【摘要】用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題第七課第二框太子丹贈(zèng)手戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,燕國(guó)的太子丹有一次宴請(qǐng)壯士荊軻,為了討好荊軻,他還特意叫來(lái)一位能歌善舞的美人,為荊軻彈琴奏樂(lè)。席間,荊軻聽著悅耳的琴聲,看著美人那雙靈巧,纖細(xì)的手,連連稱贊:“好手,好手!”善于察言觀色的太子丹問(wèn):“壯士愛(ài)什么?”荊軻不假思索的回答:“愛(ài)其手”。太子丹立即吩
2025-07-17 22:13
【摘要】用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題福州格致中學(xué)政治教研組林曉艷比亞迪e6純電動(dòng)車豐田普銳斯外插充電式混合動(dòng)力車廣州國(guó)際車展,新能源車成亮點(diǎn)“新能源汽車”?2.“新能源汽車”在其發(fā)展過(guò)程中面臨著哪些問(wèn)題?情境導(dǎo)入——新能源汽車時(shí)代到來(lái)了嗎?情境探究——你言我語(yǔ)談新車探究要求行3分鐘討
2025-06-30 02:30
【摘要】用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題經(jīng)濟(jì)活動(dòng)能力資源對(duì)外科技、軍事教育文化政府能力綜合國(guó)力的內(nèi)容用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題【2022全球綜合國(guó)力排行】中國(guó)位居世界第四,其中經(jīng)濟(jì)實(shí)力世界第三,軍事實(shí)力世界第三,科技實(shí)力世界第八,教育實(shí)力世界第十。中國(guó)的綜合國(guó)力相當(dāng)于美國(guó)的48%,其中政治力相當(dāng)于美國(guó)的92%,
2025-06-18 18:39
【摘要】用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題第七課第二框經(jīng)濟(jì)活動(dòng)能力資源對(duì)外科技、軍事教育文化政府能力綜合國(guó)力的內(nèi)容【2021全球綜合國(guó)力排行】中國(guó)位居世界第四,其中經(jīng)濟(jì)實(shí)力世界第三,軍事實(shí)力世界第三,科技實(shí)力世界第八,教育實(shí)力世界第十。中國(guó)的綜合國(guó)力相當(dāng)于美國(guó)的48%,其中政治力相當(dāng)于美國(guó)的
2025-07-17 22:14
【摘要】用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題執(zhí)教者陳顏碧發(fā)展事物是變化發(fā)展的新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡運(yùn)用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題原因運(yùn)用內(nèi)外因的辯證關(guān)系看問(wèn)題狀態(tài)運(yùn)用量變質(zhì)變辯證關(guān)系的道理看問(wèn)題趨勢(shì)運(yùn)用事物發(fā)展前進(jìn)性和曲折性相統(tǒng)一的原理看問(wèn)題實(shí)質(zhì)內(nèi)外
2025-07-15 00:59
【摘要】第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀默寫:?簡(jiǎn)述聯(lián)系的三個(gè)特征及方法論要求。世界是普遍聯(lián)系的含義特征普遍性客觀性多樣性知識(shí)回顧:聯(lián)系是指事物之間以及事物內(nèi)部諸要素之間的相互影響、相互制約和相互作用。從事物固有的聯(lián)系中把握事物,切忌主觀隨意和詭辯論
2025-07-13 15:33
【摘要】1讀書鞏固21、什么是聯(lián)系?聯(lián)系是事物之間以及事物內(nèi)部諸要素之間的相互影響、相互制約和相互作用3聯(lián)系的普遍性每一事物內(nèi)部的各個(gè)部分、要素是相互聯(lián)系的一切事物都與周圍其他事物聯(lián)系著:橫向(空間)、縱向(時(shí)間)事物內(nèi)部事物之間整個(gè)世界世界是一個(gè)普遍聯(lián)系
2025-01-22 16:16
【摘要】?從哲學(xué)的角度說(shuō)說(shuō)它們的可笑之處?坐井觀天盲人摸象以部分代替整體混淆二者的界限探究與共享以亞運(yùn)為例,你可以舉出有關(guān)整體和部分的例子嗎?2020年廣州亞運(yùn)會(huì)的比賽項(xiàng)目是一個(gè)整體,28個(gè)奧運(yùn)項(xiàng)目、14個(gè)非奧運(yùn)項(xiàng)目是其組成部分。一、整體和部分的辯證關(guān)系事物的全局和發(fā)展的全過(guò)程,數(shù)量上是一事物
2025-01-21 11:43
【摘要】用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題前途是光明的道路是曲折的做好量變的準(zhǔn)備促進(jìn)事物的質(zhì)變?1、前途(趨勢(shì))是光明的?(為什么前途是光明的?P64第一段)?①新事物是符合客觀規(guī)律、具有強(qiáng)大生命力和遠(yuǎn)大前途的事物;?②新事物具有舊事
【摘要】刮目相看吳國(guó)大將呂蒙自幼從軍,沒(méi)有文化,常常鬧出笑話。后在吳主孫權(quán)的勸導(dǎo)下;他發(fā)憤讀書,進(jìn)步很快。魯肅當(dāng)上都督以后,仍認(rèn)為呂蒙不過(guò)是一介武夫,有點(diǎn)兒瞧不起他。不料,在一次討論戰(zhàn)略問(wèn)題時(shí),呂蒙卻能問(wèn)一知三,對(duì)答如流。魯肅大為驚喜地說(shuō):“我原以為你只有武略,今天才知道你學(xué)識(shí)淵博,已經(jīng)不是當(dāng)年的吳下阿蒙了!”呂蒙幽默地說(shuō):“士別三日,即更刮目相待
【摘要】第八課唯物辨證的發(fā)展觀※、發(fā)展的實(shí)質(zhì):※、新事物:※、舊事物:※、判斷標(biāo)準(zhǔn):是否同事物發(fā)展必然趨勢(shì)相符合。事物的前進(jìn)和上升,是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。(重點(diǎn))符合客觀規(guī)律、具有強(qiáng)大生
2025-01-20 17:45
【摘要】用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題第八課唯物辯證法的發(fā)展觀第二框題預(yù)習(xí)思考(學(xué)習(xí)目標(biāo))?1、為什么說(shuō)事物發(fā)展的前途是光明的??2、為什么事物發(fā)展的道路是曲折的??3、前途是光明的、道路是曲折的方法論。?4、什么是量變?什么質(zhì)變??5、質(zhì)變與量變的關(guān)系。?6、質(zhì)變與量變的關(guān)系對(duì)人們的啟示。馬車和火車的比賽
2024-09-14 18:37
【摘要】二課聯(lián)系地、發(fā)展地看問(wèn)題教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目的:通過(guò)本課教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識(shí)客觀世界的基本特征是普遍聯(lián)系和變化發(fā)展的,而且變化發(fā)展是有規(guī)律的,引導(dǎo)學(xué)生樹立唯物辯證法的世界觀,學(xué)會(huì)運(yùn)用辯證法的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察和分析問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的能力。具體要求教學(xué)重點(diǎn)(l)聯(lián)系的普遍性。(2)發(fā)展的實(shí)質(zhì)。(3)按客觀規(guī)律辦事,實(shí)事求是。教學(xué)難點(diǎn)(1)事物聯(lián)系的客觀性與
2025-08-09 08:02
【摘要】(1)區(qū)別:含義不同(地位、作用不同)①主要矛盾:在事物發(fā)展過(guò)程中處于支配地位、對(duì)事物的發(fā)展起決定作用的矛盾。②次要矛盾:其他處于從屬地位、對(duì)事物的發(fā)展不起決定作用的矛盾。復(fù)雜事物主次矛盾關(guān)系示意圖次要矛盾次要矛盾次要矛盾主要
2025-01-21 00:25
【摘要】角度:指看問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)。LOGO——時(shí)評(píng)的立意導(dǎo)引廣州二中梁粱近日,在北大BBS論壇上,有網(wǎng)友發(fā)帖稱,“蘋果體驗(yàn)店”將進(jìn)駐北大圖書館。北大圖書館內(nèi),“蘋果體驗(yàn)店”正在裝修。該店的劉店長(zhǎng)稱,在圖書館開“蘋果店”可以方便師生,在這里銷售的“蘋果”采用的是“教育價(jià)”
2024-12-01 10:42