【摘要】植物體的結(jié)構(gòu)層次表皮保護(hù)組織細(xì)胞排列緊密,具有保護(hù)作用。葉肉營(yíng)養(yǎng)組織細(xì)胞壁薄,具有貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用。葉脈細(xì)胞呈管狀,具有運(yùn)輸功能。輸導(dǎo)組織葉芽生長(zhǎng)點(diǎn)分生組織細(xì)胞具有分裂能力。器官:不同的組織按照一定的順序聯(lián)合起來(lái),形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)。果皮果肉果
2025-03-02 18:49
【摘要】細(xì)胞動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次植物體的結(jié)構(gòu)層次組織器官植物體動(dòng)物體系統(tǒng)分裂分化組成構(gòu)成構(gòu)成構(gòu)成生物的結(jié)構(gòu)層次眼蟲(chóng);動(dòng);,逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣。1234
2025-03-03 10:20
【摘要】第三節(jié)只有一個(gè)細(xì)胞的生物體返回草履蟲(chóng)返回喇叭蟲(chóng)返回太陽(yáng)蟲(chóng)返回鐘蟲(chóng)返回變形蟲(chóng)真菌原生動(dòng)物藻類植物這些單細(xì)胞生物哪些屬于動(dòng)物?哪些又是屬于植物呢?實(shí)驗(yàn):觀察草履蟲(chóng)?為什么要在草履蟲(chóng)培養(yǎng)液的表層吸一滴培養(yǎng)液?在草履蟲(chóng)培養(yǎng)液的表層吸取的原因是:草履蟲(chóng)
2025-01-21 23:15
【摘要】執(zhí)教者備課組長(zhǎng)簽字嚴(yán)彬文課題單細(xì)胞動(dòng)物課型新授課課時(shí)安排1課時(shí)集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容個(gè)人補(bǔ)充1、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與能力1、描述單細(xì)胞生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)特點(diǎn)。2、舉例說(shuō)出單細(xì)胞生物對(duì)外界刺激作出的反應(yīng)。(二)過(guò)程與方法1、通過(guò)
2024-09-27 06:00
【摘要】第四節(jié)單細(xì)胞生物?日常生活中我們看到的動(dòng)物和植物大都是由多個(gè)細(xì)胞組成的,那么有沒(méi)有生物體只由一個(gè)細(xì)胞組成呢?自主學(xué)習(xí)1、什么是單細(xì)胞生物?常見(jiàn)的單細(xì)胞生物有哪些?2、你認(rèn)為草履蟲(chóng)只有一個(gè)細(xì)胞嗎?依據(jù)是什么?3、說(shuō)出草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)及功能。4、草履蟲(chóng)是怎樣生活的?5、單細(xì)胞生物與人類的生活有什么關(guān)系?
2025-01-27 12:02
【摘要】第四節(jié)單細(xì)胞的生物體我們知道,植物、動(dòng)物都是由許多細(xì)胞構(gòu)成的,那么是不是地球上所有的生物都是這樣的?你能說(shuō)出它們的名稱嗎?這些生物有哪些共同特點(diǎn)?下面就讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下單細(xì)胞生物吧。酵母菌練一練1、酵母菌有哪些結(jié)構(gòu)?2、酵母菌有葉綠體嗎?它是如何獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的?3、酵母菌的生殖方式?
2024-09-14 09:11
【摘要】《生物學(xué)》七年級(jí)上冊(cè)第二單元生物體的結(jié)構(gòu)層次第二章細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體第四節(jié)單細(xì)胞生物一、指導(dǎo)思想興趣是學(xué)習(xí)最好的老師,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性一旦被調(diào)動(dòng),接受知識(shí)的能力就會(huì)大大提高。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍課堂,使學(xué)生在良好的情緒狀態(tài)中學(xué)習(xí)。在課前預(yù)習(xí)時(shí)學(xué)生已經(jīng)對(duì)草履蟲(chóng)這種單細(xì)胞生物充滿著好奇,課堂上安排觀察草履蟲(chóng)的實(shí)驗(yàn)
2025-01-24 04:52
【摘要】單細(xì)胞的生物體我們知道,植物、動(dòng)物都是由許多細(xì)胞構(gòu)成的,那么是不是地球上所有的生物都是這樣的?你能說(shuō)出它們的名稱嗎?這些生物有哪些共同特點(diǎn)?下面就讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下單細(xì)胞生物吧。酵母菌練一練1、酵母菌有哪些結(jié)構(gòu)?2、酵母菌有葉綠體嗎?它是如何獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的?3、酵母菌的生殖方式?
2024-09-14 08:29
【摘要】單細(xì)胞生物教學(xué)目標(biāo):1、說(shuō)明單細(xì)胞生物是依靠一個(gè)細(xì)胞完成生命活動(dòng)的。2、舉例說(shuō)出單細(xì)胞生物與人類生活的關(guān)系。3、使用顯微鏡觀察草履蟲(chóng),進(jìn)一步強(qiáng)化顯微鏡操作技能。4、認(rèn)同細(xì)胞構(gòu)成生物體的觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生能夠說(shuō)明單細(xì)胞生物可以獨(dú)立完成生命活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)再次認(rèn)同細(xì)胞構(gòu)成生物體的觀點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程
2025-02-10 21:33
【摘要】單細(xì)胞生物說(shuō)課稿七年級(jí)生物上冊(cè)第四章一、教材分析?(一)、本節(jié)課在教材中的地位?首先來(lái)分析教材,本節(jié)課是七年級(jí)上冊(cè)第二單元第四章的第三節(jié),主要兩部分內(nèi)容:?jiǎn)渭?xì)胞生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)特點(diǎn);舉例說(shuō)出單細(xì)胞生物對(duì)外界刺激能產(chǎn)生反應(yīng)。本節(jié)課的重點(diǎn)是
2025-01-22 11:51
【摘要】單細(xì)胞測(cè)序技術(shù) 小組成員: 王小江 吳貫召 陳璇 閆立娜 第一頁(yè),共十八頁(yè)。 過(guò)去二十幾年里,隨著基因測(cè)序技術(shù)水平的提高以及千人基因組方案、癌癥基 因組方案等重大國(guó)際合作工程的相繼開(kāi)展...
2024-10-03 21:58
【摘要】第四節(jié)單細(xì)胞生物體單細(xì)胞生物體整個(gè)身體是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的生物,叫做單細(xì)胞生物,這一個(gè)細(xì)胞能夠完成生物體的生命活動(dòng)。草履蟲(chóng)是一種單細(xì)胞動(dòng)物,它能在水中自由游動(dòng),攝取食物,還能對(duì)外界刺激做出反應(yīng),趨向有利刺激,逃避有害刺激。草履蟲(chóng)草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)及各部分的功能趨性動(dòng)物受到外界刺激時(shí),會(huì)朝著一定
2025-01-14 03:15
【摘要】第三節(jié)單細(xì)胞的生物體請(qǐng)你介紹一種你知道的最小的生物給大家。說(shuō)一說(shuō)單細(xì)胞生物生物圈中不少肉眼很難看見(jiàn)的生物,它們的身體只有一個(gè)細(xì)胞,稱為單細(xì)胞生物。特點(diǎn):個(gè)體微小。大多數(shù)生活在水域環(huán)境中。有些生活在我們身上。全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成.舉例:如酵母菌、草履蟲(chóng)、衣藻、眼蟲(chóng)、變形蟲(chóng)等.問(wèn)題1:在
2025-02-10 10:03
【摘要】生物學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題第三節(jié)單細(xì)胞生物主備人3、草履蟲(chóng)的生活方式和生殖方式:活動(dòng)二:單細(xì)胞生物對(duì)環(huán)境變化的反應(yīng):(探究草履蟲(chóng)對(duì)外界刺激的反應(yīng))1、草履蟲(chóng)對(duì)刺激產(chǎn)生趨向或避開(kāi)的反應(yīng),是通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)完成的嗎?為什么?2、草履蟲(chóng)的這種趨利避害的反應(yīng),對(duì)其生活有什么意義?
2025-01-22 05:40
2025-01-22 11:10