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正文內(nèi)容

課程設計--樁基礎設計-在線瀏覽

2025-03-02 18:41本頁面
  

【正文】 應符合現(xiàn)行有關規(guī)范規(guī)定;每個學生完成1號圖紙1張的基礎施工圖繪圖工作量,內(nèi)容有:(1)基礎平面布置圖;(2)樁、承臺及基礎連梁配筋圖。施工圖計算機或手繪完成,字宜用仿宋字體,線形、尺寸標注方法、圖例等均應符合《房屋建筑制圖統(tǒng)一標準》和《建筑結構制圖標準》指導教師簽字: 年 月 日 附圖11二、進度安排:三、應收集資料及主要參考文獻:實踐能力 能正確選擇研究(實驗)方法,獨立進行研究工作。分析解決問題能力 能運用所學知識和技能去發(fā)現(xiàn)和解決實際問題;能正確處理實驗數(shù)據(jù);能對課題進行理論分析,得出有價值的結論。質量 綜述簡練完整,有見解;立論正確,論述充分,結論嚴謹合理;實驗正確,分析處理科學;文字通順,技術用語準確,符號統(tǒng)一,編號齊全,書寫工整規(guī)范,圖表完備、整潔、正確;論文結果有應用價值。 武漢工程大學環(huán)境與城市建設學院基礎工程課程設計指導書 設計題目:樁基礎設計學生姓名:指導教師: 武漢工程大學環(huán)境與城市建設學院土木工程教研室 二零一三年五月六日 武漢工程大學環(huán)境與城市建設學院 土木工程專業(yè)課程設計指導書一、設計原則結構布置必須全面、正確地體現(xiàn)經(jīng)濟合理;結構構件必須具有足夠的承載力、剛度、穩(wěn)定性和耐久性等方面的要求;地基必須滿足的承載力、穩(wěn)定性和變形等方面的要求;二、基礎結構布置的選擇本工程是辦公大樓,上部結構采用框架結構體系。合理的選擇經(jīng)濟合理的基礎結構布置方案。注意:樁的臨界長度四、單樁承載力計算根據(jù)樁穿越土層的樁側阻力特征值及端阻力特征值,按《建筑地基基礎設計規(guī)范》經(jīng)驗公式計算單樁承載力特征值。六、承臺設計與計算 確定承臺的外形尺寸和構造設計; 承臺板受彎計算;應根據(jù)承臺板的平面形狀(矩形和三角形)確定計算模式,并計算配筋; 承臺板受沖切計算;(1)柱對承臺沖切承載力驗算;(2)角樁對承臺沖切承載力驗算。七、樁身強度驗算樁身混凝土強度應滿足承載力要求。八、圖紙數(shù)量基礎平面布置圖(1:100);樁身配筋圖;承臺配筋圖;基礎連梁配筋圖。九、注意問題1.設計前應首先認真閱讀本課程設計任務書及有關參考資料;2.學生應在指導教師指導下獨立完成課程設計任務書規(guī)定內(nèi)容;3.學生必須自覺遵守課程設計各項管理規(guī)定,由班干部或指定負責人做好每天考勤記錄;4.指導教師應加強學生學會使用相關規(guī)范、規(guī)程及設計手冊的訓練,提高學生查閱和分析設計資料的能力;5.課程設計說明書使用統(tǒng)一用紙,打印(打印文稿標題采用三號黑體,正文小四宋體,A4)或工整書寫;6.設計說明書內(nèi)插圖(表)應符合國家與本行業(yè)規(guī)范標準,不得徒手畫,不得出現(xiàn)任何復印件或拷貝件,并注意對頁碼編號;7.若有電算,應在說明書后附上電算程序;8.設計說明書裝訂有序:按課程設計說明書、任務書、成績評定表目錄、中英文摘要、正文、參考文獻順序裝訂;9.設計說明書文本文字表達正確,文法通順,文字規(guī)范,標點符號、計量單位使用正確; 10.指導教師應加強輔導,每天指導時間應不少于2小時;11.指導教師應嚴格按照“環(huán)境與城市建設學院關于課程設計(學年論文)教學管理細則”的規(guī)定組織教學。指導教師應根據(jù)學生在課程設計期間的表現(xiàn)和課程設計說明書(含圖紙)的完成質量以及答辯成績(答辯應有記錄本記錄,
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