【正文】 甲向上 ， 乙向下 ， 丙不動(dòng) B． 甲向上 ， 乙向上 ， 丙不動(dòng) C． 甲向上 ， 乙向上 ， 丙向下 D． 甲向上 ， 乙向上 ， 丙也向上 ， 但比甲 、 乙都慢 解析 電梯中的乘客觀看其他物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí) ， 是以自己所乘的電梯為參考系 ． 甲中乘客看見(jiàn)高樓向下運(yùn)動(dòng) ， 說(shuō)明甲相對(duì)于地面一定在向上運(yùn)動(dòng) ． 同理 ， 乙相對(duì)甲在向上運(yùn)動(dòng) ，說(shuō)明乙相對(duì)地面也是向上運(yùn)動(dòng) ， 且運(yùn)動(dòng)得比甲更快 ． 丙電梯無(wú)論是靜止 ， 還是在向下運(yùn)動(dòng) ， 或以比甲 、 乙都慢的速度在向上運(yùn)動(dòng) ， 丙中乘客看甲 、 乙兩電梯都會(huì)感到它們是在向上運(yùn)動(dòng) ． 返回首頁(yè) 返回目錄 課件制作：慧谷文化傳播有限公司 制作時(shí)間： 2022825 答案 BCD 點(diǎn)評(píng) 要準(zhǔn)確地描述物體的運(yùn)動(dòng) ， 參考系的選取非常關(guān)鍵 ． 如在本題中 ， 甲中乘客在觀察高樓的運(yùn)動(dòng)時(shí) ， 是以自己所乘的電梯為參考系 ． 若以地面為參考系 ， 高樓是靜止的 ． 變式訓(xùn)練 1 我們描述某個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)時(shí) ， 總是相對(duì)一定的參考系 ． 下列說(shuō)法正確的是 ( ) A． 我們說(shuō) “ 太陽(yáng)東升西落 ” ， 是以地球?yàn)閰⒖枷档? B． 我們說(shuō) “ 地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn) ” ， 是以地球?yàn)閰⒖枷档? C． 我們說(shuō) “ 同步衛(wèi)星在高空靜止不動(dòng) ” ， 是以太陽(yáng)為參考系的 D． 坐在火車(chē)上的乘客看到鐵路旁的樹(shù)木 、 電線(xiàn)桿迎面向他飛奔而來(lái) ， 乘客是以火車(chē)為參考系的 返回首頁(yè) 返回目錄 課件制作：慧谷文化傳播有限公司 制作時(shí)間： 2022825 解析 “ 太陽(yáng)東升西落 ” 是相對(duì)于我們居住的地球而言 ，是以地球?yàn)閰⒖枷档?， 所以選項(xiàng) A正確； “ 地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn) ”是以太陽(yáng)為參考系的 ， 所以選項(xiàng) B錯(cuò)誤； “ 同步衛(wèi)星在高空靜止不動(dòng) ” 是相對(duì)于地球而言的 ， 是以地球?yàn)閰⒖枷档?， 所以選項(xiàng) C錯(cuò)誤；火車(chē)上的乘客看到鐵路旁的樹(shù)木 、 電線(xiàn)桿迎面向他飛奔而來(lái) ， 是以火車(chē)或他自己為參考系的 ， 所以選項(xiàng)D正確 ． 答案 AD 例 3 為了確定一輛行駛在北京長(zhǎng)安街上的汽車(chē)的位置 ，我們可以取 x軸表示長(zhǎng)安街的東西方向 ， x軸的正方向指向東 ，并且取天安門(mén)前的旗桿作為坐標(biāo)軸的原點(diǎn) ， 那么汽車(chē)的位置就由它的坐標(biāo)完全確定了 ． 若汽車(chē)的坐標(biāo)是 1 km， 則表示汽車(chē)處于什么位置 ？ 汽車(chē)的坐標(biāo)是－ 2 km呢 ？ 返回首頁(yè) 返回目錄 課件制作：慧谷文化傳播有限公司 制作時(shí)間： 2022825 解析 若汽車(chē)的坐標(biāo)是 1 km， 則表示汽車(chē)旗桿以東 1 km；汽車(chē)在的坐標(biāo)是－ 2 km， 則表示汽車(chē)在旗桿以西 2 km. 答案 旗桿以東 1 km， 旗桿以西 2 km 點(diǎn)評(píng) 用坐標(biāo)確定了物體的位置 ， 我們就能定量地描述物體的運(yùn)動(dòng) ， 特別要注意坐標(biāo)正負(fù)號(hào)的含義 ， 坐標(biāo)的絕對(duì)值表示汽車(chē)離開(kāi)坐標(biāo)原點(diǎn)的距離 ， 正負(fù)號(hào)表示方向 ． 返回首頁(yè) 返回目錄 課件制作：慧谷文化傳播有限公司 制作時(shí)間： 2022825 變式訓(xùn)練 2 從高出地面 3 m的位置豎直向上拋出一個(gè)小球 ， 它上升 5 m后落回地面 ， 如圖 1－ 2所示 ， 分別以地面和拋出點(diǎn)為原點(diǎn)建立坐標(biāo)系 ， 方向均以向上為正 ， 填寫(xiě)下面的表格 ． 返回首頁(yè) 返回目錄 課件制作：慧谷文化傳播有限公司 制作時(shí)間： 2022825 解析 在物體運(yùn)動(dòng)的直線(xiàn)上建立直線(xiàn)坐標(biāo)系 ， 定量描述物體的位置 ， 若以地面為原點(diǎn) ， 則出發(fā)點(diǎn) 、 最高點(diǎn) 、 落地點(diǎn)的坐標(biāo)分別為 x1＝ 3 m， x2＝ 8 m， x3＝ 0；若以?huà)伋鳇c(diǎn)為原點(diǎn) ，則 x1′＝ ， x2′＝ 5 m， x3′＝－ 3 m. 坐標(biāo)原點(diǎn) 出發(fā)點(diǎn)坐標(biāo) 最高點(diǎn)坐標(biāo) 落地點(diǎn)坐標(biāo) 地面為原點(diǎn) 拋出點(diǎn)為原點(diǎn) 坐標(biāo)原點(diǎn) 出發(fā)點(diǎn)坐標(biāo) 最高點(diǎn)坐標(biāo) 落地點(diǎn)坐標(biāo) 地面為原點(diǎn) 3 m 8 m 0 拋出點(diǎn)為原點(diǎn) 0 5 m － 3 m 返回首頁(yè) 返回目錄 課件制作：慧谷文化傳播有限公司 制作時(shí)間： 2022825 互動(dòng)平臺(tái) 育才老師告訴你如何記學(xué)習(xí)筆記 學(xué)習(xí)筆記是同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中 ， 通過(guò)聽(tīng)講 、 觀察和思考而記錄的內(nèi)容 ， 是一種重要的學(xué)習(xí)手段 ． 俗話(huà)說(shuō) “ 好記性不如爛筆頭 ” ， 隨著時(shí)間的推移 ， 所學(xué)知識(shí)總要有所遺忘 ，而學(xué)習(xí)筆記積累了大量的原始資料 ， 稍加整理 ， 就可以使知識(shí)系統(tǒng)化 ， 便于日后復(fù)習(xí)鞏固 ． 學(xué)習(xí)筆記應(yīng)以注重內(nèi)容 、 不拘形式 、 發(fā)展能力為原則 ，起到拓寬知識(shí) 、 加深理解 、 訓(xùn)練思維 、 提高效率的作用 ． 1． 學(xué)習(xí)筆記應(yīng)記什么 (1)記重點(diǎn) ①記重要的概念、原理和規(guī)律．物理概念、原理、規(guī)律的敘述常常是簡(jiǎn)潔而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模粋€(gè)關(guān)鍵的字、詞往往隱藏著豐富的內(nèi)涵．因此在物理概念、原理、規(guī)律的學(xué)習(xí)中，必須及時(shí)把老師在課堂上分析的這些隱藏著的潛臺(tái)詞整理出來(lái)，并做必要的記錄． 返回首頁(yè) 返回目錄 課件制作：慧谷文化傳播有限公司 制作時(shí)間： 2022825 ② 記典型習(xí)題 ． 典型習(xí)題對(duì)同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)可起到引導(dǎo) 、啟發(fā)和示范作用 ， 能發(fā)展分析 、 綜合 、 歸納和應(yīng)用知識(shí)等多方面的能力 ， 培養(yǎng)思維的邏輯性和推理的嚴(yán)密性 ． ③ 記一般規(guī)律 ． 通常情況 ， 老師會(huì)將類(lèi)似的或有關(guān)聯(lián)的問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi) 、 概念 ， 整理其分析思路 ， 總結(jié)一些規(guī)律性的東西 ． (2)記疑點(diǎn) 、 難點(diǎn) 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是認(rèn)識(shí)上的進(jìn)步 ， 問(wèn)題得到解決是知識(shí)水平的提高 ． 物理學(xué)習(xí)說(shuō)到底就是生疑 、 釋疑的過(guò)程 ． 每個(gè)同學(xué)可整理出自己學(xué)習(xí)情況的 “ 問(wèn)題集 ” ， 以便檢查自己學(xué)習(xí)中遺留的問(wèn)題 ，提高學(xué)習(xí)效率 ． (3)記課外知識(shí) 俗話(huà)說(shuō)：“處處留心皆學(xué)問(wèn)．”當(dāng)今社會(huì)處于信息時(shí)代，物理學(xué)習(xí)也應(yīng)適應(yīng)時(shí)代要求．因此，在物理學(xué)習(xí)中應(yīng)廣泛地閱讀，細(xì)心地觀察，認(rèn)真地思考，隨時(shí)采擷信息，使一些現(xiàn)象與物理知識(shí)產(chǎn)生神奇的碰撞，迸發(fā)出靈感的火花． 返回首頁(yè) 返回目錄 課件制作：慧谷文化傳播有限公司 制作時(shí)間： 2022825 2． 記筆記時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題 (1)處理好 “ 聽(tīng) ” 、 “ 想 ” 、 “ 記 ” 的關(guān)系 同學(xué)們要逐步養(yǎng)成手腦并用 、 邊聽(tīng)邊記的習(xí)慣 ． 因高中課堂教學(xué)難度 、 容量都比較大 ， 如果把 “ 聽(tīng) ” 和 “ 記 ” 絕對(duì)分開(kāi)進(jìn)行 ， 必然會(huì)有一些內(nèi)容聽(tīng)不到或記不全 ， 這必然影響學(xué)習(xí)效果 ． (2)及時(shí)整理筆記 由于時(shí)間緊迫 ， 筆記可能有各種缺陷 ， 要及時(shí)補(bǔ)漏勘誤 ． (3)要注意筆記的合理布局 課堂筆記不要寫(xiě)得過(guò)密 ， 行與行 、 段與段之間要留有適當(dāng)?shù)目瞻?， 以便于修改 、 補(bǔ)充和整理 ． 返回首頁(yè) 返回目錄 課件制作：慧谷文化傳播有限公司 制作時(shí)間： 2022825 同步達(dá)標(biāo) 一 、 選擇題 (本題共 8小題 ， 每小題 4分 ， 共 32分 ， 每題至少有一個(gè)選項(xiàng)是正確的 ) 1． 在研究體育比賽中運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)時(shí) ， 下列運(yùn)動(dòng)員可以當(dāng)做質(zhì)點(diǎn)處理的是 ( ) A． 研究姚明在扣籃的動(dòng)作時(shí) B． 研究李小鵬在雙桿上比賽的動(dòng)作時(shí) C． 研究菲爾普斯 100米自由游觸壁的瞬間 D． 記錄某馬拉松運(yùn)動(dòng)員在比賽過(guò)程中各時(shí)刻的位置時(shí) 答案 D 返回首頁(yè) 返回目錄 課件制作：慧谷文化傳播有限公司 制作時(shí)間： 2022825 2． 關(guān)于參考系 ， 下列說(shuō)法不符合實(shí)際的是 ( ) A． 一個(gè)物體相對(duì)于其他物體的位置變化 ， 叫機(jī)械運(yùn)動(dòng) B． 不選定參考系 ， 就無(wú)法研究某一物體怎樣運(yùn)動(dòng) C． 參考系是不動(dòng)的物體 D． 參考系是人們假設(shè)不動(dòng)的物體 答案 C 返回首頁(yè) 返回目錄 課件制作：慧谷文化傳播有限公司 制作時(shí)間： 2022825 3． “ 坐地日行八萬(wàn)里 ， 巡天遙看一千河 。 譬如人在大舟中 ， 閉牖 (窗戶(hù) )而坐 ， 舟行而人不覺(jué)也 。 必修 1 物 理 慧 谷 文 化 返回首頁(yè) 返回目錄 課件制作：慧谷文化傳播有限公司 制作時(shí)間： 2022825 目 錄 ? 課時(shí) 1 質(zhì)點(diǎn) 參考系和坐標(biāo)第 ? 課時(shí) 2 時(shí)間和位移 ? 課時(shí) 3 運(yùn)動(dòng)快慢的描述 —— 速度 ? 課時(shí) 4 實(shí)驗(yàn)：用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度 ? 課時(shí) 5 速度變化快慢的描述 —— 加速度 ? 課時(shí) 6 《 運(yùn)動(dòng)的描述 》 單元小結(jié) ? 課時(shí) 7 實(shí)驗(yàn)：探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律 ? 課時(shí) 8 勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間的關(guān)系 ? 課時(shí) 9 勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的位移與時(shí)間的關(guān)系 ? 勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的速度與速度的關(guān)系 ? 課時(shí) 10 自由落體運(yùn)動(dòng) ? 伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究 ? 課時(shí) 11 《 勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的研究 》 單元小結(jié) ? 課時(shí) 12 重力 基本相互作用 ? 課時(shí) 13 彈力 ? 課時(shí) 14 摩擦力 ? 課時(shí) 15 力的合成 ? 課時(shí) 16 力的分解 ? 課時(shí) 17 探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系 ? 課時(shí) 18 驗(yàn)證力的平行四邊形定則 ? 課時(shí) 19 《 相互作用 》 單元小結(jié) ? 課時(shí) 20 牛頓第一定律 ? 課時(shí) 21 實(shí)驗(yàn)：探究加速度與力、質(zhì)量 的關(guān)系 ? 課時(shí) 22 牛頓第二定律 ? 課時(shí) 23 力學(xué)單位制 ? 課時(shí) 24 牛頓第三定律 ? 課時(shí) 25 用牛頓定律解決問(wèn)題（一） ? 課時(shí) 26 用牛頓定律解決問(wèn)題（二） ? 課時(shí) 27 《 牛頓運(yùn)動(dòng)定律 》 單元小結(jié) 返回首頁(yè) 返回目錄 課件制作：慧谷文化傳播有限公司 制作時(shí)間： 2022825 課時(shí) 1 質(zhì)點(diǎn) 參考系和坐標(biāo)系 課前導(dǎo)航 我國(guó)是文明古國(guó) ， 對(duì)運(yùn)動(dòng)早就有研究 ． 早在漢代成書(shū)的《 尚書(shū)緯 返回首頁(yè) 返回目錄 課件制作：慧谷文化傳播有限公司 制作時(shí)間： 2022825 慧谷文化 跨越高考 物理 人教版 考靈曜 》 中就有這樣的記載： “ 地恒動(dòng)不止 ， 而人不知 。 ” 毛澤東同志的詩(shī)中也有一名句： “ 坐地日行八萬(wàn)里 ， 巡天遙看一千河 。 ” 這一詩(shī)句表明 ( ) A． “ 坐地日行八萬(wàn)里 ” 選的參考系是地心 B． “ 巡天遙看一千河 ” 選的參考系是地球以外的星體 C． 人在地球上的靜止是相對(duì)的 ， 運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的 D． 坐在地面上的人是絕對(duì)靜止 解析 研究物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)要選定參考系 ． “ 坐地日行八萬(wàn)里 ” －－人坐在地上 (赤道附近 )一日 (24 h)繞地心運(yùn)動(dòng)一周 ，根據(jù)地球半徑可知周長(zhǎng)約 4萬(wàn)千米 ， “ 巡天遙看一千河 ” －－坐在地面上的人相對(duì)地球以外的其他天體 (星星 )是運(yùn)動(dòng)的 ，故選項(xiàng) A、 B正確 ． 運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的 ， 靜止是相對(duì)的 ， 故選項(xiàng) C正確 、 D錯(cuò)誤 ． 答案 ABC 返回首頁(yè) 返回目錄 課件制作：慧谷文化傳播有限公司 制作時(shí)間： 2022825 4． 下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說(shuō)法中 ， 正確的是 ( ) A． 質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想化的模型 ， 實(shí)際并不存在 B． 因?yàn)橘|(zhì)點(diǎn)沒(méi)有大小 ， 所以與幾何中心的點(diǎn)沒(méi)有區(qū)別 C． 凡是輕小的物體 ， 都可看成質(zhì)點(diǎn) D． 如果物體的形狀和大小在所研究的問(wèn)題中屬于無(wú)關(guān)或次要因素 ， 就可以把物體看成質(zhì)點(diǎn) 解析 質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想化的物理模型 ， 實(shí)際上不存在 ， 物體能否看成質(zhì)點(diǎn)要滿(mǎn)足 D項(xiàng)的條件 ， 選項(xiàng) A、 D正確；質(zhì)點(diǎn)是人們?yōu)榱搜芯繂?wèn)題的方便而抽象出來(lái)的點(diǎn) ， 與幾何中心 、 物體大小沒(méi)有直接關(guān)系 ， 選項(xiàng) B、 C錯(cuò)誤 ． 答案 AD 返回首頁(yè) 返回目錄 課件制作：慧谷文化傳播有限公司 制作時(shí)間： 2022825 5． 某校高一的新同學(xué)分別乘兩輛汽車(chē)去市公園玩 ． 兩輛汽車(chē)在平直公路上運(yùn)動(dòng) ， 甲車(chē)內(nèi)一同學(xué)看見(jiàn)乙車(chē)沒(méi)有運(yùn)動(dòng) ，而乙車(chē)內(nèi)一同學(xué)看見(jiàn)路旁的樹(shù)木向西移動(dòng) ． 如果以地面為參考系 ， 那么 ， 上述觀察說(shuō)明 ( ) A． 甲車(chē)不動(dòng) ， 乙車(chē)向東運(yùn)動(dòng) B． 乙車(chē)不動(dòng) ， 甲車(chē)向東運(yùn)動(dòng) C． 甲車(chē)向西運(yùn)動(dòng) ， 乙車(chē)向東運(yùn)動(dòng) D． 甲 、 乙兩車(chē)以相同的速度都向東運(yùn)動(dòng) 解析 甲看到乙車(chē)不動(dòng) ， 說(shuō)明甲和乙運(yùn)動(dòng)情況相同 ， 乙車(chē)內(nèi)同學(xué)看到樹(shù)木向西運(yùn)動(dòng) ， 說(shuō)明車(chē)在向東運(yùn)動(dòng) ， 選項(xiàng) D正確 ，A、 B、 C錯(cuò)誤 ． 答案 D 返回首頁(yè) 返回目錄 課件制作：慧谷文化傳播有