【正文】 。 A 3 個定語 C 6 個定語 B 4 個定語 D 5 個定語 21．“對于那天的情況，我們班的同學(xué)的確真不知道。 A 3 個狀語、 1 個定語 C 4 個狀語、 1 個定語 B 5 個狀語、 1 個定語 D 4 個狀語、 2 個定語 22．“你們坐在后面看得見黑板上的字嗎？”中的補(bǔ)語屬于 ?！睂儆? 。”是 。” 是 。 A 他們?nèi)齻€人一組 C 哥哥和我的朋友去 B 喜歡他的老師 D 只有一本書 27．“想去又不敢去。 A 假設(shè)關(guān)系緊縮復(fù)句 C 并列關(guān)系緊縮復(fù)句 B 因果關(guān)系緊縮復(fù)句 D 轉(zhuǎn)折關(guān)系緊縮復(fù)句 28．“寧可數(shù)量少一點(diǎn)，也決不能降低質(zhì)量。 A 轉(zhuǎn)折復(fù)句 C 假設(shè)復(fù)句 B 選擇復(fù)句 D 目的復(fù)句 29．“ 不拿群眾一針一線 。 A 夸張 C 借代 B 比喻 D 擬人 30． “ 五嶺逶迤騰細(xì)浪 ， 烏蒙磅礴走泥丸 。 A 夸張 C 借代 B 比喻 D 擬人 貳 漢語應(yīng)用能力 （ 共 40 分） 四、 語音能力題（ 共 10 分） 1．選擇拼寫正確的音節(jié)（ 5 分） （ 1） chūn （ 2） yǚ （ 3） mi238。233。n 2．寫出下面句子的拼音（ 5 分） 我朋友很想去看看“鳥巢”。 （ 2）“ 曦 ”有 筆。 （ 4）“同”是 結(jié)構(gòu)。 （ 6）“藹”的形旁是 。 （ 8）“鼎 ”的第八筆是 。 （ 10）“ 卑 ”的筆順是 。 （ 2）請不要吃生水。 （ 4）他的襯衣總是雪白雪白的。 七、 文言文閱讀題（ 共 10 分） 1．請為下列古文加注標(biāo)點(diǎn)（ 6 分） 廣之百騎皆大恐欲馳還走廣曰吾去大軍數(shù)十里今如此以百騎走匈奴追射我立盡今我留匈奴必以我為大軍之誘必不敢擊我廣令諸騎曰前前未到匈奴陳二里所止令曰皆下馬解鞍其騎曰虜多且近即有急柰何廣曰 彼虜以我為走今皆解鞍以示不走用堅其意於是胡騎遂不敢擊 2．根據(jù)這段古文填空（ 4 分） （ 1）“走”的意思是 （ 2）“去”的意思是 （ 3）“即”的意思是 （ 4）“堅”的意思是 叁 漢語語言分析 （ 共 30 分） 八、 語音分析題（ 共 5 分） 1．填空（ 1 題 1 分） （ 1）“一定”中“一”的正確讀音是 。的主要元音是 。n 是 由 個音素構(gòu)成的音節(jié)。”中“啊”的實(shí)際讀音是 。”中“當(dāng)”的正確讀音是 。 1．用歷史著作《三國志》去對比文學(xué)著作《三國演義》，未嘗不是有益的事。（ 3 分） B. 分析下列句子中加點(diǎn)的詞的詞性。 5．在這樣的艱苦條件 下 ． ，你們能做到這一步已經(jīng)很不容易了。 2．教室換了新的 燈顯得新教室。ngyou hěn xiǎng q249。nkan “ Niǎoch225。 （ 5 分） （ 1） 惹 事 生非 （是） （ 4）寫作 題 綱（提） （ 2） 不 徑 而走 （脛） （ 5） 滔 光養(yǎng)晦 （韜） （ 3） 旁 證 博引 （征） （三）語法詞匯規(guī)范（ 5 分） 1．判斷下列符合普通話規(guī)范的說法（對的畫○，錯的畫） （ 1） （ 2） （ 3） （ 4）○ （ 5）○ （ 四）文言文閱讀題（ 10 分） 1．請為下列古文加注標(biāo)點(diǎn)（ 6 分） 廣之百騎皆大恐，欲馳還走。今我留，匈奴必以我為大軍之誘，必不敢擊我?！膘妒呛T遂不敢擊。 （ 2） e （ 3） 2/兩 （ 4）“ nɑ （ 5） d224。它們都可以充當(dāng)狀語，但“及時”可以充當(dāng)補(bǔ)語和謂語，“馬上”則不能，如“醫(yī)生來得很及時”，“這些藥很及時”。） （ 三）語法分析（ 10 分） A. 用簡易加線法分析下列句子成分，主謂之間用‖隔開，主語中心語 用表示，謂語中心語用 表示，賓語中心語用 表示，定語用（ ）表示，狀語用 [ ]表示，補(bǔ)語用 表示，插入語用下劃小△表示，兼語用雙橫線下加波浪線表示，分析到成分為止。（ 4 分） 2．（這家飯館的） 買賣 ‖ [比起你當(dāng)經(jīng)理的時候 ]， [簡直 ][不能 ]比 。 4．連詞 5．方位名詞 /名詞 /方位詞 （四）修改下列病句并說明理由（ 5 分 ） 1．中學(xué)時代打下的堅實(shí)的基礎(chǔ)知識，為他 進(jìn)一步自學(xué)創(chuàng)造了條件?？梢愿臑椤爸袑W(xué)時代打下的堅實(shí)基礎(chǔ)，是他進(jìn)一步自學(xué)的有利條件。 動賓搭配不當(dāng)（ 1 分），通常名詞不做“顯得”的賓語，可改為：“教室換了新的燈顯得很亮”，也可以改為“教室換了新的燈，像新教室一樣”?？荚嚂r間為 180 分鐘。 2． 秦始皇統(tǒng)一中國 后，下令全國通用的 漢字 標(biāo)準(zhǔn)字體是 。 4． 《格爾尼卡》是畫家 最著名的繪畫作品之一。 6．中國思想史上， 把法、術(shù)、勢思想有機(jī)結(jié)合起來，成為法家集大成人物的是 。 8． 佛教的創(chuàng)始人是 。 10． 中國 古代著名的水利工程都江堰建于 時期。 12．《 》 是明代修撰的一部最大的類書，原書 22937卷，可惜因歷史浩劫，散毀殆盡。 14． 中 國最早的一部詩歌總集是 《 》 。 16． 中國第一篇現(xiàn)代白話小說是 《 》 。 18． 中國書法史上的楷書四大家是指顏真卿、 、歐陽詢、趙孟頫。 20． 中國戲劇中角色四大基本行包括生、旦、 、丑。 22． 位居唐宋八大家之首的是 。 24． 中國 的最高立法機(jī)關(guān)是 。 26． 中國 現(xiàn)存最早的神話故事集是《 》。 28． 劉禹錫《陋室銘》中有一句話 “無絲竹之亂耳 ”，這里的 “ 絲 ” 相當(dāng)于西方音樂中的 。 30． 一個人對另一個人說話時，至少 涉及 三種意義，即字面意義、說話者意圖和 。 2． 印度尼西亞是世界上穆斯林人口最多的國家。 4． 位于博斯普魯斯海峽兩岸的土耳其首都伊斯坦布爾是一個橫跨歐亞兩洲的城市。 6． 漢傳佛 教又被稱為大乘佛教，藏傳佛教又被稱為小乘佛教。 8． 明清時期的共同語被稱為“官話”。 10． 在日本，簡化楷書，取其片斷，形成的是平假名。 12． 西安是著名的“絲綢之路”的起點(diǎn)，廣州是“海上絲綢之路”的起點(diǎn)。 14． 我國古人觀測天象的目的是用天象的變化預(yù)卜人間的禍福。 三、選擇題（每小題 1 分，共 35 分） 1． 元朝初年王應(yīng)麟編寫的兒童識字教材是 。 A．納西 B．東鄉(xiāng) C．門巴 D．景頗 3． 以下哪位文化名人不是法國人？ A．哲學(xué)家薩特 B．作曲家比才 C．作家卡夫卡 D．畫家莫奈 4． 我國古代的成人禮一般稱作 。 A．唐明皇 B．關(guān)漢卿 C．王實(shí)甫 D．宋徽宗 6． 人們把鄉(xiāng)土氣息較濃的烹飪精品稱為 “ 名特小吃 ” ，如北京的涮羊肉、廣州的龍虎斗 、 西安的 等。 A．黃道婆 B．太上老君 C．關(guān)羽 D．趙公明 8． 劉禹錫《烏衣巷》 “ 舊時王謝堂前燕 ” 中的 “ 王謝 ” 兩個世家大族，生活在 。 A．《胡旋》 B．《涼州》 C．《綠腰》 D．《霓裳羽衣舞》 10． 歌手 的音樂風(fēng)格比較多地受到了節(jié)奏藍(lán)調(diào)（ Ramp。 A． 《三 國演義》 B． 《金瓶梅》 C． 《水滸傳》 D． 《紅樓夢》 12．半坡遺址屬于以彩陶為代表的 。 A． 什伍里甲制度 B． 郡縣制度 C． 戶籍制度 D． 宗法制 14． 主要生活在我國湖北、湖南、重慶等 地 。 A．古埃及 B．古希臘 C． 兩河 D．古羅馬 16． 以下哪一部不是海明威的作品？ A．《生命中不能承受之輕》 B．《太陽照樣升起》 C．《永別了，武器》 D．《乞力馬扎羅的雪》 17． 小說《傾城之戀》的作者是女作家 。 A．保護(hù)臭氧層不受破壞 B．減少溫室氣體的排放 C．限制商業(yè)性捕鯨行為 D．保護(hù)瀕危野生動物的生存環(huán)境 19． 《老子 ”這句話體現(xiàn)出的中國傳統(tǒng)思維模式是 。 A．坦桑尼亞 B．肯尼亞 C．南非 D．贊比亞 22．中國文化與域外文化 第一次大規(guī)模 交流與融合發(fā)生在 。 A． 李思訓(xùn) B． 吳 道子 C． 閆立本 D． 韓干 24． 經(jīng)學(xué)是中國文化的淵藪，經(jīng)學(xué)典籍主要是 “ 五經(jīng) ” ，即 。宋代理學(xué)理氣論、心性論的集大成者是 。 A．盾 B．比索 C．瑞士法郎 D．克朗 27． 巴西的官方語言是 。 A． 華嚴(yán)宗 B． 天臺宗 C． 法相宗 D． 禪宗 29． 以下哪一個不是長城上的關(guān)隘？ A． 居庸關(guān) B． 雁門關(guān) C． 函谷關(guān) D． 娘子關(guān) 30． 不屬于中國傳統(tǒng)繪畫所遵循的美學(xué)原則的是 。 A． 唐代 B． 宋代 C． 元代 D． 明代 33． 華夏族最終形成于 。 A． 老子 B． 葛洪 C． 張陵 D． 張角 35． 文化休克主要出現(xiàn)在對目的語文化適應(yīng)過程的 。 2． 教育心理學(xué)研究認(rèn)為，焦慮水平與學(xué)習(xí)效率之間的關(guān)系呈倒 字形曲線。 4． 教學(xué)方法是教師為了完成教學(xué)任務(wù)而采用的方法，既包括教的方法，也涉及 的方法，是教和學(xué)的統(tǒng)一。 6． 教學(xué)過程的三個基本要素有 、學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容。 8． HSK 的全稱是 。 10． 按照測試目的，語言測試分為水平測試、 、診斷測試和潛能測試等。 2． 興趣對活動的推動所產(chǎn)生的效果的興趣品質(zhì)是興趣效能。 4． 影響課程發(fā)展的外部因素主要包括知識、社會要求與條件、學(xué)生這三個方面。 6． 教學(xué)評價是一種價值判斷，難免偏頗，因此它不是一項科學(xué)的評價手段。 8． 美國語言教育家克拉申（ Krashen）對第二語言習(xí)