電力電子課程設計--升壓式dc_dc變換器設計及其傅立葉分析-在線瀏覽
2025-03-02 14:11本頁面
【正文】 年三月一 課程設計的目的與要求1. 進一步熟悉和掌握電力電子原器件的特性；2. 進一步熟悉和掌握電力電子電路的拓撲結構和工作原理；3. 掌握電力電子電路設計的基本方法和技術，掌握有關電路參數(shù)的計算方法；4. 培養(yǎng)對電力電子電路的性能分析的能力；5. 培養(yǎng)撰寫研究設計報告的能力。通過對一個電力電子電路的初步設計，鞏固已學的電力電子技術課程的理論知識，提高綜合應用能力，為今后從事電力電子裝置的設計工作打下基礎。其具體使用方法和相關電力電子模型的建立、仿真等請參閱課程設計教材。為了獲得高于電源電壓ＶＳ 的直流輸出電壓ＶＯ ，一個簡單而有效的辦法是在變換器開關管前端插入一個電感Ｌ，如圖（ａ）所示。圖（ａ）就是在這一思想啟發(fā)下，利用一個全控型開關管Ｔ和一個續(xù)流二極管Ｄ加上電感、電容構成的直流／直流升壓變換器———ＢｏｏｓｔＤＣ／ＤＣ 變換器。開關管Ｔ仍為ＰＷＭ 控制方式，和Ｂｕｃｋ變換器一樣，Ｂｏｏｓｔ變換器也有電感電流連續(xù)和斷流兩種工作方式，圖（ｅ）和（ｆ）給出了這兩種工作方式下的主要波形圖。當電感電流連續(xù)時，Ｂｏｏｓｔ變換器存在兩種開關狀態(tài)，如圖（ｂ）和（ｃ）所示；而當電感電流斷流時，Ｂｏｏｓｔ變換器還有第三種開關狀態(tài)，如圖（ｄ）所示。電源電壓ＶＳ 加到升壓電感Ｌ上，電感電流ｉＬ線性增長：Ｌ當ｔ＝Ｔｏｎ ＝ ＤＴＳ時，ｉＬ達到最大值Ｉｍａｘ 。（２） 開關狀態(tài)２：從ｔ＝Ｔｏｎ 到ＴＳ 的Ｔｏｆｆ期間，Ｔ阻斷，Ｄ導通，等效電路如圖（ｃ）所示。此時加在Ｌ上的電壓為ＶＳ －ＶＯ ，因為ＶＯ ＞ＶＳ，故ｉＬ 線性減?。海淘冢越刂蛊陂g，ｉＬ 的減少量ΔｉＬ－ 為：ΔｉＬ－ ＝ＶＯ － ＶＳＬ（ＴＳ － Ｔｏｎ）＝ＶＯ － ＶＳＬ（１－ Ｄ）ＴＳ此后，Ｔ又導通，開始另一個開關周期。開關管Ｔ和二極管Ｄ輪流工作，Ｔ導通時，電感電流ｉＬ 流過Ｔ；Ｔ 截止、Ｄ 導通時，電感電流ｉＬ 流過Ｄ。在周期ＴＳ 的任何時刻，ｉＬ都不為零，即電感電流連續(xù)。因此，如果該變換器沒有接負載，則不斷增加的電感儲能不能消耗掉，必然會使ＶＯ 不斷升高，最后使變換器損壞。Ｂｏｏｓｔ變換器在電流連續(xù)條件下其變壓比Ｍ也僅與占空比Ｄ有關而與負載電流無關。電感電流的脈動量：
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