培訓課程設計與開發(fā)體系設計ppt課件-在線瀏覽
2025-02-28 16:59本頁面
【正文】 班組長 人員分 培訓內容劃分維度 培訓內容 管理自我 管理他人 管理業(yè)務 管理技能 日常管理 班組長的自我修煉。 班組長如何承擔責任 如何督導培養(yǎng)下屬。 班組長的生產管理實戰(zhàn) 質量問題解決技能培訓。 班組長管理技能提升訓練 班組長的一天。 部門主管角色定位。 如何培養(yǎng)下屬 新任主管管理技巧 企業(yè)經營理念和策略。 部門計劃制訂和執(zhí)行。 經營理念和管理哲學。 戰(zhàn)略決策分析與管理。 變革與創(chuàng)新。 團對凝聚力不強的組織。 思維僵化或心態(tài)不良的員工。 培訓課程設計流程 課程需求確定 課程目標設定 課程大綱設計 課程單元設計 課程試講研討 課程提升改進 正式制作課件 編寫學員手冊 編寫講師手冊 課程大綱的要點 課程名稱 課程目標 學員要求 培訓對象 培訓方式 課程特點 培訓內容 培訓時間 培訓場地 單元目標 單元學習內容診斷 單元學習內容 單元學習順序 單元測試或評價 課程單元設計 單元學習時間 課程提升改進 課程內容部分替換 課程順序優(yōu)化調整 課程標題斟酌完美 課程模板調換調整 課程時間合理分配 課程技巧轉換提升 授課風格的提升化 授課方式的改變調整 正式制作課件 課件標題 課時與對象 學習目標 課件目錄 正文內容 課堂測試 內容總結 結束語 框架 課件形式設計事項及說明 整體設計 每一張幻燈片中，應同時具有文字、圖形、導航等要素 課件設計以美觀為主，整體體現統(tǒng)一的風格和基調 顏色搭配 課件中每一張幻燈片顏色的選擇，最好不要超過 4種 導航系統(tǒng)設計 課件的正文目錄和正文內容之間，可以做簡單的連接操作 根據實際需要添加連接，每項連接字體、字號、顏色統(tǒng)一 頁碼設置 課件一般需要添加頁碼，一般在本頁右下角或中間，封面和標題可以不添加頁碼 動畫設計 根據實際需要添加簡單動畫，種類不超過 5種 文字格式設計 字體、字號、行距、文字編號等內容，文字格式，設計時要注意保持統(tǒng)一，標題文字和正文文字在樣式、字號區(qū)別 編寫學員手冊 編寫要求 要求說明 準確性 只有確保所有內容的準確無誤，才能保持課程在學員心目中的可信度 針對性 學員手冊編寫內容要緊密圍繞學習目標來編寫，在滿足學習目標的基礎上增加學習的趣味性 難易適中 不同學員在文化程度和理解能力上存在差別，就要求編寫學員手冊，要充分考慮學員文化水平和理解能力 培訓場所環(huán)境 編制學員手冊時，應適當留出空白，供學員在學習過程中進行記錄 其他 編制學員手冊時，應當設計合適的字體和字號，以供學員在培訓過程中和培訓過程后使用 編寫講師手冊 開場白、氣氛調節(jié)、所要教授的主要理論和技能、培訓方式、案例分析、游戲編排、互動討論、相關測試及測試結果分析 所提問題及問題答案，可能遇到的困難和對策，及其他與課程有關的所有內容。 ?失望悲觀： 真正的失望是想有選擇，卻沒有選擇，從這個角度看，做一個錯誤的選擇，其實也是幸福的，因為至少還有選擇，所以只要有選擇就是有希望 ?興奮自豪： 我們已經取得了驕人的業(yè)績，回頭望向落后者的身影，我們除了感到驕傲，更應當往前走的更遠 ?被迫抵觸： 被動接
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