秋天的懷念ppt課件-在線瀏覽
2025-03-07 15:52本頁面
【正文】 上忽然截癱了的兒子，這是她唯一的兒子；她情愿截癱的是自己而不是兒子，可這事無法代替；她想，只要兒子能活下去哪怕自己去死也行，可她又確信一個(gè)人不能僅僅是活著，兒子得有一條路走向自己的幸福；而這條路呢，沒有誰能保證她的兒子終能找到。 《 我與地壇 》 ?文中我們看到了一位怎樣的母親和兒子？ 下一頁 熟讀課文，感受形象 通過一系列的動作、語言、心理描寫來反映 。 ?文中通過什么來描寫“我”內(nèi)心的痛苦？ 重點(diǎn)語句： 母親就悄悄地躲出去，在我看不到的地方偷偷地聽著我的動靜。 母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活 …… ” 母親“安慰”兒子，母親知道自己病情已經(jīng)很重，然而她怕影響孩子的情緒，一直隱瞞著，當(dāng)孩子說“活著有什么勁”時(shí)，她自然想到自己的病情，母親的話是講她和孩子雖然都得了重病，但是 她希望孩子也像她一樣勇敢的面對現(xiàn)實(shí)，頑強(qiáng)的生存下去。 還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊花樹是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè) …… 她忽然不說了。 這些描寫可以看出母親的心里只有兒女，唯獨(dú)沒有她自己。 朗讀課文，體味母愛 通過讀，你能填寫出 “母親愛 ，更愛 ”嗎？ 花 雙腿癱瘓的兒子 從文中哪些地方可以看出母親愛花？她更愛兒子？ “母親進(jìn)來了， 擋 在窗前 …… 央求般的神色。 對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。 她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還 未成年的女兒 ……” 下一頁 讀課文，填一填 (母親提出看花） 次數(shù) 第一次 第二次 “ 我”的情況 母親的話 母親的表現(xiàn) “ 我”的表現(xiàn) 母親的表現(xiàn) 下一頁 讀課文，填一填 (母親提出看花） 次數(shù) 第一次 第二次 “ 我”的情況 暴怒無常 獨(dú)自在屋里，看著 樹葉唰唰的落下 母親的話 “ 聽說北海的花兒都開了，我推你去走走?！? 母親的表現(xiàn) 母親就悄悄躲出去，偷偷的觀察我的動靜 母親進(jìn)來了，擋在窗前 “ 我”的表現(xiàn) “ 不，我不去?！? 喜出望外 升華感情，感悟人生 返回首頁 ◆ 因?yàn)槟赣H擔(dān)心兒子會想不開，所以想帶兒子去散心。 ㈠ 母親為什么急著帶兒子去看北海的菊花？ ? ？ ? ，你會給文章起什么題目？思考作者為什么不用這些？如 “ 懷念我的母親
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