)用成長(zhǎng)記錄袋反映學(xué)生多樣化的發(fā)展需求、優(yōu)勢(shì)和不足，記錄學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程，促進(jìn)其自我認(rèn)識(shí)能力的提高。 估算一個(gè)城市或鄉(xiāng)鎮(zhèn)每周生活垃圾的總量 。 （ 3）在特定的任務(wù)和真實(shí)的情境中觀察、收集和評(píng)價(jià)學(xué)生多方面的表現(xiàn)。 評(píng)價(jià)指標(biāo)的多元化（三個(gè)維度）。強(qiáng)調(diào)過(guò)程性評(píng)價(jià)。強(qiáng)調(diào)終結(jié)性評(píng)價(jià)。法語(yǔ)對(duì)她來(lái)說(shuō)是一門全新的課程。她不時(shí)地展示她的語(yǔ)言天賦，在班里成績(jī)最好（從開(kāi)學(xué)第一天起，她的分?jǐn)?shù)沒(méi)有低于 A的）。斯蒂芬學(xué)習(xí)勤奮、自覺(jué)，總是認(rèn)真地完成作業(yè)，以自己的努力和精確超出我的預(yù)期。她在小組中做得也不錯(cuò)，我經(jīng)?？匆?jiàn)她給同學(xué)講解難題。 ? 我相信，斯蒂芬在大學(xué)里會(huì)繼續(xù)在個(gè)人學(xué)術(shù)方面取得進(jìn)步，獲取成功。 ? 凱瑟琳 案例－－一封中國(guó)教師的推薦信 ? 該生自 2022年入學(xué)以來(lái)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)護(hù)公物，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀，是一個(gè)德、智、體、美全面發(fā)展的好學(xué)生。 ” 用這句詩(shī)形容你真是再合適不過(guò)了。你是李老師的得意門生，更是李老師的詩(shī)詞好友。 案例 你用你心愛(ài)的小手工表達(dá)對(duì)數(shù)學(xué)和老師的熱愛(ài)，謝謝你！你的數(shù)學(xué)語(yǔ)言清晰、簡(jiǎn)潔；你的剪貼拼做得那么漂亮，可以看出你對(duì)圖形的理解和操作能力很強(qiáng)；計(jì)算的正確率也很好。（可以使用課外書(shū)、字典或詞典） （五年級(jí)語(yǔ)文） ? 默寫古詩(shī) (略 )，并為這首詩(shī)配上一幅畫(huà)。 （一年級(jí)藝術(shù)） ? 設(shè)計(jì)一則公益廣告。物理老師和物理科代表決定就衛(wèi) 星問(wèn)題在全班組織一次活動(dòng)。 2．三個(gè)宇宙速度的意義？能否用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)推導(dǎo)出三個(gè)宇宙速度？ 3．火箭的工作原理。 5．通過(guò)資料查詢我國(guó)研制人造衛(wèi)星的歷程，取得的主要成就。 組織班級(jí)討論會(huì)，讓各位同學(xué)就自己準(zhǔn)備的材料發(fā)言，不同的意見(jiàn)可以爭(zhēng)論；還可以就此在班級(jí)出一次壁報(bào)，公布觀點(diǎn)、展開(kāi)討論。評(píng)價(jià)要注意到在活動(dòng)中涉及到的知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀，但不需要求全。 案例 一次實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)的評(píng)價(jià) 實(shí)驗(yàn)探究 半導(dǎo)體二極管的 V－ A特性 實(shí)驗(yàn)探究目的 測(cè)繪半導(dǎo)體二極管的 V－ A特性曲線，研究半導(dǎo)體二極 管電流隨電壓變化的關(guān)系。 設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)。 獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。 對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)估與反思。 本案例是對(duì)實(shí)驗(yàn)探究的評(píng)價(jià)，是根據(jù)高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)中的測(cè)繪小燈泡的 V－ A特性曲線遷移而來(lái)，但卻又要學(xué)生有所創(chuàng)新，其一，半導(dǎo)體二極管學(xué)生并不太熟悉，必須查找若干資料才能基本明確原理；其二，本實(shí)驗(yàn)探究中有反向電壓，涉及到電路連接的變化。如對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的了解、數(shù)據(jù)處理顯示出的能力、對(duì)數(shù)據(jù)的分析能力，以及實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫等等。實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)步驟的擬定反映了學(xué)生解決問(wèn)題、收集信息的能力。
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